教學(xué)設(shè)計(jì)九小王秀洪精品課《長(zhǎng)城》1

1、執(zhí)教者王秀洪學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四年（上）課題長(zhǎng)城課型精讀學(xué)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)生字、新詞，有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受長(zhǎng)城是偉大的奇跡，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境二整體感知，提出問(wèn)題三解決問(wèn)題1、你們喜歡旅游嗎？到過(guò)哪，看到了哪些風(fēng)景名勝？自由說(shuō)。2、出示長(zhǎng)城圖片 及名言 導(dǎo)入 新課 板書(shū)課題。3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、自由讀文，讀清字音，讀通句子，思考課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？2、檢查字詞認(rèn)讀情況，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。注意易錯(cuò)字、多音字。匯報(bào)主要內(nèi)容師適時(shí)板書(shū)。3、提

2、出問(wèn)題預(yù)設(shè)：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？出示自學(xué)提示（課件）為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（解決方法：抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文、想象情景、有感情朗讀體會(huì)理解）先自學(xué)然后小組學(xué)習(xí)，討論交流后匯報(bào)：（一）近看長(zhǎng)城 像長(zhǎng)龍 抓住蜿蜒盤(pán)旋 等詞語(yǔ)感受長(zhǎng)城長(zhǎng) 有感情朗讀。（二）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城1、高大堅(jiān)固：（適時(shí)補(bǔ)充查閱的資料）2這里你又從哪個(gè)詞中感受到長(zhǎng)城的高大，（巨大）巨大，那條石有多大呢？課件出示圖片，就是這樣巨大的條石，讓我們感受到長(zhǎng)城那種（高大）的感覺(jué)。我們一起感受了長(zhǎng)城高大的特點(diǎn)，那文中又有哪些地方寫(xiě)出了長(zhǎng)城的堅(jiān)固？課件出示：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以

3、并行。從這里你又感受到了什么。（長(zhǎng)城的寬）你從哪里知道？（五六匹馬可以并行）那你能讀出長(zhǎng)城寬的感覺(jué)來(lái)吧！你還知道了什么？（平整）這里用了什么修辭手法（比喻）把（城墻比作馬路）出示圖片，我們感受到馬路它是非常的（平的）所以才能讓行人舒適地行走，而城墻比作馬路，我們能夠感受到長(zhǎng)城的平整與寬廣。那我們一起來(lái)讀一下這個(gè)句子。但是老師剛才的問(wèn)題是為什么說(shuō)長(zhǎng)城是堅(jiān)固的，而你們說(shuō)的是寬與平整，這又有什么聯(lián)系呢？（引導(dǎo)：我們知道，長(zhǎng)城是建在（崇山峻嶺之間），而它的城墻又是那么的（平整和寬），從而知道了只有非常堅(jiān)固的長(zhǎng)城才能挺立在崇山峻嶺之間）我們一起來(lái)讀一下這個(gè)句子。讀出長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。3那么如此高大堅(jiān)固的長(zhǎng)

4、城又有什么用處呢？它又有哪些結(jié)構(gòu)呢？（生：介紹了垛子，瞭望口，射口，城臺(tái)）（課件演示）那這些結(jié)構(gòu)有什么作用呢？（引導(dǎo)：瞭望口是用來(lái)（瞭望的），射口是用來(lái)（射擊的），城臺(tái)是（屯兵與傳遞信息的。）知道了長(zhǎng)城這些功能，我們看指著（長(zhǎng)城的圖片）從瞭望口可見(jiàn)敵情，城臺(tái)之間可以互傳信息，駐扎在城臺(tái)里的士兵可以迅速跑到城墻，從射口有力的射擊敵人，你看有長(zhǎng)城在，敵人能打得進(jìn)來(lái)嗎？（不能）這樣的長(zhǎng)城你能用一個(gè)什么詞來(lái)形容？（一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)）發(fā)揮想象力：在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，北方匈奴慢慢地靠近了我們的長(zhǎng)城，企圖入侵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)秦始皇的軍隊(duì)是怎樣利用垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)傳遞信息，進(jìn)行防守和打擊敵人的？（學(xué)

5、生根據(jù)搜集的資料和生活想像展開(kāi)。）4是的，正是勞動(dòng)人民充滿(mǎn)智慧的巧妙設(shè)計(jì)，正是長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的身軀，抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土，保障了人民安定生活，這真是一個(gè)偉大的奇跡。我們真想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)（你真得太偉大了）那你能讀出對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆之情。（三）聯(lián)想 體會(huì)古代勞動(dòng)人民的“血汗和智慧” 近看長(zhǎng)城，感受到長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，作者羅哲文置身長(zhǎng)城之中，（站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。）1、課件出示語(yǔ)段一：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。從這里你感受到什么（身臨其境地來(lái)到了長(zhǎng)城，已經(jīng)置身在長(zhǎng)城之中）你從哪些動(dòng)詞感受到（站，踏，扶）那你能讀出作者身

6、臨其境地感覺(jué)。此時(shí)作者站在(高大堅(jiān)固的)長(zhǎng)城上，踏著腳下（平整的）方磚，扶著墻上（巨大的）條石，望著前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的巨龍，他會(huì)想，想什么呢？（勞動(dòng)人民）2、抓住中詞語(yǔ)體會(huì)長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的奇跡（1）數(shù)不清、兩三千斤重?cái)?shù)不清：【1】你感受到什么呢？（條石的多）這么多的條石，一塊有多重呢？（一塊條石有兩三千斤。）【2】?jī)扇Ы镉卸嘀啬?？?lián)系生活舉例，一個(gè)學(xué)生50斤，大約得60個(gè)學(xué)生。（數(shù)不清）搬這么多數(shù)不清的重達(dá)兩三千斤的石頭，我們知道是修筑長(zhǎng)城的（艱難）。（2）沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，它靠得的無(wú)數(shù)肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。從中你又讀出了什么？（條件差）你從哪里知道（沒(méi)有

7、火車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，還沒(méi)有（鏟車(chē)，飛機(jī)）那它是靠什么修筑而成的？（無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手）是的，這數(shù)不清重達(dá)兩三千斤的條石，就是靠這（無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手），那它是又怎樣筑成這氣魄雄偉的長(zhǎng)城呢？（一步一步）一步一步： 【1】一步一步還讀出了什么，（一步一步我知道修筑長(zhǎng)城是十分不容易的）。那你讀出它的不容易吧！生讀。展開(kāi)想象：是的，就是這樣一步一步，他們走一步，（抬著兩三千斤）他們?cè)僮咭徊?，（遭受官吏的鞭子鞭打）他們還要往前走一步，（有的累倒了，有的摔下山崖，有的病倒了）。他們是前一步接著后一步，前面有數(shù)不清的人倒下了，后面又有數(shù)不清的人跟上去，前赴后繼，我們感受到修筑長(zhǎng)城是（多么不易，真

8、是困難重重）那你再讀一次。當(dāng)時(shí)勞動(dòng)工具的落后，工程卻如此的浩大。所以說(shuō)是一個(gè)奇跡?！?】是的，我們氣魄雄偉的修筑長(zhǎng)城是多么不易??！我們仿佛看到了我們仿佛聽(tīng)到 【3】站在長(zhǎng)城上遙想當(dāng)年，在那炎炎烈日下他們?cè)谀抢纂娊患拥娘L(fēng)雨中他們?cè)谀翘旌貎龅难┑厣?，他們引讀 這是多么偉大的勞動(dòng)人民 單看這數(shù)不清 這是多么勤勞的人民 單看這數(shù)不清 這是多么有智慧的勞動(dòng)人民 單看這數(shù)不清 3課件出示語(yǔ)段二：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（1）從這句話(huà)中你感受到了什么？ （它修建非常不容易，非常艱難。）那你從哪些字詞中感受到修建長(zhǎng)城的不容易呢？“多少” 多少你又知道了什么呢？（修建

9、長(zhǎng)城的人多）是的，正是從多少我們感受到，長(zhǎng)城它不是一個(gè)人兩個(gè)人修建的，也不是一百個(gè)人，兩百人筑成的，而是（數(shù)不清的人，無(wú)數(shù)的人）。勞動(dòng)人民他們?cè)陂L(zhǎng)城的腳下默默修建，用他們的血汗與智慧，（才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城）。還有哪個(gè)字讓你感受到了長(zhǎng)城的不容易呢？（才）才：是啊，這一個(gè)才字，就凝結(jié)了勞動(dòng)人民的多少心血與智慧，我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城修建是多么（不容易），那你能讀出那種艱難的感覺(jué)呢？個(gè)別讀，男女生讀，齊讀。有感情朗讀：修筑長(zhǎng)城是多么不易，但是它還是以他的傲然的身姿挺立在中國(guó)的大地上。這樣氣魄雄偉的工程，不是一個(gè)兩個(gè)人完成，而是（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不

10、見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。）這樣氣魄雄偉的工程，不是一段兩段，而是綿延萬(wàn)里，這個(gè)和前面數(shù)不清放在一起，共同表明是工程的浩大與任務(wù)的艱巨。因此我們要說(shuō)（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。）這樣氣魄雄偉的工程，我們站在長(zhǎng)城上才會(huì)發(fā)出由衷地感慨（出示句子：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。）歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，遼闊無(wú)邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞動(dòng)人民一聲聲粗重的呼吸，我站在長(zhǎng)城上（課件出示第三自然段 ）（四）感情升華總結(jié)全文這樣的城墻舉世無(wú)雙，這樣的雄偉工程世界少有，

11、這樣的艱巨工程靠人力完成，歷史罕見(jiàn)，這樣的精心設(shè)計(jì)使之易守難攻絕無(wú)僅有這是勞動(dòng)人民智慧和血汗的結(jié)晶。我們會(huì)對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)（課件出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）長(zhǎng)城之長(zhǎng)，這在世界建筑史上是沒(méi)有的，長(zhǎng)城修建時(shí)間之久，這在世界建筑史上是沒(méi)有的，長(zhǎng)城的軍事價(jià)值是無(wú)法估量。長(zhǎng)城是在太空遨游的宇宙飛行員用肉眼能看到的地球上的為數(shù)不多的建筑物，長(zhǎng)城是世界獨(dú)一無(wú)二的，是世界歷史上一個(gè)偉大奇跡！我們會(huì)對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)（課件出示句子：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）四、歸納概括：你有哪些收獲？1、作者寫(xiě)這篇文章抓住了長(zhǎng)城的特點(diǎn)，觀察有順序，由遠(yuǎn)及近，寫(xiě)出長(zhǎng)城的長(zhǎng)、高大堅(jiān)固。2、把看到的和聯(lián)想相結(jié)合，感受到對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美，及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，激起了民族自豪感。五、鞏