中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)精選5篇

1、中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)精選5篇 隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。下面給家共享一些關(guān)于中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)，便利大家學(xué)習(xí)。 中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)1 前不久，我參與了2021年秋中職英語教材培訓(xùn)，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下感受： 一、英語老師務(wù)必培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為一個(gè)中職英語老師，為了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母起先，要讓學(xué)生相識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候，胸

2、要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有精確仿照的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感愛好，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。 二、英語老師務(wù)必具備扎實(shí)的基本功 作為一個(gè)中職英語老師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特性是試驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注意了學(xué)問的積累和拓展，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培育。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)

3、生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采納了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生駕馭了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡潔學(xué)得開心。 三、理念和思想的更新 透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)

4、自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。 四、自身英語潛力的提高 這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師依據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際狀況，給我們支配的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法學(xué)問;還有語音課，謝老師精確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，駕馭的了一些基本的口語交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。 五、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教化階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對全體

5、學(xué)生，注意素養(yǎng)教化，突出學(xué)生主體。特性強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保虼?，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學(xué)問傳授課，不要以老師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂，從而培育學(xué)習(xí)英語的愛好。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。中職英語教學(xué)過程是師生交往、專心互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生摯友、幫忙者的身份出現(xiàn)，敬重每一個(gè)學(xué)生。特性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們

6、所做的一切嘗試，愛護(hù)他們的專心性，讓他們在活動(dòng)中增加學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參加性，培育合作意識。 六、英語課堂教學(xué)技能的提高 這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們支配了簡筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)嬉戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語老師要駕馭的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到敏捷運(yùn)用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，須要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)接著提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的中職英語老師。 中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)2 七月驕陽似火，老師們的學(xué)習(xí)熱忱似火，這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見到的。一次一般的口語與聽力考試，竟變

7、成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔(dān)憂的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的溝通座談會(huì). 讓我感受最深的是教研室_老師講到幼兒園英語課堂應(yīng)以愛好為主?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，有愛好才能把課本教活、教好。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。我認(rèn)為提趣是幼兒園英語教學(xué)的根本。那么，如何培育學(xué)生愛好呢? 一、形式新穎，培育學(xué)生愛好 1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培育愛好 豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們劇烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好，使學(xué)生們在不知不覺中熟識了英語，練習(xí)了英語。 2.開展課外活動(dòng)，培育愛好 開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡潔的

8、英語會(huì)話，whats your name? my name is howold areyou?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡潔的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等學(xué)問。這些活動(dòng)不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信念，保持學(xué)習(xí)英語的長久愛好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。 二、組織情境教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好 幼兒園英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫實(shí)力課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟支配得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采納時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫

9、的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。 三、培育情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好 教化家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教化”。教化沒有了情感，就成了無源之水。老師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。老師只有酷愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少指責(zé);多激勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要激勵(lì)學(xué)生“tryit again”。讓學(xué)生通過勝利的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好。 中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)3 這天有幸參與田老師的英語教學(xué)培訓(xùn)，其中田老師的課以其非常流

10、利的英語口語，幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)的教態(tài)贏得每位聽課老師的陣陣掌聲與笑聲。這是我所聽的最為享受的一節(jié)課，心中一向盼著時(shí)間慢點(diǎn)過去，讓我再有機(jī)會(huì)多傾聽一會(huì)田老師的課。 這節(jié)課的教學(xué)資料很隨意，并不是任何書本上的教材，田老師以一種閑聊的方式涉及幾個(gè)句型和學(xué)生感愛好的幾個(gè)詞語。由于借班上課，學(xué)生剛起先有點(diǎn)拘謹(jǐn)，沒過幾分鐘，氣氛就被田老師調(diào)動(dòng)的非?；钴S，每位學(xué)生思想專注。田老師的口語涉及的英語日常用語許多，而且是平常老師不必需常用的，但是透過他豐富的體態(tài)語言和清楚的語言表達(dá)，孩子們都能猜得出來，也有時(shí)，孩子們會(huì)把意思理解錯(cuò)，但是田老師會(huì)以更加幽默的語氣再引導(dǎo)他，堅(jiān)持用英語與學(xué)生進(jìn)行溝通，孩子們笑聲

11、不斷，現(xiàn)場老師也是陣陣笑聲，完全沉醉在這融洽的氣氛中。在這過程中，老師和學(xué)生的語言輸出量都很大，不僅僅是對于回答問題的孩子，而且對全班學(xué)生的英語聽力和口語都是一次次很好的訓(xùn)練。 而學(xué)生之所以如此關(guān)注老師的每句話，是因?yàn)槔蠋熚怂麄?，他們渴望與老師溝通，自然就去專心理解老師的每一句話。這是多么好的課堂氛圍，我信任聽課的老師們在享受這節(jié)精彩的課的同時(shí)，也由衷的艷羨田老師的風(fēng)趣幽默，艷羨他如此的教學(xué)風(fēng)格和課堂上所體現(xiàn)出的人性魅力。這是他的性格所致，但這同時(shí)也是他對教學(xué)的酷愛和追求所致。在他接下來的報(bào)告中，我們能夠感受到他在教學(xué)上所付出的努力，他一向以愛為主線，愛學(xué)生，才情愿為了他們的笑容去找尋挖掘

12、笑容的手段。我想，雖然我們沒有這樣的幽默，但我們能夠去依據(jù)孩子們的愛好須要去搜尋一些他們喜愛的素材：語言方面，教具方面，或是嬉戲方式等。當(dāng)我們能夠享受教學(xué)生活的時(shí)候，我們也同時(shí)會(huì)享受自己的生活。一向以來我們都為工作而累，為學(xué)生的不協(xié)作而苦惱，埋怨過許多，也反思過許多，但很少從自己的角度動(dòng)身反思一下自己對于學(xué)生究竟有多少吸引力，又如何使學(xué)生多愛自己，愛自己的課一些。 田老師另一教學(xué)絕技是歌曲貫穿于教學(xué)全過程。當(dāng)然，這也與他的自身音樂素養(yǎng)相關(guān)，他酷愛音樂，又愛英語課堂，于是他將兩者結(jié)合在了一齊，升華了他們的效果，創(chuàng)建出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂，贏得全國各地老師和學(xué)生的寵愛。他是我見的將音樂教學(xué)運(yùn)用的最自

13、然的課例，無需任何鋪墊，學(xué)生在課堂上專心的演唱著他所做曲的各個(gè)曲目，當(dāng)然，歌詞都是由所學(xué)句型所構(gòu)成，曲調(diào)美麗又易于上口，學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語，真所謂其樂無窮。想想我們平常在實(shí)施歌曲教學(xué)中，往往是作為一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目去學(xué)，去唱。學(xué)生和老師好像都是為唱而唱，并沒有到達(dá)消遣課堂的效果。 學(xué)習(xí)原先能夠如此搞笑，教學(xué)原先能夠這么生動(dòng)，這是做學(xué)生的華蜜，做老師的欣慰。教學(xué)是我們一生的職業(yè)，我們要想歡樂其中，就就應(yīng)先創(chuàng)建歡樂，靜下心來去探討學(xué)生，探討課堂，即使沒有那么幽默風(fēng)趣，也不能將其轉(zhuǎn)成味同嚼蠟。 中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)4 這個(gè)學(xué)期，我們英語老師進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中我們聽了三個(gè)專家的精彩講座。作為一個(gè)新老師，雖

14、然駕馭了一些理論學(xué)問，但卻缺乏實(shí)戰(zhàn)的閱歷，所以特別盼望能有機(jī)會(huì)通過溝通和學(xué)習(xí)來提高自己的技能。這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我受益非淺，讓我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)，在探究、試驗(yàn)中，一堂課自然流暢，水到渠成。培訓(xùn)中，我不但學(xué)到了一些理論學(xué)問，更重要的是看到了精彩的課例，這對我一個(gè)新老師來說，尤為重要，起了一個(gè)榜樣的作用。 特殊是_老師在講座中，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來漸漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培育學(xué)生探究事物的愛好和主動(dòng)的看法，以學(xué)生為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育學(xué)生的實(shí)力為中心，為重點(diǎn)。在視察中，我對講課老師的

15、肢體語言、眼神的溝通和簡潔的課堂指示語印象特殊的深刻。這對我這樣一個(gè)新的老師，無疑是一個(gè)特別珍貴的示范。 這次的學(xué)習(xí)，我的確感到長了很多見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新老師，在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的敬重學(xué)生;再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在著急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解單詞、句子時(shí)，老師可以運(yùn)用故事教學(xué)，設(shè)置問題等等引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”

16、的形式;另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也尚需提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷 中職英語培訓(xùn)心得體會(huì)5 這兩天有幸參與了中職英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先特別感謝教研室及徐老師給我們供應(yīng)此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，特別好用，特別接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力，也相識到了自己教學(xué)中的不足。 尤其是今日下午兩位老師的示范課，我覺得支配的特殊好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊美，總感覺有點(diǎn)高不行攀的感覺。而今日兩位老師的課雖然不完備，但卻是我們

17、課堂的真實(shí)再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。 幾點(diǎn)體會(huì)，總結(jié)如下： 一，作為一名英語老師，自身素養(yǎng)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。肯定要不斷提高自身素養(yǎng)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。 二，仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握好每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)，避開出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的愛好。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。 三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也常常犯像司馬老師一樣的錯(cuò)誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把學(xué)問硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個(gè)“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個(gè)教化人的使命。 所學(xué)學(xué)問只有內(nèi)化汲取，才會(huì)學(xué)以致用