[啟學(xué)]高中數(shù)學(xué)人教B版必修2配套課件：2.2.2.2《直線方程的一般式》

1、課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動22.2直線方程的幾種形式2直線方程的一般式課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動二元一次方程 一條直線 直線的一般式方程 不存在 課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動想一想：當A0或B0或C0時，方程AxByC0分別表示什么樣的直線？課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動(2)直線的點斜式、斜截式方程不能表示斜率不存在的直線，兩點式不能表示兩點的橫坐標相等、縱坐標相等的直線，截距式不能表示過原點及與坐標軸垂直的直線，而

2、一般式可以表示任何類型的直線而不受條件限制(3)直線方程的其他形式都可以化成一般式，一般式也可以在適當條件下化成其他形式在求直線方程時，設(shè)一般式方程并不簡單，常用的還是根據(jù)給定條件選用四種特殊形式之一求方程. 課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動規(guī)律方法本題旨在讓我們體會直線方程的各種形式，以及特殊形式向一般式的轉(zhuǎn)化，把握直線方程一般式的特點，一般作如下設(shè)定：x的系數(shù)為正；系數(shù)及常數(shù)項一般不出現(xiàn)分數(shù)；一般按含x項、含y項、常數(shù)項順序排列，求直線方程的題目，結(jié)果一般寫成一般式形式課前探究學(xué)

3、習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動規(guī)律方法直線過定點問題是直線方程這一章常見的問題，解決方法主要是根據(jù)參數(shù)的任意性列方程組求解，常見方法有：(1)特殊值法；(2)整理成f1(x，y)f(x，y)0，再解方程組求解課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動【變式2】 求證：直線(k1)x(k1)y2k0無論k取任何實數(shù)必過定點，并求出此定點課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動【變式3】 一條直線經(jīng)過點A(2,2)，并且與兩坐標軸圍成的三角形的面積為1，求此直線方程課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講練互動課堂講練互動課前探究學(xué)習(xí)課前探究學(xué)習(xí)課堂講