家鄉(xiāng)交通問(wèn)題研究

1、抽簽號(hào)關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)方案教學(xué)理念：這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程，它向?qū)W生的生活領(lǐng)域延伸，強(qiáng) 調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限與自然、社會(huì)、生活密切聯(lián)系。以學(xué)生為中心， 由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 貫徹“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念。同時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)，注重知識(shí) 和技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性。教學(xué)過(guò)程中，我們也充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，如網(wǎng) 上發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查閱資料、運(yùn)用電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)布我們的調(diào)查結(jié)果等等。背景分析：在如今這個(gè)共享經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，共享單車(chē)、共享雨傘、共享充電寶、 共享租房等很多新鮮事物應(yīng)運(yùn)而生，當(dāng)然還有剛剛新鮮

2、登場(chǎng)的共享汽車(chē)?，F(xiàn)在全 國(guó)許多大城市都已經(jīng)投放有共享汽車(chē)， 人們走在大街上，除了共享單車(chē)這一道靚 麗的風(fēng)景線之外，還有共享汽車(chē)。2018年12月13日網(wǎng)易新聞報(bào)道，共享汽車(chē) 已經(jīng)入駐清遠(yuǎn)，但市民對(duì)此意見(jiàn)不一，共享汽車(chē)入駐清遠(yuǎn)已經(jīng)有半年的時(shí)間了， 清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展將會(huì)走向何處？是一路高歌還是命運(yùn)堪憂？作為清遠(yuǎn) 市民的我們，作為高二級(jí)學(xué)生的我們難道不想知道結(jié)果 ？這是一個(gè)很好的社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，調(diào)查的方式方法難度不高，對(duì)于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要安排得當(dāng)，不會(huì)出 現(xiàn)安全問(wèn)題，之后共享汽車(chē)的發(fā)展還會(huì)驗(yàn)證學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，這樣一定會(huì)對(duì)他們 的社會(huì)經(jīng)歷帶來(lái)啟發(fā)。學(xué)習(xí)者分析：這是一群高二級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已具備足

3、夠的語(yǔ)言表達(dá)和人際交 往能力，并且喜歡學(xué)習(xí)實(shí)用的知識(shí)，容易被新鮮、奇聞的東西吸引，喜歡挑戰(zhàn)自 我。教師指導(dǎo)：教師是這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)者，要經(jīng)常了解學(xué)生調(diào)查的進(jìn)度，及 時(shí)為有需要的學(xué)生提供各種指導(dǎo)和幫助。附：1. 關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃表；2. 關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查問(wèn)卷3. 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃表活動(dòng)主題關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)方案成員組成學(xué)生A B、C、D活動(dòng)目標(biāo)1. 了解共享汽車(chē)在清遠(yuǎn)市民心中的看法；2. 了解清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)公司運(yùn)營(yíng)的情況；3. 對(duì)我市共享汽車(chē)的發(fā)展提出一些建議；4. 學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查

4、頭踐方案計(jì)劃的制作?；顒?dòng)內(nèi)容（形式、方法）1.問(wèn)卷調(diào)查（網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查）；2.實(shí)地調(diào)查；3.試驗(yàn)體會(huì)活動(dòng)過(guò)程任務(wù)分工預(yù)期困難與對(duì)策1.5月25、26日到步行街開(kāi)展冋卷調(diào)查。學(xué)生A B 一組學(xué)生C D 一組困難：害怕與陌生人 對(duì)活。對(duì)策：調(diào)查從 身邊親人、老帥開(kāi)始。2.5月22、23日利用學(xué)校電子閱覽 室發(fā)布網(wǎng)上問(wèn)卷 調(diào)查。學(xué)生A、B困難：不知道如何發(fā) 布網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查。對(duì) 策：有困難找度娘。3.6月1日試駕共 享汽車(chē)。學(xué)生C、D困難：沒(méi)有駕照。對(duì) 策：找父母、親人幫 助試駕。4.6月2日聯(lián)系共 享汽車(chē)公司進(jìn)行 訪談。學(xué)生A、B學(xué)生C、D困難：可能沒(méi)有人理 會(huì)。對(duì)策：提前與公 司電話聯(lián)系說(shuō)明身 份、

5、目的，希望配合。5.6月3至6日匯總資料，得出結(jié) 論，提出建議。學(xué)生A、B學(xué)生C、D困難：數(shù)據(jù)不會(huì)整理。得不出結(jié)論。對(duì)策： 認(rèn)真分析，向老師， 同學(xué)求助方法?；顒?dòng) 結(jié) 果關(guān)于清遠(yuǎn)市共享汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的調(diào)查問(wèn)卷尊敬的女士/先生：您好！我們是清遠(yuǎn)市第三中學(xué)的學(xué)生?，F(xiàn)在在進(jìn)行共享汽車(chē)的市場(chǎng) 調(diào)研。感謝你能抽出時(shí)間填寫(xiě)這份問(wèn)卷， 請(qǐng)您在合適答案前打V,對(duì)于您的個(gè)人 資料，我們將嚴(yán)格保密。感謝您的合作，謝謝。Q1:您的性別：男 女Q2:您的年齡： 22歲以下 23-29歲 30-39歲40-49 歲50歲以上Q3:您的職業(yè)：政府機(jī)關(guān)人員科研人員/教師/醫(yī)護(hù)人員 企事業(yè)高管公司職員商人/個(gè)體經(jīng)營(yíng)者農(nóng)民學(xué)生其

6、他Q4:您使用共享汽車(chē)的主要用途是什么?工作需要 家庭需要 平時(shí)代步上課學(xué)習(xí) 休閑度假Q(mào)5:共享汽車(chē)的租金您比較能接受哪個(gè)價(jià)位？15 元/ 小時(shí) 20 元/ 小時(shí) 25 元/ 小時(shí) 30元/ 小時(shí)其他其他Q6:您覺(jué)得限制您選擇共享汽車(chē)的原因有哪些？車(chē)型不合適租金高手續(xù)是否便捷公司服務(wù)水平押金難退附近沒(méi)有租車(chē)點(diǎn)沒(méi)有駕駛證 還車(chē)麻煩 衛(wèi)生差 運(yùn)營(yíng)和管理都未有明確的規(guī)章制度有私家車(chē)其他Q7:在使用共享汽車(chē)的環(huán)節(jié)中，您認(rèn)為哪些是必要的？ APP勺車(chē)服務(wù)救援服務(wù)車(chē)輛保險(xiǎn)服務(wù) 風(fēng)險(xiǎn)管控服務(wù)停車(chē)服務(wù)Q8:請(qǐng)問(wèn)您選擇使用共享汽車(chē)的原因主要是？暫時(shí)買(mǎi)不起車(chē)不想養(yǎng)車(chē) 臨時(shí)出行或異地出行好奇試一下 限行限號(hào)的時(shí)候上

7、牌難其他Q9 使用共享汽車(chē)時(shí)，您最看重的是？取車(chē)以及還車(chē)的便利性 價(jià)格及服務(wù)安全及保險(xiǎn)等汽車(chē)品牌 其他Q10 您會(huì)選擇哪種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)您的汽車(chē)夢(mèng)？ 購(gòu)買(mǎi)新車(chē)租車(chē)購(gòu)買(mǎi)二手車(chē)使用共享汽車(chē)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名:年 月曰評(píng)價(jià) 項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果小 組 自 評(píng)他評(píng)教 師 評(píng) 價(jià)目1.目標(biāo)明確符合情感態(tài)度、實(shí)踐能力、綜合知識(shí)、學(xué)習(xí)策略 的培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)貼近學(xué)生的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐、 信息技術(shù)實(shí)踐內(nèi)2.內(nèi)容綜合內(nèi)容綜合、寬泛、新異、符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī) 律，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展容豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好引入多種信息圍繞主題，運(yùn)用多門(mén)學(xué)科知識(shí)1 組織形式走入社會(huì)，面向大自然活組織形式多樣2.學(xué)生活動(dòng)方法得當(dāng)，體現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)方式動(dòng)自主活動(dòng)，主體性得到充分發(fā)揮過(guò)活動(dòng)導(dǎo)入貼近大自然3 活動(dòng)步驟學(xué)生親自實(shí)踐，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口程活動(dòng)拓展延伸各實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合活1.學(xué)生體驗(yàn)活 動(dòng)自主思考、設(shè)計(jì)、操作和解決問(wèn)題，有真實(shí)體驗(yàn)