部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 我能行說課稿

1、13 我能行 說課稿一、說教材：?我能行?是?道德與法治?二年級(jí)下冊(cè)第四單元?我會(huì)努力的?的第一個(gè)主題，主要聚焦學(xué)生自信心的呵護(hù)和培養(yǎng)。針對(duì)小學(xué)生成長中自信心受挫的問題，幫助學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，為自己的成長和進(jìn)步感到快樂，有自信心。同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美，使其社會(huì)性得到必要開展，讓學(xué)生更有自信地學(xué)習(xí)與生活。說學(xué)情經(jīng)過兩年的小學(xué)生活學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生容易在整體的學(xué)校生活中，產(chǎn)生成長的消極體驗(yàn)，學(xué)?；蚣议L對(duì)學(xué)生不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)容易打擊他們的自信心。同時(shí)，由于二年級(jí)學(xué)生的年齡所致，自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不夠高。因此需要在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)欣

2、賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并以此鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步，愉快、積極地生活。二、說教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.在活動(dòng)中懂得自信的含義；2.能正確地評(píng)價(jià)自己，敢于將自己做不到的事情說出來尋求幫助；3.學(xué)會(huì)主動(dòng)去找解決方法?！具^程與方法目標(biāo)】幫助學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中找到自信的感受，調(diào)整心態(tài)，形成新的自我認(rèn)識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1. 感受到“我能行，肯定自我，悅納自我；2.在對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)根底上，樹立自信的生活態(tài)度。說教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中理解自信的含義，并能正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)難點(diǎn)：知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)主動(dòng)去尋求幫助，并能正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙飛機(jī)、吸管、土豆等；三、說教學(xué)過程：

3、一、導(dǎo)入新課聽音樂傳玩偶自信小龜，導(dǎo)入新課。老師播放音樂?小烏龜?，開始傳小烏龜玩偶，音樂停，玩偶在誰的手里，誰就上臺(tái)說出自己的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)其他同學(xué)，伸出自己的大拇哥送給他。師生玩游戲，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)用大拇哥夸贊或鼓勵(lì)對(duì)方教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)給自己的大拇哥取名字，通過取名字來夸贊對(duì)方。板書：?我能行?，學(xué)生齊讀課題。二、講授新課一找一找1.給自己的大拇哥取名“找一找，找一找同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。再給大拇哥取個(gè)名字，把它送給他！2.大拇哥送給自己。找一找自己身上的優(yōu)點(diǎn)，取個(gè)名字送給自己。二我哪里還不行呢1.找找自己的不行之處。哪些地方需要改良？2.結(jié)合情境討論圖上的同學(xué)哪里不行？為什么不行？應(yīng)該這么

4、做？3.在這紙飛機(jī)上大膽地寫出自己目前不行的一件事情。三我也能行1.觀看繪本?咪咪學(xué)本領(lǐng)?。讓學(xué)生帶著問題：你讀懂了什么？以自己最喜歡的方式觀看繪本。學(xué)生自由答復(fù)2.小游戲：吸管戳土豆土豆切成厚片每個(gè)小組抽一個(gè)同學(xué)，采訪上來的學(xué)生：你覺得自己能否用吸管把土豆？有學(xué)生說能，有學(xué)生說不能當(dāng)老師口令發(fā)出，同學(xué)們一齊用吸管戳向土豆，觀察結(jié)果，如果沒戳穿的同學(xué)，給時(shí)機(jī)再次嘗試。小結(jié)：相信自己行，我才可能行！3.勇敢的嘗試“我不行的的事情。鼓勵(lì)學(xué)生在剛剛寫上“我不行的紙飛機(jī)上，自信的把“我不行改為“我能行。四不能只說行，努力才能行師：相信我能行，這樣行不行？播放課本53頁插圖“老師宣布下周長跑比賽，東東覺

5、得自己個(gè)子高，腿長，肯定跑得快，就不打算練習(xí)了師：東東相信自己行，所以不用練習(xí)，你們有什么看法？生：相信自己能行，也要加強(qiáng)練習(xí)呀！生：東東的同學(xué)不僅相信自己行，還主動(dòng)練習(xí)，這樣?xùn)|東的同學(xué)就會(huì)贏，東東可能會(huì)輸。生：光說不練，不是真的行！師：同學(xué)們說得真是太好了，不能只說行，努力才能行啊。成功靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這些道理，你們才能真正做到我能行：！師：有沒有信心大聲的朗讀兒歌?我能行?？學(xué)生齊讀兒歌總結(jié)三、作業(yè)拓展師：現(xiàn)在請(qǐng)拿出寫有“我能行的紙飛機(jī)，從今天開始，如果每天你都能堅(jiān)持做到紙飛機(jī)上“我能行的事情，就給自己畫一個(gè)笑臉。堅(jiān)持一周，都做到，就把紙飛機(jī)拿到空曠的地方努力的放飛，并大聲的對(duì)著天空說：我能行！提醒學(xué)紙飛機(jī)掉在地上要撿起來，注意環(huán)保師：同學(xué)們讓我們一起努力，讓你們手