教師成長反思兩條腿走路,實現(xiàn)專業(yè)化

1、.精品文檔 .教師成長反思兩條腿走路，實現(xiàn)專業(yè)化時間，誰也無法挽留。 不管你是否愿意， 時間總要溜走 看著時間無時無刻的溜走，我的心總有些悲傷。每過一段時 間，我就會問自己， 有哪些值得驕傲的地方？多次詢問過后， 發(fā)現(xiàn)在自己做了有益成長的事情，會覺得特別欣慰。如此， 在時間里行走，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才是我心之歸處。學(xué)海無涯，學(xué)無止境。已進(jìn)入不惑之年的我，在三尺講 臺已耕耘二十多載。近來，越發(fā)感覺實現(xiàn)教師的專業(yè)化特別 特別重要。我喜歡看宋小寶的表演，尤其是小品，總能讓我 開懷大笑，并且一笑再笑。那么多的小品演員，為什么獨對 宋小寶情有獨鐘呢？因為他在表演上，比其他小品演員更專 業(yè)。我喜歡讀華應(yīng)龍

2、老師的文章，喜歡聽華應(yīng)龍老師的課， 因為在我的眼中，他比其他數(shù)學(xué)名師更專業(yè)。但凡是實現(xiàn)專 業(yè)化的各行各業(yè)人員，都是那一個行業(yè)的佼佼者。我，在不惑之年，才有這樣清醒的認(rèn)識，真是慚愧。多年來的教學(xué)實踐告訴我，要實現(xiàn)教師的專業(yè)化，必須 用兩條腿走路，一是公開課，二是教科研。公開課，以深入 的研究一節(jié)課為基點，將一節(jié)課的前世和今生研究清楚，能 提升教師鉆研教材的能力和駕馭課堂的能力。教科研，以深 入的研究一個問題為基點，將一個問題的成因和解決的方法 研究清楚，能提升教師的研究能力和理論水平。公開課和教.精品文檔 .科研相結(jié)合，可以提升教師教育教學(xué)的綜合能力。公開課和 教科研，是教師的看家本領(lǐng)。我，非常

3、需要在公開課和教科研兩個方面不懈的探索。 不求成為什么，只為讓教育生涯變得更有意義。不登上公眾 講臺上公開課的老師，是做教師的缺憾。面對公眾，讓公眾 檢閱，才會讓自己更專業(yè)。不開展教科研的老師，也是做教 師的缺憾。只有深入的研究教育教學(xué)問題，才會讓自己更專 業(yè)。我，該怎樣用公開課和教科研這兩條腿走路呢？臺上三 分鐘，臺下十年功。沒有平時的用心積淀，想要在一節(jié)課上 一鳴驚人，很不現(xiàn)實。沒有平時的留心觀察，想要開展一個 有價值的研究，也很不現(xiàn)實。公開課和教科研，都是平時功 夫的結(jié)晶，沒有什么捷徑可走。我，要對自己嚴(yán)格要求，勤 奮刻苦；我，要用心對待每一節(jié)課，留心每一個問題；我， 要用心記錄每一個思維的火花，筆耕不輟；我，要不斷的閱 讀專業(yè)書籍，聆聽名師的課堂教學(xué) 我，要做的很多，凝結(jié)為一個字，就是“干” 。實干興 邦，空談?wù)`國。任何時候，唯有實干，才是王道。在教師專 業(yè)化的道路上，也是如此。此時，與撰寫本文的開頭相比，時間又溜走了好多。還 好，梳理出了成長的頭緒，