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文檔簡(jiǎn)介
1、不等式(組)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的過(guò)程中,要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,要在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中揭示數(shù)學(xué)思想方法.本文以七年級(jí)數(shù)學(xué)第九章不等式與不等式組為例,談?wù)勂渲刑N(yùn)含的數(shù)學(xué)思想. 一、類(lèi)比思想 學(xué)習(xí)一元一次不等式可類(lèi)比一元一次方程的知識(shí).下面從求解步驟及解集等方面進(jìn)行類(lèi)比. 例1 (1)解方程 x+=1-,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái). (2)解不等式x-,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái). 解析:(1)去分母,得6x+(x+2)=6-3(2x-3). 去括號(hào),得6x+x+2=6-6x+9. 移項(xiàng),得6x+x+6x=6+9-2. 合并同類(lèi)項(xiàng),得13x=13. 系數(shù)
2、化為1,得 x=1. 此方程的解集只有一個(gè)數(shù)1,在數(shù)軸上表示如圖1. 圖1 (2)去分母,得6x-2(5+2x)3(3x-1)-14. 去括號(hào),得6x-10-4x9x-3-14. 移項(xiàng),得6x-4x-9x-3-14+10. 合并同類(lèi)項(xiàng),得-7x -7. 系數(shù)化為1,得x1. 這個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖2. 圖2 點(diǎn)評(píng):從求解步驟看:兩者都是通過(guò)去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)、系數(shù)化為1等步驟;但在去分母和系數(shù)化為1這兩步,當(dāng)不等式兩邊都乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),不等號(hào)的方向必須改變,而方程等號(hào)不變. 從解集看:一元一次不等式的解集可能包含無(wú)數(shù)個(gè)解,在數(shù)軸上用無(wú)數(shù)多個(gè)點(diǎn)的集合形象表示;
3、而一元一次方程的解集一般只有一個(gè)解,在數(shù)軸上用一個(gè)點(diǎn)表示. 類(lèi)比便于同學(xué)們理解知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系,便于在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷構(gòu)建和完善知識(shí)體系,有利于遷移能力的發(fā)展. 二、分類(lèi)討論思想 例2 解關(guān)于x的不等式組 ax-42(x-ax)+4. 解析:原不等式組可化為 4ax6. 當(dāng)a0時(shí),由 、可將不等式組化為x. 又32,0,. 原不等式組的解集為 當(dāng)a, x 又32, 原不等式組的解集為 當(dāng)a=0時(shí),由、 可將不等式組化為 0x6. 原不等式組無(wú)解. 綜上所述,當(dāng)a0時(shí),原不等式組的解集為 當(dāng) a 當(dāng) a=0時(shí),原不等式組無(wú)解. 點(diǎn)評(píng): 此不等式組的解集與未知數(shù)的字母系數(shù)有關(guān),應(yīng)該用分類(lèi)思想討論
4、字母系數(shù)的取值范圍,再根據(jù)取值范圍分別求其解集. 三、轉(zhuǎn)化思想 例3 關(guān)于x的不等式(2a-b)xa-2b 的解集是x 解析:的解集是x 2a-b =. 整理,得b=8a. 2a-b a0. 把b=8a代入中, 得ax x 不等式的解集為x 點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想,用不等式的兩個(gè)不同形式的解集,來(lái)建立a、b的等量關(guān)系,整理得出b=8a,實(shí)現(xiàn)了不等關(guān)系向等量關(guān)系的轉(zhuǎn)化.把b=8a代入2a-b 四、數(shù)形結(jié)合思想 例4 已知關(guān)于x的不等式組x-a0,5-2x1只有四個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍. 解析:解不等式組,得xa,x 因原不等式組的整數(shù)解只有4個(gè),說(shuō)明xa與x 圖3 所以a的取值范圍是-3 點(diǎn)評(píng):根據(jù)數(shù)形結(jié)合思想,先借助數(shù)軸直觀地找到不等式的四個(gè)整數(shù)解,再確定a在數(shù)軸上的位置在-3與-2之間,且
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