分?jǐn)?shù)的意義修訂版

1、分?jǐn)?shù)的意義 三年級(jí)上冊(cè)人教版武漢市弘橋中學(xué)主講教師：王紅認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1 11 1認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1212讀作：二分之一讀作：二分之一 ， 是分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)12認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)12把下面的圖形的把下面的圖形的 涂上顏色涂上顏色12把一個(gè)整體平均分成兩份，每份是這個(gè)整體的一半，可以用把一個(gè)整體平均分成兩份，每份是這個(gè)整體的一半，可以用12通過(guò)折紙我們還能通過(guò)折紙我們還能找到很多分?jǐn)?shù)找到很多分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1434認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)像像 、 、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)121434把一個(gè)整體平均分成若干份，表示

2、其中一份或幾份把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)叫作的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)34分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)像像 、 、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)121434把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中一份或幾份把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)叫作的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀分母分母，再讀，再讀分子，分子，中間用分之連接中間用分之連接 710讀作十分之七讀作十分之七寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，再讀寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，再讀分母分母，最后寫最后寫分子分子九分之五九分之五95認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)在分?jǐn)?shù)中，整體可能是個(gè)物體，也可能是多個(gè)物體，在分?jǐn)?shù)中，整體可能是個(gè)物體，也可能是多個(gè)物體，圈出圈出5 5顆糖果的顆糖果的35涂藍(lán)色三角形的個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的涂藍(lán)色三角形的個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的341. 1. 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。 345935242.2.用分?jǐn)?shù)表示下面物體用分?jǐn)?shù)表示下面物體 每個(gè)茶杯是這每個(gè)茶杯是這套茶杯的套茶杯的 。( ( ) )( )( )每塊月餅是這每塊月餅是這盒月餅的盒月餅的 。( (