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1、（人教新課標）一年級數(shù)學下冊第一單元練習題班級 姓名分數(shù)思維導航1 .在位置關系的表示，對于兩個物體，上下位置關系是絕對的；對于三個物體上下 的位置是相對的。2 .面對的方向是前，背對的方向是后。前后是相對的。3 .伸出你的左手，左手方向是左邊；伸出你的右手，右手方向是右邊。左和右也是 相對的。4 .一般橫為行，豎為列。學二基礎知識訓練1 .看一看，說一說。2 .動物園的小動物排成一隊:夢 5 （1）的（）面是；（2）3的（）面是內(nèi)F ；熊十、而（3）屈在（）面；飛的（）面有（）只上3.這是我的（）手MSR,;j這是我的（）手;單三實踐與運用1. 這是我的，汴好這個是我的（）手。走對的打“，”

2、，走錯的“X小強走（）小紅走（）小剛走（）3 .看一看你周圍的同學，寫出他們的名字。你前面的同學叫（）；他的前面一共有（）同學。你這組最后面的同學叫（）；你這組最中間的是（）同學。4 .對號入座，把小伙伴與他們相應的座位用線連接起來。5.請你用“上、下、左、右、前、后”向你的同學或家人介紹你家里的一些物品是 怎樣擺放的？四 智力沖浪想一想，小強、 小紅、和小偉每人 拍了一張相片，右 面的三張照片分別 是哪個小朋友拍 的？&五數(shù)學小百科數(shù)學中如果沒有“0”會是什么樣呢？1、2、3、4、5、6、7、8、9阿拉伯數(shù)字，原是印度人發(fā)明的，13世紀后期傳入中 國，人們誤認為0也是印度人發(fā)明的。但當時印度起先發(fā)明時沒有“0”，于是就“204”, 寫成“2 4”，中間空著，把2004,寫成“2 4 ”，為了避免看不清，就用點 ?！眮肀硎荆?204寫成“2 4”，那不和小數(shù)混淆了？直到公元 867年才把“0”確定下來。我國卻在2006年前就已創(chuàng)造了 “0”，我國的零，當時是,它是根據(jù)寫字時缺 享用“口”來表示缺字，“0”表示這個數(shù)沒有，或這個數(shù)位上沒有，用表示，隨 著人們長期不斷地記數(shù)，慢慢發(fā)展

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