2019最新人音版音樂(lè)二上《森林水車(chē)》說(shuō)課稿

1、2019最新人音版音樂(lè)二上森林水車(chē)說(shuō)課稿我說(shuō)課的題目湘教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元森林水車(chē) ,我的說(shuō)課主要分以下幾個(gè)方面：一、說(shuō)教材森林水車(chē)是一首二二拍的歌曲 ,是一首帶標(biāo)題的描繪性作品 ,是德國(guó)音樂(lè)家艾倫貝格的代表作品 ,是曲作者到森林里去游玩 ,看到森林里的水車(chē)及優(yōu)美的景色而即興寫(xiě)成。作品采用回旋曲式結(jié)構(gòu) ,全曲的結(jié)構(gòu)是引子及程式部組成 ,音樂(lè)清新流暢 ,歡快活潑 ,充滿童趣 ,給人以躍躍起舞之感覺(jué),是一首深受兒童喜愛(ài)的音樂(lè)作品。二、說(shuō)學(xué)情初一的學(xué)生正處在一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期 ,學(xué)生的智力和感知能力不斷的提高 ,記憶方法和學(xué)習(xí)技巧也明顯增強(qiáng)。但由于個(gè)體的發(fā)展不平衡,部分學(xué)生自覺(jué)性差 ,但表現(xiàn)欲望強(qiáng),根

2、據(jù)這一特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中 ,多關(guān)注個(gè)體、多正面引導(dǎo),提高他們的積極性,給他們一個(gè)被關(guān)注的機(jī)會(huì)。從而更充分的提高課堂教學(xué)效果,讓學(xué)生更多的感受音樂(lè)所帶來(lái)的魅力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo)：在反復(fù)聆聽(tīng)、歌唱中學(xué)會(huì)唱這首歌曲以及關(guān)于本課的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生了解作者的音樂(lè)風(fēng)格,感受歌曲愉快的情緒。2 、過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用甜美、圓潤(rùn)的聲音、正確的方法*。3 、情感態(tài)度目標(biāo)：充分感受到深森林的美景所帶來(lái)的快樂(lè) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)是：1 、使學(xué)生欣賞大自然的美妙,感受音樂(lè)形象,并通過(guò)體態(tài)律動(dòng)、詩(shī)歌童話故事創(chuàng)作、愉快的情緒反映等途徑表現(xiàn)出對(duì)森林水車(chē)這首音樂(lè)的理解。2、能

3、用自制的打擊樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音融合到音樂(lè)中并為之伴奏。教學(xué)難點(diǎn)是：發(fā)揮音樂(lè)特殊的音響方式,并通過(guò)創(chuàng)編、表演活動(dòng),感受音樂(lè)形象,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)感受能力 ,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、錄音機(jī)等。四、說(shuō)教法、學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣,貫徹以審美能力為核心的指導(dǎo)思想,懂得 * 不是目的 ,要把培養(yǎng)情感和審美滲透到音樂(lè)之中。本節(jié)課我將采用繪畫(huà)、詩(shī)歌等途徑讓學(xué)生感受音樂(lè)的美,陶冶情操。五 、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、談話導(dǎo)入,請(qǐng)同學(xué)們觀察我們的教室 ,指出一些東西的方位,如窗戶在哪里等,并觀察東西的顏色、數(shù)量。2 、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想,還記不記

4、得東西的方位,講一講。傾聽(tīng)周?chē)h(huán)境發(fā)出的聲音,播放水流聲、小鳥(niǎo)的叫聲及新課森林水車(chē)音樂(lè)。3、請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛 ,講一講聽(tīng)到的各種聲音 ,并想象早晨的森林里非常熱鬧的情景。這樣的目的是培養(yǎng)學(xué)生的方位感,并吸引學(xué)生的注意力 ,使學(xué)生很自然地融入到欣賞的音樂(lè)中 ,進(jìn)入音樂(lè)情境,產(chǎn)生興趣。4、 談話引入森林的早晨 ,請(qǐng)同學(xué)們用自制的打擊樂(lè)器模仿森林里鳥(niǎo)兒的聲音、水聲、風(fēng)聲等自由創(chuàng)編 。5、教師小結(jié),欣賞音樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),看一看畫(huà)面,感受美的畫(huà)面和音樂(lè)。6、介紹森林水車(chē)音樂(lè)的特點(diǎn)。7 、播放音樂(lè) ,學(xué)生欣賞 ,用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出音樂(lè)的形象。目的是 1 、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、參與性, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

5、能力、想象能力。2、通過(guò)多媒體課件輔助教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)美、聽(tīng)覺(jué)美,感知音樂(lè)形象 ,提高學(xué)生欣賞美、感受美的能力。8 、學(xué)習(xí)歌曲 ,在學(xué)習(xí)歌曲之前我會(huì)準(zhǔn)備兩條練聲曲 ,為更好的學(xué)習(xí)歌唱做準(zhǔn)備。 A 、先聽(tīng)歌曲森林水車(chē)讓學(xué)生熟悉旋律,初步體會(huì)和感受音樂(lè),激發(fā)學(xué)生。B 、介紹作者：了解歌曲的作者、以及創(chuàng)造背景、主要作品。C 、老師示范唱旋律,學(xué)生跟琴哼唱 ,師生互動(dòng) , 老師打拍子學(xué)生視唱。D 、學(xué) * 曲這個(gè)環(huán)節(jié)我采用聽(tīng)歌、教唱、討論等方法 ,聯(lián)系2/2 拍節(jié)奏。讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí) ,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。E 、男女生互動(dòng)。F 、老師點(diǎn)評(píng),對(duì)學(xué)生予以肯定,同時(shí)指出不足指處。G 、在一次聆聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生用筆簡(jiǎn)單的畫(huà)出旋律線9 、藝術(shù)處理：提出學(xué)生從以下幾個(gè)方面感受音樂(lè) :（1） 這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)怎樣？音樂(lè)的速度是什么樣的？（讓學(xué)生結(jié)合詞、曲的特點(diǎn) ,談一談為什么用這樣的速度來(lái)表達(dá)）（ 2）歌曲演唱的力度是什么樣的？（你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適）（ 3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)歌曲的情緒？（ 4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？（談?wù)剬?duì)這首歌的感受）（ 0 、在教師鋼琴伴奏下 ,全體學(xué)生有感情的完整演唱歌曲