【化學(xué)】化學(xué)式式量

1、化學(xué)式式量化學(xué)式式量下一頁 1 2 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問：懂得化學(xué)式的涵義，初步學(xué)會一些簡潔物質(zhì)的化學(xué)式寫法與讀法；初步學(xué)會依據(jù)的化學(xué)式，運(yùn)算物質(zhì)的式量、組成元素的質(zhì)量比及某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 才能：培育有關(guān)化學(xué)式的運(yùn)算才能；思想訓(xùn)練： 通過化學(xué)式涵義的講解和有關(guān)式量的運(yùn)算才能的培育，進(jìn)行實(shí)事求 是科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練；重點(diǎn)難點(diǎn) 依據(jù)化學(xué)式的有關(guān)運(yùn)算方法； 教學(xué)方法 讀書、爭論，敘述等綜合教學(xué)方法；教學(xué)用具 投影儀； 教 學(xué) 過 程 老師活動 同學(xué)活動 教學(xué)意圖 【提問】 投影： 寫出以下元素符號或名稱h n c p na al fe ba mn氧 氯 硅 鎂 鋅 銅 鈣 銀 鉀 巡察，對個(gè)生進(jìn)行指導(dǎo)；

2、用 1/64 開紙筆答； 要求字跡清晰整齊，英文大、小寫標(biāo)準(zhǔn)；復(fù)習(xí)、穩(wěn)固 組織相鄰?fù)瑢W(xué)之間交換評閱；要求認(rèn)仔細(xì)，指出優(yōu)、缺點(diǎn)，得出分值， 每個(gè)符號或名稱1 分，然后進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì)；相互交換仔細(xì)評閱培育良好學(xué) 風(fēng)、自強(qiáng)、自信、自重，提高學(xué)習(xí)愛好；【提問】 h 、na 各表示哪些涵義？提示：從品種、顆粒、質(zhì)量三個(gè)方面思考答復(fù) 一個(gè)同學(xué)起立答復(fù)即鈉的原子量 23 復(fù)習(xí)、穩(wěn)固 【引入】元素可以用元素符號表示；由元素組成的物質(zhì)怎樣來表示呢？人們通過科學(xué)試驗(yàn)熟悉到，任何純潔物都 有固定的組成，即：一種物質(zhì)由哪些元素組成，這些元素的 質(zhì)量比和原子個(gè)數(shù)比都是肯定的；為了便于熟悉和爭論物第 5頁質(zhì)，在化學(xué)上怎樣表

3、示物質(zhì)的組成？摸索 引起留意，激發(fā)愛好； 【板書】 第四節(jié) 化學(xué)式 式量 指導(dǎo)同學(xué)看書p.39p.40第 5 行 【投影】 閱讀提綱： 1 什么叫化學(xué)式？ 化學(xué)式是怎樣得出來的？2 通過水的化學(xué)式 ho，你可以知道些什么？ 3 什么叫分子式？看書、爭論，答復(fù)以下問 題； 進(jìn)一步激發(fā) 同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育自學(xué)才能和遷移才能； 【板書】 在同學(xué)爭論后，歸納小結(jié)一、化學(xué)式 1 定義：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子；例：o、ho2化學(xué)式的涵義： 1表示這種物質(zhì)2該物質(zhì)由哪 些元素組成 3表示組成該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比【投影】課堂練習(xí)一 見附 1 指導(dǎo)同學(xué)完成練習(xí)一歸納、 小結(jié)化學(xué)式的涵義；看書：課

4、本第四節(jié)第39 頁至第 40 頁第 5 行；記筆記 做練習(xí)一 使同學(xué)能夠比擬深刻地懂得化學(xué)式的涵義； 練習(xí)、穩(wěn)固 【板書】 3 簡潔物質(zhì)化學(xué)式的寫法和讀法 1單質(zhì)化學(xué)式的寫法金屬： 例如鐵、 鎂 非金屬： 例如硫、氧氣稀有氣體：例如氦2簡潔練習(xí)二見 附 2 例： 二氧化碳、 五氧化二磷 練習(xí)書寫化學(xué)式的方法， 找出書寫簡潔物質(zhì)化學(xué)式的規(guī)律；培育書寫化學(xué)式的方法 和技巧； 【投影】課堂練習(xí)二見附 2 指導(dǎo)同學(xué)完成課堂練習(xí)二 做練習(xí)二 練習(xí)、穩(wěn)固 【板書】二、依據(jù)化學(xué)式的運(yùn)算 指導(dǎo)同學(xué)看書， 課本第 41 頁第 8 行至最末行； 【投影】 閱讀提綱： 1 什么叫式量，單位是什么？2 運(yùn)算物質(zhì)的式量

5、的依據(jù)是什么？3 依據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，可以進(jìn)行哪些運(yùn)算？看書、摸索提綱中的問題；培育閱讀才能；【板書】 1 運(yùn)算物質(zhì)的式量例 1運(yùn)算水 ho的式量ho=12 16 18 例 2運(yùn)算二氧化碳c o的式量 c o=12+162=44 例 3運(yùn)算氯酸鉀 kc的式量 kc=39+335+163=122 5 2運(yùn)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比 邊爭論，邊學(xué)習(xí)依據(jù)化學(xué)式的有關(guān)運(yùn)算方法；在懂得和把握的根底上記筆記；培育運(yùn)算才能；通過計(jì)量進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練；例 1運(yùn)算水 ho中氫和氧元素的質(zhì)量比 h：o=12： 16=1： 8 例 2 氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比fe：o=562：163 =112：48=7：3 3運(yùn)算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)例 1運(yùn)算水中 ho氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 例 2 運(yùn)算硝酸銨 中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【投影】 課堂練習(xí)三 見附 3 指導(dǎo)同學(xué)完成課堂練習(xí)三做練習(xí)三 找兩名同學(xué)板書做練習(xí)中的式量和的氮元素養(yǎng)量分 數(shù) 檢查，反應(yīng)同學(xué)把握情形，明白好，中、差三類同學(xué)的運(yùn)算才能； 【小結(jié)】 以二氧化碳的化學(xué)式為例，總結(jié)化學(xué)式的涵義； 找同學(xué)指出 c o的涵義，在正確答復(fù)的根底上， 再說出 2 c o 的意義： 答復(fù) c o 的涵義 表示二氧化碳的這種物質(zhì)表示 1 個(gè)二氧化碳的分子表示每個(gè)二氧化碳的分子是由 1 個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成通過