優(yōu)秀青年教師述職報告

1、優(yōu)秀青年教師述職報告 不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。下文是優(yōu)秀青年教師述職報告，歡迎閱讀!優(yōu)秀青年教師述職報告一我于20XX年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學，生物科學專業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續(xù)教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想積極要求進步，20XX年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員，于20XX年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團

2、員教工開展各項活動，20XX年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風采大賽優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20XX年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個的生物教學工作，周課時一度到達25節(jié)。20XX年獲?！扒啻猴L采杯青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校20XX20XX學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M新課程，優(yōu)化課堂教學說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、?探究式教學在高中生物教學中應用初探?獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。20XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，并獲得區(qū)記功、校青年教師

3、培訓班優(yōu)秀學員稱號，?在生物學科開展研究性學習的初探?一文獲省教學科研成果一等獎，?多媒體技術與生物教學整合初探?一文獲全國三等獎，?植物的光合作用?獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區(qū)21屆教學百花獎優(yōu)秀獎。20XX年擔任高三生物教學工作，獲得區(qū)記功一次，論文?多媒體網(wǎng)絡中生物探究式學習的初探?獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教多人成績優(yōu)異。20XX年重回高二擔任教學工作，執(zhí)教的?調(diào)查人群中的遺傳病?一課獲得第二屆省優(yōu)質課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究校有效教學現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質課獎，執(zhí)教的?光合作用的發(fā)現(xiàn)?獲省第二屆“感受體驗新課程教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學生

4、參加20XX年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20XX年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區(qū)信息技術學科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學科骨干教師，學生畢業(yè)后，又于本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度到達22節(jié)，并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的?高中生物會考必背知識點?、?高中生物高考三輪復習資料?(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計?調(diào)查人群中的遺傳病?獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的?成功學習方案?高中生物

5、選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的?高考直通車?(20XX文理科根底)練習冊，在?中學生理化報?高中生物必修模塊第1期上發(fā)表?細胞根底的生命系統(tǒng)?一文、第6期上發(fā)表?物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型?同步檢測試題。工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20XX、20XX、20XX年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導教師，獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號，20XX年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的?網(wǎng)絡溝通師生關系的新途徑?一文獲國家級一等獎、?成功教育的關鍵溝通?一文獲國家級三等獎，參與的“

6、十五國家重點課題子課題成功結題，并榮獲?！皩W生的知心朋友，學校的辛勤園丁光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學校打造一個良好的學習型班集體。積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材?營養(yǎng)與健康?。在完本錢職工作的根底上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網(wǎng)絡平臺，并為方便廣闊教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級效勞器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級效勞器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學校效勞器進行升級、維護等工作。20XX年我設計的“平

7、面屋頂雨水集水器獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zl20xx20xx20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè)?！爸薪潭夁@個職稱已經(jīng)成為我開展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學校爭光，為大家效勞。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!優(yōu)秀青年教師述職報告二自參加工作以來，我全身心地投入其中，并在，榮獲校“優(yōu)秀教師榮譽稱號。作為青年教師，我知道經(jīng)驗缺乏，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結對活動中，我從老教師那里學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經(jīng)常上網(wǎng)學習，交流經(jīng)驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備。三年的工作，我在任何方面都是兢

8、兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。擔任班主任之后，給我收獲更大，同時，通過師生共同努力，多項工作都井然有序，根本上每周都得到“流動紅旗。今后，我會繼續(xù)以最飽滿的熱情以最負責的態(tài)度去面對我的工作和生活。優(yōu)秀青年教師述職報告三尊敬的各位評委老師：上午好!今年32歲。是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學中還是在管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責。多年來通過學校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無論是在思想素質方面還是專業(yè)技術能力方面，都有很大的進步。下面介紹一

9、下我的工作情況一、管理自參加工作我一直擔任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學生全面開展的引導者。我們職業(yè)學校的學生文化根底較差，局部學生缺少關愛，所以在帶班當中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學生與學生平等相處，其次進行必要的家訪及時了解學生的實際情況。鼓勵學生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的缺乏，為自己制定一個短期的奮斗目標，自信的生活和學習。我班曾經(jīng)有位同學名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我屢次與他進行交談，并鼓勵他與同學們主動交流。我也利用班會時間，告訴

10、學生，同學之間應該平等有愛、團結互助。應該學習別人的長處來彌補自己的缺乏，經(jīng)過一段時間的交流和引導，我們班的同學都能和睦相處。而且王建國同學也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對學習和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)從事汽車噴漆維修技術，于20XX年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學生的信息反響，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。在學生獲得成功的同時，我也不斷總結管理的教育成果，在20XX年發(fā)表論文?淺談職業(yè)中專學生心理健康問題及心理健康教育策略?獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風，被學校屢次評為校級優(yōu)秀班主任，并于20XX年獲呼市教育系統(tǒng)

11、社會治安綜合治理先進工作者稱號。二、教學情況工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學。在學校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓，并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學員稱號。于20XX年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學習汽車新技術的專項培訓，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學習，我不僅在專業(yè)技術方面有所突破而且也學習了先進的教學理念和教學方法。通過德國雙元制教學模式的學習，結合我校實際情況，在教學中我采用工程教學法，將我的理論教學完全放在專業(yè)實訓室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學工程，提出具體的教學要求，并且將學生分成小組，以小組合作的形式來學習和討論。教學過程中，我采用五步行

12、為導向教學法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學生學習本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步：點評，老師和學生一起點評問題的解決措施。在教學中為了更好的激發(fā)學生學習興趣，完成學習任務，我采用多媒體、投影儀和實物等多種教學手段來輔助完成教學任務。這種行為導向教學法不僅能為學生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學生學習的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學方法得到我校領導和同事的認可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進行全面推廣。在實際教學中我積極探索和總結自己的教學成果，力爭在教學理論上有所突破，并于20XX年發(fā)表論文?關于中等職業(yè)教育教學模式與教學方法的探索?獲內(nèi)蒙級論文一等獎;20XX年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文?淺談汽車專業(yè)實訓實習課的巡回指導?，20XX年參加呼市中小學教師教學根本功大賽