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文檔簡介
1、給予樹導學案學校_ 設計者_ 班級_ 姓名_親愛的同學,你好!希望你在拿到這張導學案的時候,心中涌起一種不甘落后、勇于爭鋒、挑戰(zhàn)自我、超越別人的沖動,請你在預習課文的同時將你的預習成果匯報在下面,將你不明白的地方勾畫出來,以便于我們在課堂之中共同解決。讓我們共同以一種積極、自信、陽光、快樂的心情迎接我們的課堂。教學目標知識與技能 :1.讀記課文中詞語,有感情的朗讀課文,了解課文內容。 2、我要把這個美麗感人的神話回家講給父母聽聽。過程與方法:1.把握閱讀要求,讀通課文,自學生字新詞,了解文章內容。 2我要把這個美麗感人的神話回家講給父母聽聽。.情感態(tài)度與價值觀:我要把這個美麗感人的神話回家講給
2、父母聽聽。重、難點重點:我要把這個美麗感人的神話回家講給父母聽聽。難點:理解關鍵句的深刻含義。教學準備:教學過程1、 整體感知 了解內容1、看拼音,寫詞語。 j y sh tn zh f kun y qin x( )( )( ) ( ) ( )l j yng bo xin rn tng qng( )( ) ( ) ( )2、形近字組詞:買( ) 既( ) 予( )賣( ) 即( ) 矛( )3、寫出帶有“不”的四字詞語:例:沉默不語 3、文的主要內容(討論交流,小組匯報)_二、精讀體會,感受奇跡(討論交流 小組匯報) 1、媽媽的心情的變化是,剛開始時很( ),因為。后來有些( ),是因為。最后媽媽送給金吉婭一個緊緊地( )是因為:。2、我要再把金吉婭對媽媽說的話有感情地讀一讀。體會金吉婭的心理活動:金吉婭看到“給予樹”上的小女孩的愿望,心里想到了。當小女孩的愿望實現(xiàn)以后她的心情。3、我們來討論:在這個圣誕節(jié)里,金吉婭給予別人的是。我從課文第_自然段找出答案的。我能理解這句話的意思,并且抄寫下來。三、拓展延伸1、1、小女孩一定收到了金吉婭的禮物,我要替小女孩寫幾句感謝的話,并給大家讀一讀。_2、我要和同學交流,生活中還有在哪些需要我們幫助的人讓我們向他們伸出援助之手!_
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