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文檔簡介

1、一、招生工作流程詮釋：1、召開會議：組織召開由行政辦公室人員、財會人員、保研室人員參加的招生會。2、組織宣傳：采取各種形式組織宣傳，如；打招生廣告、擬寫招生簡章、招生須知、借助家長的宣傳等形式。3、咨詢培訓(xùn)：對招生咨詢?nèi)藛T進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一信息，首問負(fù)責(zé)制，全面展示，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（1）主動微笑服務(wù)家長，熱情禮貌接待來訪來電， 24 小時電話咨詢服務(wù)。（ 2）全程陪同，詳細(xì)介紹，全面展示，和諧溝通，真誠對待每個來訪者。（ 3）按時到崗、精神飽滿、服飾得體、舉止文雅、態(tài)度和藹、溝通和諧、主動交流。4 登記：請家長詳細(xì)填寫咨詢登記表，以便于聯(lián)系。報名表咨詢登記表咨詢序號咨詢時間幼兒姓名性別出生日期準(zhǔn)備入園

2、時間聯(lián)系電話家長需要幫助解決的問題報名表咨詢登記表咨詢序號咨詢時間幼兒姓名性別出生日期準(zhǔn)備入園時間聯(lián)系電話家長需要幫助解決的問題報名表咨詢登記表咨詢序號咨詢時間幼兒姓名性別出生日期準(zhǔn)備入園時間聯(lián)系電話家長需要幫助解決的問題報名表咨詢登記表咨詢序號咨詢時間幼兒姓名性別出生日期準(zhǔn)備入園時間聯(lián)系電話家長需要幫助解決的問題制度說明制度是以 執(zhí)行力為保障的。 “制度”之所以可以對個人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強制力保證其執(zhí)行和實施，否則制度的約束力將無從實現(xiàn)，對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實的制度，就像是一把標(biāo)尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標(biāo)尺，而不是現(xiàn)實的標(biāo)尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對人們的行為發(fā)生作用的，動態(tài)的，而且是操作靈活，時常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙討B(tài)，賦予了其能動性，使其在執(zhí)行中得以實現(xiàn)其

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