素質教育培訓學習心得體會3篇

1、素質教育培訓學習心得體會3篇 是全面提高人的素質的教育。我們黨的教育方針就是促進人的全面進展 ,貫徹了思想。以下是帶來的素質教育培訓學習心得體會，希望對大家有幫忙。 篇一：素質教育培訓學習心得體會 在我的孩子即將進入小學生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應試教育，老師與家長的聯(lián)系方式也只是偶然通通電話，而班級同學家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進入鳳鳴實驗小學學習后，我才知道以前的熟悉是那么感性隨意。而我感慨更深的就是，學校建立的網(wǎng)絡平臺讓學校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡資源共享實現(xiàn)學生的全面素質教育。以下就說一說我的心得體會吧：

2、一、資源共享的鳳鳴校園網(wǎng) 我們家長通過校園網(wǎng)對學校的進展、面貌有一個全面立體的熟悉。能了解學校的教學計劃和安排，知道近期學校要開展哪些活動，學校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學校”、“校長信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，及時和學校溝通孩子在學習和生活上的問題。 二、獨一無二的班級博客 在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學校生活學習的點點滴滴，用相機拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面具體地了解到孩子和同學們的學習生活情況。每一階段的學習結束，老師都會在博客上公布孩子們的學習成績。讓我們知道自己孩子每階段學習上的不足和取得

3、的進步。這樣在下一階段中，我們會及時配合老師，引導孩子更快地調整學習狀況，有益地良性進展。 當我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí)，或遇上教育孩子的難題時，我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫忙，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”，家長更能體會老師的辛勞和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學校教育有機地結合在一起，讓孩子更健康更快樂地成長。 通過博客我熟悉了班上同學們的家長，我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親密接觸大自然，孩子們在玩的過程中互相影響互相學習，同時能提高孩子的交際和

4、表達能力，也能使他們在學校有一個良好的人際關系。我們家長們也能在一起互相溝通對孩子的教育和培育，互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴大家庭教育的氛圍。 孩子們在家長和老師的引導和幫忙下，接觸電腦和網(wǎng)絡，學會利用網(wǎng)絡資源查找資料;與同學們在博客上溝通，增進他和同學們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的作品，提高他的學習熱情，增強他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡有個健康地理性地熟悉，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡中不能自拔。 三、相互關聯(lián)的博客群體 我們通過學校校園網(wǎng)鏈接到其他班級的博客?？梢粤私獾酵嗉壍钠渌嗪透甙嗉壍钠渌嗟母黝愋畔ⅰＭㄟ^校園網(wǎng)橫向和縱向的聯(lián)系，我們鳳鳴實驗小學的家長和學生們

5、成為一個小社會團體，圍繞著學校緊密聯(lián)系在一起。以學校的教育方針和指導思想為中心，我們共同推動學生的素質教育，讓我們的孩子們健康快樂地成長，成為德、智、體全面進展的好學生。 在此感謝學校老師為了提高孩子的素質所做的一切工作。正因為有了您們辛勤的付出，我們的孩子才會學習生活地更輕松，更愉快。謝謝您們! 篇二：素質教育培訓學習心得體會 我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實在是一件很令人感到無奈的事情。 不過，在信息素質教育課上，老師幽默機智的上課方式，采用實踐理論相結合的教學模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學方法圖文并茂，聲像結合，給我們

6、傳授了許多實實在在的東西。 但是，在我們把握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來。有時候，我們一直不停加速轉動的思緒淺漸漸地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來主義”。 這是一個缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡技術讓我們學會如何偷懶，復制粘貼，輕松一點，便解決了我們絞盡腦汁的事情。 曾經(jīng)的我們，還不會玩電腦，找百度，用google于是我們百般思考，萬般探究。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達的科技中的我們漸漸懶惰起來。 無論是老師布置的小作業(yè)，還是學年論文，亦或是專業(yè)考察報告，都希望能在網(wǎng)上搜到相關資料，那樣寫起來就會像飛一樣的高效

7、精準，只不過有時會避開不了千篇一律的煩惱。 我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。 曾經(jīng)我的夢想是成為一名作家，或者是偶然寫寫小文章，編編小故事也好。可是，似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達到心中所想，也許是因為懶惰而沒有付諸實際。 曾經(jīng)看到一句話：假如你學不死，那就往死里學。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達到過這種境界。 時常對自己說：要努力要努力!是時候該努力了! 可是總會有這種這樣的借口讓我把自己的任務一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設想的的計劃。計劃永遠是最經(jīng)不起時間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。 曾經(jīng)參加一次大型的作

8、文競賽，當時問了一位資深的教授很俗的問題。是關于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡單：保持一顆好奇心。對于當時思想幼稚的我來說，這句話真的很受用。在這以后很長的一段時間里乃至將來，我都一直保持著一種好奇。只不過我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今日，我還常常處于一種out的狀態(tài)。 眾所周知，大學里有一座寶庫，也就是圖書館。能否在大學期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學習工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質的課上，我對圖書館的了解有了進一步深化。不記得何時的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每日讀書。 在書中，我們可以重新獲得思考

9、的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們在學習中學會如何學習。 時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必須跑起來才能跟上時代前進的步伐。我們的技術越發(fā)的高明，但是我們更應該提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。 信息素質教育課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學習中了解到，在這個信息時代，在這個知識經(jīng)濟的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無情的歲月狠狠的拋棄。 時光的步伐太快，我們要學會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學會把信息包圍起來。 篇三：素質教育培訓學習心得體會 素質教育已經(jīng)提出來多年，對學生的進展很重要。通過

10、對相關內(nèi)容的學習，對如何深化實施素質教育、如何規(guī)范自己的教學行為等，同時有了更深化的熟悉、了解以及體會。 素質教育是我國在改革開放的新期間,為適應社會主義現(xiàn)代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設。但是必須看到,幾年來推動素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業(yè)負擔過重的情況;存在著重視語數(shù)外等主科教學，忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面進展的情況。所以作為一名老師要確實的

11、推行素質教育，老師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規(guī)范學生的作業(yè)量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。 深化素質教育，就要促進學生的全面進展。老師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習進展的基本權利,努力開發(fā)每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面進展?？朔欠N只重視智育,甚至于只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性和主動性,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培育。 減輕學生過重的學業(yè)負擔,使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感愛好的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視進展學生個性,充分進展學生的潛能,大力培育拔尖創(chuàng)新人才。按照“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質量”的要求，仔細組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。 在現(xiàn)行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生