《兩個鐵球同時著地》教案

1、將心比心教案教學準備1 .教學目標1 .了解兩個鐵球同時著地的試驗過程 ，學習伽利略不迷信權威、執(zhí)著地探求科學真理 的精神。2 .會認、會寫本課的生字。正確讀寫詞語。3 .正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學習通過對具體事例及人物的動作、語言等 的描寫來表現(xiàn)人物品質的方法。2 . 教學重點/難點理解伽利略試驗的過程與結論并受到啟發(fā)，初步學習一些描寫人物的基本方法。3 .教學用具4 .標簽教學過程一激情導入1 .同學們，老師手中有兩個大小不一樣的鐵球。如果同時從同一高度松開手 會得到什么樣的結果？（同時著地。）歷史上誰先得出了這樣的結論？（伽利略。）2 .請簡單介紹你對伽利略的了解。1564年，

2、伽利略出生于意大利比薩市一個沒落貴族的家庭。1581年他考入比薩大學，遵從父命學醫(yī)。在大學里，他深深地愛上了數(shù)學，發(fā)明了 “液體靜力大 平”，引起學術界的注意。1589年夏天，他受聘為比薩大學的數(shù)學教授，年僅25 歲。他成功研制了世界上第一架放大 33倍的天文望遠鏡。在望遠鏡的幫助下， 他發(fā)現(xiàn)了新宇宙，維護哥白尼的“日心說”，卻遭到反對哥白尼“日心說”的教 會的迫害，以致被送上法庭。但他始終沒有放棄科學，為近代實驗科學的發(fā)展開 拓了廣闊的道路。3 .今天，我們一起來學習第25課,看看伽利略是怎樣得出“兩個鐵球同時著 地”這一結論的。二初讀課文1. 自由讀課文，讀準字音，讀通句子，查字典或聯(lián)系上

3、下文理解詞語。2. 了解課文的主要內(nèi)容。3. 有不懂的問題 , 要記下來。三 匯報交流1.輕聲讀課文, 畫出生字、新詞。(1) 字音。違背(w6,不讀w的確(d ) 更改(gg)(2) 字形。注意：“釋”左半部由“廣和”米”組成，不要寫成“采”。(3) 詞義。信奉 : 信仰敬奉。文中是指當時人們對亞里士多德奉若神明 , 對他的話深信不疑 , 表現(xiàn)出人們對權威的盲目迷信。膽大妄為 : 形容一個人膽量大, 胡作非為。文中指人們認為一個年輕的數(shù)學教授竟敢反對他們深信不疑的亞里士多德, 簡直是胡作非為 , 膽子太大了。磅: 英制質量單位,1 磅合 0.4536 千克。2. 課文主要內(nèi)容。意大利科學家伽利略在年輕時追求真理, 敢于挑戰(zhàn)權威, 對人們信奉的哲學家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑, 經(jīng)過反復試驗求證后 , 在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔, 用事實驗證了真理。四 默讀課文1. 思考 : 伽利略是經(jīng)過哪幾個過程得出“兩個鐵球同時著地”這一結論的 ? 引發(fā)疑問 (第 3 自然段)- 反復試驗 (第 4 自然段)- 公開試驗 (第 5、 6 自然段)2. 讀第 1 自然段 , 用一句話概括伽利略是