微課程設(shè)計(jì) (2)

1、微課程設(shè)計(jì)：俗語(yǔ) 小學(xué)語(yǔ)文低段 中山路小學(xué) 董菊教學(xué)內(nèi)容 俗語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字15個(gè)，會(huì)寫10個(gè)。2、通過(guò)朗讀初步認(rèn)識(shí)俗語(yǔ)，初步懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。3、在朗讀中感受漢語(yǔ)的音韻之美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，能主動(dòng)吸收民族優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。 2、背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)俗語(yǔ)這種語(yǔ)言形式，基本懂得它所講述的道理。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入小朋友，咱們來(lái)欣賞兩幅有趣的圖畫吧！一邊欣賞，一邊讀讀里面的語(yǔ)句。（課件）剛才我們讀的語(yǔ)句就叫俗語(yǔ)。這種語(yǔ)言非常有意思，它在人民群眾中廣泛流傳，是簡(jiǎn)練而形象化的定型語(yǔ)句，大多是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反

2、應(yīng)了人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。今天這節(jié)課我們就起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二的第一課俗語(yǔ)。一起讀讀課題吧！二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、老師給大家講了什么是俗語(yǔ)，下面我們就去看看課文中有哪些俗語(yǔ)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本第93頁(yè)，自己借助拼音讀讀這些俗語(yǔ)，要讀準(zhǔn)字音，特別要注意戴紅帽子的生字。會(huì)讀的同學(xué)就把對(duì)聯(lián)讀給同桌的小朋友聽(tīng)，請(qǐng)他當(dāng)小老師，評(píng)評(píng)你的字音讀準(zhǔn)沒(méi)有。一個(gè)要認(rèn)真讀，一個(gè)要仔細(xì)聽(tīng)。 2、調(diào)皮的生字娃娃已經(jīng)等不及了，從俗語(yǔ)里跑到了老師的卡片上，請(qǐng)小老師教讀，小朋友聽(tīng)仔細(xì)了。3、為了更方便小朋友們記憶，生字娃娃很快分類排好了隊(duì)，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件：（拾 、柴、臭、諸、折）（匠、劃、槳、筷）。先跟老師讀第一組。它們的

3、讀音有什么特點(diǎn)？（對(duì)，它們都是翹舌音。）再讀第二組，它們的讀音有什么特點(diǎn)？（對(duì)，它們都是三拼音節(jié)。） 4、小朋友們看仔細(xì)了，現(xiàn)在啊，我們變一個(gè)魔術(shù)，把生字娃娃的讀音去掉了，看看你還認(rèn)識(shí)它嗎？注意要讀準(zhǔn)字音哦。（課件出示沒(méi)有帶調(diào)的生字）這個(gè)怎么讀？對(duì)5、生字娃娃真有趣，單獨(dú)是生字，手拉手他們又成了好朋友，變成了生詞，老師把他們給請(qǐng)出來(lái)了。（課件）大家愿意和生詞娃娃做朋友嗎？我聽(tīng)到了大家響亮的回答，好，咱們開(kāi)始吧！注意詞連讀。這個(gè)怎么讀？對(duì)三、再讀課文，理解俗語(yǔ)1、孩子們和生字娃娃、生詞娃娃交上了朋友，讓我們把它們送回家，一起走進(jìn)這些俗語(yǔ)（課件）自己讀讀這課，要求：把俗語(yǔ)讀得通順、連貫。孩子們讀得

4、可真認(rèn)真！現(xiàn)在，老師要檢查大家讀得怎樣。這一句怎么讀？2、現(xiàn)在，男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)合作讀，好嗎？好，請(qǐng)男同學(xué)讀1、3句，女同學(xué)讀2、4句，最后一句男女同學(xué)一起讀。3、剛才，男女同學(xué)合作讀，讀得可真好！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)欣賞幾幅美麗的圖畫，但老師有個(gè)要求：大家要邊看邊想，圖畫上的內(nèi)容跟今天學(xué)的哪句俗語(yǔ)有關(guān)。（1）（課件）泰山中國(guó)四大名山之一，五岳中的東岳，在山東省，是著名的旅游勝地。海拔1545米，臺(tái)階6600級(jí)。這幅畫跟哪句俗語(yǔ)有關(guān)？我聽(tīng)到了：人心齊，泰山移。這句俗語(yǔ)是什么意思呢？（對(duì)，只要大家心往一處想，勁往一處使，就能將高高的泰山給移走）一起讀讀這句俗語(yǔ)吧?。?）（課件）這幅畫跟哪句俗語(yǔ)有關(guān)？

5、對(duì)，眾人拾柴火焰高。這句俗語(yǔ)是什么意思呢？（對(duì)，要想讓火燃得更旺、更高，大家就要齊心協(xié)力去拾柴）一起讀讀這句俗語(yǔ)吧?。?）（課件）這是誰(shuí)？看到這幅畫，你想到了哪句俗語(yǔ)？不錯(cuò)，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。三個(gè)臭皮匠為什么頂個(gè)諸葛亮呢？這里邊還有一個(gè)故事呢！話說(shuō)有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮想看看東吳有沒(méi)有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來(lái)找到了工匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。過(guò)了一個(gè)月，仍然沒(méi)有消息。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他

6、們面目丑陋，又不識(shí)字，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽(tīng)說(shuō)諸葛亮在尋東吳人的開(kāi)心，心里不服氣，便在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于剪出了葫蘆的樣子。然后，再用牛皮縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一招兒，果然成功了。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的故事，就這樣成了一句寓意深刻的俗浯。這句俗語(yǔ)的意思是說(shuō)，三個(gè)普通的人智慧合起來(lái)要頂一個(gè)諸葛亮。我們一起讀讀這句俗語(yǔ)吧?。?）（課件）這幅畫跟哪句俗語(yǔ)有關(guān)？真棒！一根竹篙難渡海，眾人劃槳開(kāi)大船。這句俗語(yǔ)是什么意思呢？同學(xué)們說(shuō)得可真好！是啊，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一

7、處想，勁往一處使，大船就能飛快地前進(jìn)。一起讀讀這句俗語(yǔ)吧！ 4、剛才孩子們欣賞了幾幅畫，現(xiàn)在大家再來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（課件）看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你想到了哪句俗語(yǔ)？（對(duì)，一根筷子易被折斷，十根筷子抱成團(tuán)。）這句俗語(yǔ)是什么意思呢？（說(shuō)得真棒！一根筷子很容易被折斷，但十根筷子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，我們就不容易把它們折斷了。團(tuán)結(jié)的力量可真大?。┮黄鹱x讀這句俗語(yǔ)吧！5、孩子們，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，今天學(xué)的這些俗語(yǔ)有什么相同的地方？對(duì)，這幾句俗語(yǔ)都是講團(tuán)結(jié)的力量大。那么在我們生活中，哪些事情體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大？跟你同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧！（剛才，我聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō),做清潔時(shí)，大家分工合作，就能又好又快地做完清潔。有的同學(xué)說(shuō)，拔河時(shí)，大

8、家心往一處想，勁往一處使，就能贏對(duì)方。還有的同學(xué)說(shuō)，5.12大地震時(shí)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)。）大家都說(shuō)得不錯(cuò)。孩子們，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，任何事情都能辦好。6、現(xiàn)在，請(qǐng)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲，名叫眾人劃槳開(kāi)大船，歌中有我們今天學(xué)的俗語(yǔ)，會(huì)唱的孩子可以跟著唱，不會(huì)的請(qǐng)拍起你的手來(lái)。（課件）四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1、孩子們，欣賞了歌曲，我們要寫的生字娃娃等不及了，它們正排著整齊的隊(duì)伍等著我們呢?。ㄕn件：劃、折、拾、頂、移、斷、船）這些字是結(jié)構(gòu)？（對(duì)，它們是左右結(jié)構(gòu)的字）你有什么金點(diǎn)子記住他們呢？大家思考一下吧。孩子們記生字的金點(diǎn)子還真不少，老師相信你們已經(jīng)把它們記在腦子里了。2、孩子們，我們一起看看“斷”字在田字格里怎么寫才漂亮呢？（課件）發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)，這個(gè)字左右同寬，右邊比左邊長(zhǎng)一些，“斤”字豎撇過(guò)豎中線與左邊部分交錯(cuò)，形成一個(gè)整體。請(qǐng)小朋友拿起筆在書上描一個(gè)，再寫一個(gè)。3、大家都寫好了吧？好，請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友交換自己的作品，互相評(píng)一評(píng)，認(rèn)為他寫得好，就給他畫上小紅花，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。4、（課件）孩子們?cè)賮?lái)看看這個(gè)“船”字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么？（大家觀察得可真仔細(xì)！寫舟