教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

1、教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)第一單元生物與環(huán)境生物與環(huán)境教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)v植物的一生是從植物的一生是從種子發(fā)芽種子發(fā)芽開始的開始的v種子發(fā)芽需要哪些條件？種子發(fā)芽需要哪些條件？ 陽光？空氣？土壤？水分？溫度？陽光？空氣？土壤？水分？溫度？v對(duì)照實(shí)驗(yàn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的是對(duì)試驗(yàn)中要研對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的是對(duì)試驗(yàn)中要研究的條件進(jìn)行比較，沒有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)究的條件進(jìn)行比較，沒有對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果將無法確定。果將無法確定。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)我們提出的問題綠豆種

2、子發(fā)芽必須要有水嗎？我們的推測(cè)綠豆種子發(fā)芽必須要有水。兩個(gè)組相同的條件溫度、空氣、陽光、土壤（其他條件均相同）。各三粒大小相同的綠豆種子不相同的條件實(shí)驗(yàn)組得到水，對(duì)照組得不到水實(shí)驗(yàn)方法：教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)v我們觀察到的結(jié)果： 綠豆種子發(fā)芽必需的條件是： 一定量的水、空氣、適宜的溫度教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)觀察綠豆芽的生長(zhǎng)v怎樣讓已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽生長(zhǎng)得更好一些我們提出的問題綠豆芽的生長(zhǎng)是否需要陽光我們的猜測(cè)綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽光相同的條件空氣、土壤、水分、相同的溫度（其他條件均相同）不同的條件實(shí)驗(yàn)組有陽光、對(duì)照組無陽光實(shí)驗(yàn)方法把種有相同綠豆芽的花盆中的一盆放在陽光

3、充把種有相同綠豆芽的花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同，過一段時(shí)間觀察。件相同，過一段時(shí)間觀察。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)觀察綠豆芽的生長(zhǎng)v我們的發(fā)現(xiàn)： 陽光下的綠豆芽莖粗壯、莖葉顏色翠綠； 陰暗處的豆芽莖較細(xì)小，莖葉顏色偏黃。 說明在陽光下的綠豆芽生長(zhǎng)的較好教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)綠豆芽對(duì)水的需求在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5 5粒剛發(fā)芽粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，每天在紙的同一段的綠豆并排放在吸水終上，每天在紙的同一段滴水，保持吸水紙一端濕潤(rùn)。滴水，保持吸水紙一端濕潤(rùn)

4、。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1 2 3 4 51 2 3 4 5綠豆芽的生長(zhǎng)需要水綠豆芽的生長(zhǎng)需要水根向著有水的一端生長(zhǎng)根向著有水的一端生長(zhǎng)植物的生長(zhǎng)需要一植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境。定的環(huán)境。當(dāng)環(huán)境改變后它們當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。的變化。 教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)植物是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？v香蕉，松樹，仙人掌的葉同它們生存的環(huán)境香蕉，松樹，仙人掌的葉同它們生存的環(huán)境有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？v香蕉香蕉 生活在熱帶生活在熱帶,亞熱帶亞熱帶.那里水分充足那里水分充足,氣候氣候炎熱炎熱,所以它的葉子比較寬大所以它的葉子比較寬大.v松樹松樹 生活在溫帶和亞寒帶

5、生活在溫帶和亞寒帶,寒帶寒帶, 它的葉子呈它的葉子呈針狀針狀,可防止葉子被凍傷可防止葉子被凍傷,減少水分的散失減少水分的散失.v仙人掌仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方生活在沙漠等缺水的地方,它的它的葉葉比比較厚較厚,有利于水分的儲(chǔ)存有利于水分的儲(chǔ)存.v其實(shí)其實(shí),仙人掌上的刺才是它真正的葉仙人掌上的刺才是它真正的葉,別的是它別的是它的莖的莖.這是環(huán)境和基因型共同作用的結(jié)果這是環(huán)境和基因型共同作用的結(jié)果.教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)蚯蚓的選擇v植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？v蚯蚓的生活環(huán)境： 光亮or黑暗 干燥or潮濕v你怎樣證明？教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)1、把長(zhǎng)方形盒子一端

6、剪去一小部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。2、在盒底放入餐巾紙，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。3、把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。4、5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。5、再把10條蚯蚓放在中間，再做1次。蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？v1、把長(zhǎng)方形盒子一端、把長(zhǎng)方形盒子一端鋪上干燥的泥土，再在鋪上干燥的泥土，再在另一端鋪上濕潤(rùn)的泥土另一端鋪上濕潤(rùn)的泥土v2、將、將10條蚯蚓放在盒條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子子中間，蓋好蓋子v3、5分鐘以

7、后打開盒分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。蓋，做好觀察和記錄。v5、再把、再把10條蚯蚓放在條蚯蚓放在中間，再做中間，再做1次。次。蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)其他動(dòng)物與環(huán)境v各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境中各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境中v不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的要求不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的要求v企鵝、天鵝、青蛙、大雁、狼，這些動(dòng)物適應(yīng)什么樣的環(huán)境？企鵝、天鵝、青蛙、大雁、狼，這些動(dòng)物適應(yīng)什么樣的環(huán)境？v企鵝：冰天雪地的寒冷南極。企鵝：冰天雪地的寒冷南極。 天鵝：繁殖于北方湖泊的天鵝：繁殖于北方湖泊的葦?shù)兀Y(jié)群南遷越冬。葦?shù)?，結(jié)群南遷越冬。v青蛙：絕大

8、部分生活在水中，也有生活在雨林潮濕環(huán)境的樹青蛙：絕大部分生活在水中，也有生活在雨林潮濕環(huán)境的樹上的，卵產(chǎn)于水中。上的，卵產(chǎn)于水中。v大雁：大雁群居水邊，往往千百成群，主食嫩葉、細(xì)根、種大雁：大雁群居水邊，往往千百成群，主食嫩葉、細(xì)根、種子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后子，間或啄食農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。飛往南方越冬。v狼：狼的適應(yīng)性很強(qiáng)?？蓷⒎秶ㄌυ⒉菰?、森林、狼：狼的適應(yīng)性很強(qiáng)?？蓷⒎秶ㄌυ⒉菰?、森林、荒漠、農(nóng)田等多種環(huán)境。狼喜歡在人類干擾少、食物豐富、荒漠、農(nóng)田等多種環(huán)境。狼喜歡在人類干擾少、食物豐富、有一定隱蔽條件下生存。

9、有一定隱蔽條件下生存。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)食物鏈和食物網(wǎng)v生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫食物鏈?zhǔn)澄镦?。食物。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者生產(chǎn)者，直接或間，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者消費(fèi)者。v食物鏈通常從食物鏈通常從綠色植物綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。止。v同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)

10、復(fù)雜網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫一個(gè)復(fù)雜網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。食物網(wǎng)。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?v1禁止濫捕濫殺動(dòng)物 ，禁止濫砍濫伐樹木 v2減少工業(yè)污染，減少對(duì)大氣的二氧化碳及有毒氣體的排放 ，如二氧化硫等 v3做到不使用不宜分解的一次性物品，杜絕使用一次性筷子v4 減少化石能源的利用，合理利用不可再生能源 v5杜絕浪費(fèi)，多種植植物教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹v1.草兔鷹 v2.草兔蛇鷹 v3.草蝗蟲鷹 v4.草蝗蟲蛇鷹 v5.草鳥蛇 v6.草鳥蛇鷹教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)做一個(gè)生態(tài)瓶v實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作v生態(tài)瓶的制作步

11、驟：v（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。v（2）裝入半瓶自然水域的水。v（3）往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。v（4）再放入小動(dòng)物。v（5）把本組成員的名字做才標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)做一個(gè)生態(tài)瓶v1、能使生態(tài)瓶中生物好好生存所需的條件。 有充足的陽光； 足夠的氧氣和水； 生物的數(shù)量和種類要平衡。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)改變生態(tài)瓶v1.生態(tài)瓶中如果小魚（小動(dòng)物）增加生態(tài)瓶中如果小魚（小動(dòng)物）增加2倍或倍或4倍會(huì)怎樣呢？倍會(huì)怎樣呢？ 小魚浮出水面次數(shù)更多（浮出水面是為了呼小魚浮出水面次數(shù)更多（浮出水面是為了呼吸），甚至?xí)毖跛劳?/p>

12、。吸），甚至?xí)毖跛劳?。v 2. 生態(tài)瓶中是不是植物越多越好呢？生態(tài)瓶中是不是植物越多越好呢？ 不是。植物過多，影響植物對(duì)光的吸收，還不是。植物過多，影響植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間，產(chǎn)生不良影響。會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間，產(chǎn)生不良影響。水多水多vs水少水少動(dòng)物多動(dòng)物多vs動(dòng)物少動(dòng)物少教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)問答題v增加生態(tài)瓶里的水草，小魚會(huì)有什么變化？v（答：增加植物可以為生態(tài)瓶里的動(dòng)物提供更多的氧氣，小魚浮到水面的次數(shù)減少。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生物群落也會(huì)產(chǎn)生不良影響。）v6、增加生態(tài)瓶里的小魚，會(huì)出現(xiàn)什

13、么情況？v（答：小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。）教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)做一個(gè)生態(tài)瓶v池塘里非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等。非池塘里非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等。非生物為生物提供生存的環(huán)境生物為生物提供生存的環(huán)境.v像池塘里的這些生物和非生物這樣，像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用互相作用，互互相依存相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。v自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做叫做生物群落生物群落。如果生物群落里的一部分受到了破。如果生物群落里的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)維護(hù)生態(tài)平衡v生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，如果一種生物滅絕了，生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，如果一種生物滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一保護(hù)一種生物種生物，也就是保護(hù)了許多種