人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

1、孫家集街道小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷學(xué)校:班級(jí):姓名:等級(jí):精品資料、讀拼音寫詞語(yǔ)10分6 分二、我給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ 標(biāo)出。1lo1i ng卜i111= aaI111=H1I11miI|11BBill11=S11Ti1i1111 r1II lIz i rtnkuon y ulido ku、0bolu0jioo nyOng w dngqi on x 口w 耳 xiOnximg p ux n sh Og1、看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興 x mg x ng奮地說：“老師,我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能掙zh引g zh Eg錢孝順母親啦！2、那些被悶rnrnmcn 了好久的蜜蜂向四面飛散s

2、Onscn，好似在尋 找回家的方向。3、張老師要調(diào)di cd tido走了，同學(xué)們很舍sh e she不得。三、比一比，再組詞。6分瓣峰欲妝膠拔辮鋒裕狀郊撥四、根據(jù)要求完成下面各題15 分拼命地) ( )(倒置頭腳)婉轉(zhuǎn)地) ( )(聞名(口聲( )地說兼程沒精)()2、修改病句。2分1補(bǔ)充詞語(yǔ)(9 分)入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷3、照樣子，寫句子。4分例：對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來。秋天到了，落葉。例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學(xué)們讀課文。春天真美啊！ 五、我會(huì)照樣子寫句子。4分1、例：趙州橋不但 鞏固，而且美觀。 不但而且2、例：

3、馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎?六、根據(jù)學(xué)過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。19分1. 這一學(xué)期，通過背誦?三字經(jīng)?我們知道了：玉不琢， 。 ，不知義。2. ?獅子和虎?中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它,填背誦的八字成語(yǔ)，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。3、讀了?矛和盾的集合?我明白了。學(xué)習(xí)了?給予樹?后，我知道金吉婭是一個(gè) 的孩子。4、 通過本冊(cè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到 、這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)心、保護(hù)；感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家 從小就勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)； 從小老實(shí)守信的品質(zhì)

4、非常值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中創(chuàng)造了，發(fā)現(xiàn)了。還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的的全貌，仿佛身臨其境一般； 畫的名揚(yáng)中外的畫，更是讓我們對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。5 、“在晴日的陽(yáng)光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在 陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。這是宋朝詩(shī)人 寫的?中的，“ 。兩句詩(shī)的意思。七、閱讀理解。20分一課內(nèi)閱讀。?秋天的雨?節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的 葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅 紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

5、。金黃色是給田野的， 看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人 們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的美麗 的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。21 、這段話是圍繞句話來寫的。分2 、文中“這個(gè)詞語(yǔ)概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。2 分3、文中“一把把小扇子指的是 ; “一枚枚郵票指的是; “金色的海洋指的是。3分4 、從文中的省略號(hào)你體會(huì)到了 2分5、“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?這句話把橘子、柿子當(dāng)成 人來寫，特別生動(dòng)、有趣。請(qǐng)你從短文中再找出一個(gè)這樣的句子，用“一一 畫下來。2分二課外閱讀。船的沉思在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣

6、十足地?fù)P帆順風(fēng)疾進(jìn)。跳躍翻 滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆：“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的 箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目??！ “那有什么，你抬頭瞧瞧，如果我不馱著那張?jiān)撍赖姆叩眠€會(huì)更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命非凡的樣子。沒有我，哼！ 船牢騷se滿腹，對(duì)帆一臉的不屑?！皶醖i ,我說船，話可不能這么講。你假設(shè)不是憑借了帆的幫助，會(huì)有眼 下這般速度嗎？浪花委婉W0地說?！澳銊e夸大其詞，把帆說得那么重要。老實(shí)說，沒帆又怎么樣？我正嫌它是個(gè)累I百贅zhui呢。風(fēng)向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒聲息地落了 蓬。船一下子感到軟弱無力，每前進(jìn)一步都是那樣艱難，最后差點(diǎn)不能動(dòng)彈了。 這時(shí)船陷入了沉思之中1 、根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。2分1自以為不平常2說大話2 、想想下面的句子時(shí)什么意思？選序號(hào)填空。4分1“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸 邊多少人的注目啊！這是浪花在夸獎(jiǎng)船。A、行駛的路程遠(yuǎn)B、行駛的比擬穩(wěn)C行駛的速度快2 “一向沉默不語(yǔ)的帆此時(shí)悄沒聲息地落了蓬。是因?yàn)?A、帆聽了船的話生氣了，要教育一下船 。B 、風(fēng)向變了，船不再是順風(fēng)行駛了。C船到達(dá)了目的地。3、想一想，船在沉思什么呢？ 3分八、親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的習(xí)作練習(xí)，你的習(xí)作能力一定有很大的提