《英語師范專業(yè)教育實習(xí)》課程教學(xué)大綱

1、英語師范專業(yè)教育實習(xí)課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱胡偉敏講wm呂曉紅講isalxh顧翡講u_fei沈繼紅講hshen張璐講hanglu程若韋講師64325712ruowei李四清副教iqingle原蘇榮教r_yuan錢敦?zé)樦鷄vidqdw盛迪韻副教hengdiyun謝曉晨講xc2890臧艷雯講師13917

2、962127zyw1221蔣宇紅教hcam（本團(tuán)隊教師包括專職教師與輔導(dǎo)員，專職教師主要從事英語教學(xué)法研究，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)術(shù)研究成果和一定帶教經(jīng)驗，輔導(dǎo)員有豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗。）二、課程基本信息課程名稱（中文）：教育實習(xí)課程名稱（英文）：educational practice課程類別：通識必修課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課專業(yè)拓展課 r實踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：學(xué)術(shù)知識性方法技能性研究探索性r實踐體驗性課程代碼：周學(xué)時： 9 總學(xué)時：48 學(xué)分: 13先修課程：完成1-3年級英語師范本科專業(yè)所有要求課程授課對象：英語師范本科生三、課程簡介教育實習(xí)是高等師范

3、院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn)，對提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格教師具有非常重要的作用。教育實習(xí)是師范教育一門重要的綜合實踐必修課程，是培養(yǎng)實用型人才原則的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)合格師資的重要措施，是使師范生獲取從教知識和技能，鞏固和加深對教育理論知識的理解，培養(yǎng)與提高教學(xué)能力，培養(yǎng)從事教師職業(yè)的深厚情感的重要實踐環(huán)節(jié)。教育實習(xí)不僅使學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識、教育理論及基本技能得到運用和鞏固，而且對學(xué)生不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。英語師范專業(yè)學(xué)生的教育實習(xí)是培養(yǎng)合格中小學(xué)英語教師必不可少的環(huán)節(jié)，通過教育實習(xí)，英語專業(yè)師范生將進(jìn)一步加深對中小學(xué)學(xué)生、中小學(xué)教師、中小學(xué)課

4、堂教學(xué)等諸方面的理解，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名英語教師、如何勝任班主任工作，把學(xué)到的英語教育理論知識與英語教學(xué)實踐相結(jié)合，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，不斷提高自身綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代英語教師崗位的工作，為將來畢業(yè)后的實際英語教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。 因此，為提高英語師范教育專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和從教技能，更好地適應(yīng)英語基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)地培養(yǎng)英語師范教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能，根據(jù)國家教育部頒發(fā)的高等師范學(xué)校學(xué)生的教師專業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)精神，結(jié)合我院、上海市的實際，以培養(yǎng)英語師范教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)能力為核心，對學(xué)生有目的、有計劃地進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將英語專業(yè)知識、英

5、語學(xué)科教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為具體從師任教的職業(yè)行為方式，并使之趨于規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生英語教育教學(xué)能力的形成，為學(xué)生畢業(yè)后勝任英語教師工作奠定扎實的基礎(chǔ)，特制定本英語（師范）專業(yè)教育實習(xí)教學(xué)大綱。 四、課程目標(biāo)教育實習(xí)總的目的在于使實習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于教學(xué)實踐，以培養(yǎng)學(xué)生獨立從事教育和教學(xué)工作的能力，加深對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解。英語（師范）專業(yè)教育實習(xí)的目的是使實習(xí)生了解英語課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型、理解各項基本英語教學(xué)技能的概念、掌握各項英語教學(xué)技能的執(zhí)行程序和要求，能夠結(jié)合教學(xué)任務(wù)和所教學(xué)生的特點，把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實踐。具體有以

6、下目標(biāo)：1. 使學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的專業(yè)理論知識與教育理論知識，運用所學(xué)的專 業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和教育學(xué)科的知識、技能，了解和掌握中、 小學(xué)英語教育、教學(xué)工作的特點和規(guī)律，掌握基本教育技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步獨 立從事英語教育、教學(xué)工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2. 使學(xué)生通過英語教育、教學(xué)的實踐，加深對英語教育工作和教師所負(fù)任務(wù)的 認(rèn)識，明確英語學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，了解英語教學(xué)過程的特點、規(guī)律，熟 悉英語教材、教學(xué)原則和基本教學(xué)方法，進(jìn)一步樹立英語教育事業(yè)的專業(yè)思想。3. 學(xué)生通過班主任工作實習(xí)，了解中小學(xué)學(xué)生的思想實際，明確班主任工作的 任務(wù)和要求，初步掌握中小學(xué)學(xué)

7、生思想品德教育的特點、原則和基本方法，培 養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生對中小學(xué)學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)行 心理分析的能力，樹立熱愛學(xué)生的思想。4. 通過英語教育實習(xí)，學(xué)生了解中、小學(xué)英語教學(xué)的實際需求，與基礎(chǔ)教育學(xué) 校加強聯(lián)系，對中、小學(xué)英語教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，加深對國家英語教育方針政 策、上海市英語基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和教育趨勢發(fā)展的理解，充分認(rèn)識英語教育在經(jīng) 濟、文化和社會建設(shè)中的地位和作用，深刻領(lǐng)會英語教師工作的重大意義和光 榮職責(zé)。5. 提高英語師范生的教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步改革和完善我院英語教育和教學(xué) 實習(xí)工作提供具體的、直接的、準(zhǔn)確的反饋信息。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排 實習(xí)內(nèi)容和要求：

8、教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、課外教育工作實習(xí)、教育科研實習(xí)。 （一）教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容及要求1. 教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容 教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實習(xí)生初步掌握中、小學(xué)教學(xué)的基本要求，教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材、設(shè)計教法、編寫教案、設(shè)計板書、試講、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、做測驗命題及質(zhì)量分析、開展教學(xué)評議、進(jìn)行教學(xué)專題小結(jié)等。實習(xí)期間每個實習(xí)生應(yīng)講授-節(jié)，要求學(xué)生在實習(xí)期間多參與教學(xué)工作，并認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)。實習(xí)生聽課每周不少于2節(jié)。2.教學(xué)實習(xí)的要求實習(xí)生應(yīng)以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)、思考和練習(xí)為主線的指導(dǎo)思想，要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材

9、，掌握教材的精神實質(zhì)，作好寫教案的準(zhǔn)備工作，了解所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際寫出教案初稿，教案要送交指導(dǎo)教師審批。進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，避免單一的注入式教學(xué)，在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力。積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能制作簡單的教具。 具體有： （1）備課：備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材、了解所教學(xué)生的情況、考慮教法，寫好教案初稿，至少提前2天送實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、帶教老師審定，虛心聽取指導(dǎo)教師意見，再認(rèn)真反復(fù)修改。無教案或教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字者，不能上課。 （2）試講：試講第一節(jié)課之前必須進(jìn)行試講。通過試講由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師在教案上簽

10、批定為合格，方可正式上課。 （3）上課：經(jīng)過反復(fù)試講，在熟習(xí)教材、教案、精心制作課件和設(shè)計板書的基礎(chǔ)上方能上課。上課時要請指導(dǎo)教師聽課，實習(xí)生應(yīng)盡量互相聽課，并做好筆錄和進(jìn)行評議。 （4）評課：對每一位實習(xí)生的課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師要組織評議，認(rèn)真分析、評議、總結(jié)。評議的內(nèi)容包括是否貫徹教學(xué)原則，教材的處理是否科學(xué)，教學(xué)任務(wù)是否具體，重點是否突出，難點是否突破，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)活動組織是否緊湊，是否體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的思想，教學(xué)語言是否規(guī)范，教學(xué)態(tài)度是否端正，課件和板書設(shè)計、課堂時間把握等方面是否符合要求。 （5）作業(yè)批改及輔導(dǎo)：作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確，并給以恰當(dāng)?shù)脑u語。要加強對所教學(xué)

11、生的個別輔導(dǎo)，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。 （6）實習(xí)生要多深入到課堂中去，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。疑難問題要及時請教指導(dǎo)教師和帶教老師，進(jìn)行討論并解決問題。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動和課外活動，介紹課外輔導(dǎo)性讀物。 （二）班主任工作實習(xí)的內(nèi)容及要求1、班主任工作實習(xí)的內(nèi)容班主任工作實習(xí)的內(nèi)容包括制定班主任工作計劃、觀察和了接學(xué)生、開展班級日常工作、指導(dǎo)少先隊或共青團(tuán)工作、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，做好個別教育，做好家訪工作等。 2、班主任工作實習(xí)的要求：實習(xí)生在原班主任指導(dǎo)下開展工作 每個實習(xí)生均要實習(xí)班主任工作，要求以共產(chǎn)主義思想品德

12、教育為核心，以學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，堅持教育與管理相結(jié)合的原則、學(xué)校統(tǒng)一要求與班級實際相結(jié)合的原則、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則、正確的思想教育內(nèi)容與生動活潑的思想教育形式相結(jié)合的原則，切實有效地開展班主任工作。要求制定班主任工作計劃，并送原班主任審定。對工作情況和學(xué)生情況要做好記錄，隨時向原班主任請教。實習(xí)期間至少組織一次班（隊）會活動。實習(xí)結(jié)束時，要寫好工作總結(jié)并向原班主任全面匯報工作情況。 具體有： （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的有關(guān)材料，根據(jù)原班主任工作計劃和分配的具體任務(wù)，制定出實習(xí)班主任工作計劃，經(jīng)原班主任批準(zhǔn)后開始工作。 （2） 實習(xí)班主任日常工作的內(nèi)容包括：日常工作（檢查清

13、潔衛(wèi)生、兩操、自習(xí)、課外活動等）；組織指導(dǎo)學(xué)生開展好豐富多彩的“第二課堂“活動，如指導(dǎo)讀報、編寫黑板報、舉辦展覽、開展文藝體育活動、搞好團(tuán)隊活動、班委會活動等；經(jīng)常深入學(xué)生，進(jìn)行集體或個別教育工作，通過家訪、談心等方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，保持良好的師生互動。 （3）在原班主任的指導(dǎo)下，每名實習(xí)生至少要主持一次主題班會，或組織一次班級活動，樹立良好的班風(fēng)，調(diào)動學(xué)生骨干的積極性，保持和諧的班集體氛圍。每名實習(xí)生要詳實地了解所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、行為習(xí)慣等，進(jìn)行個案分析并開展有針對性的輔導(dǎo)工作。 （4） 實習(xí)生除完成本專業(yè)的教學(xué)實習(xí)任務(wù)以外，要在固定班級實習(xí)班主任工作三周以上，根據(jù)實

14、習(xí)學(xué)校情況和要求積極承擔(dān)學(xué)校其他各項工作，并將工作內(nèi)容和時間計入班主任工作量中，作為班主任實習(xí)工作成績評定的依據(jù)。 （5） 做好班主任工作實習(xí)總結(jié)，全面檢查實習(xí)班主任工作計劃及執(zhí)行落實情況，正確估價工作效果和優(yōu)缺點，積累做班主任工作和了解個別學(xué)生情況的資料。實習(xí)報告中含班主任工作實習(xí)總結(jié)。 （三）課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容及要求 1. 課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容 英語課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容包括制定英語課外教育工作的總計劃和單項活動計劃，計劃中要有活動的時間、內(nèi)容、方式。 2. 課外教育工作實習(xí)的要求 課外教育是課堂教育的延伸和補充，對學(xué)生全面健康發(fā)展有十分重要的意義。每個實習(xí)生必須正確認(rèn)識英語課外教育

15、工作的重要性，明確英語課外教育工作的任務(wù)和特點，掌握英語課外教育工作的原則、要求、形式和方法。課外教育活動的組織應(yīng)征求指導(dǎo)教師的意見，結(jié)合實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級的實際，從中、小學(xué)生的特點出發(fā)?；顒右心康男浴⒔逃浴⒅R性和趣味性，并保障安全性。 具體有：（1）組織英語文體活動和英語興趣小組。（2）舉辦英語專題講座、故事會、指導(dǎo)學(xué)生英語課外閱讀。（3）辦英語墻報、壁報、專欄。（4）組織英語演講、辯論賽、知識競賽等活動。（5）活動結(jié)束要進(jìn)行專題總結(jié)。 （四）教育科研實習(xí)的內(nèi)容及要求 1. 教育科研實習(xí)的內(nèi)容 教育科研實習(xí)的內(nèi)容包括調(diào)查、了解、總結(jié)優(yōu)秀英語教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)事跡，著重研究和探

16、索中、小學(xué)英語教育改革的各個方面，總結(jié)英語教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，對中、小學(xué)生的心理特點、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法進(jìn)行調(diào)查研究。 2. 教育科研實習(xí)的要求 在教育實習(xí)中，要根據(jù)當(dāng)前英語基礎(chǔ)教育改革和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的新動向、新問題和新特點，選好調(diào)查課題。調(diào)查課題要突出本專業(yè)教育特點。在此基礎(chǔ)上，實習(xí)結(jié)束時，每名實習(xí)生要撰寫一篇調(diào)查研究報告或教育科研論文。調(diào)查研究報告或教育科研論文的選題要有針對性和現(xiàn)實意義，觀點明確、內(nèi)容充實、有獨立見解、有實證數(shù)據(jù)支撐、有較強的說服力。 進(jìn)度安排：實習(xí)工作程序主要分為實習(xí)準(zhǔn)備、進(jìn)校見習(xí)、全面實習(xí)和實習(xí)總結(jié)四個階段。 1. 實習(xí)準(zhǔn)備階段：第六學(xué)期 包括學(xué)院制定、傳達(dá)實習(xí)工作

17、計劃，組織教育實習(xí)動員；聘請中學(xué)優(yōu)秀教 師和優(yōu)秀班主任來我院給實習(xí)生做專場報告，傳授中學(xué)教師和班主任工作 經(jīng)驗，介紹中學(xué)教育現(xiàn)狀和教學(xué)改革新成果以及中學(xué)教育發(fā)展趨勢；實習(xí) 生編寫教案，進(jìn)行說課、試講，組織討論等。 2. 進(jìn)校見習(xí)階段：第七學(xué)期（第一至第二周） 包括實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)嵙?xí)生做學(xué)校概況、管理制度、近期工作安排的報告， 并向?qū)嵙?xí)生提出具體要求；觀摩原任課教師教學(xué)，見習(xí)其他教學(xué)和教育活 動，熟悉教育對象、制定教學(xué)實習(xí)計劃；修改教案和進(jìn)行試講；制定班主 任工作實習(xí)計劃等。 3. 全面實習(xí)階段：第七學(xué)期（第三至第十六周） 原任課教師審定實習(xí)生教案，聽實習(xí)生試講，隨堂跟聽實習(xí)生上課，組織 課后評

18、講；實習(xí)小組內(nèi)的實習(xí)生相互觀摩聽課；實習(xí)生接替原班主任工作， 實施班主任實習(xí)工作計劃，組織學(xué)生參加班級或團(tuán)隊活動等。 4. 實習(xí)總結(jié)階段：第七學(xué)期（第十七至第十八周） 包括實習(xí)生個人總結(jié)、小組總結(jié)，評定實習(xí)成績，完成調(diào)查研究報告或教 育科研論文，召開全院實習(xí)工作總結(jié)報告會，交流實習(xí)工作經(jīng)驗和體會， 匯編實習(xí)總結(jié)材料等。六、修讀要求.學(xué)院成立“實習(xí)工作指導(dǎo)組”，由分管教學(xué)的副院長、教學(xué)秘書、學(xué)院教學(xué) 指導(dǎo)成員、學(xué)科教學(xué)論教師、學(xué)生輔導(dǎo)員等人組成，組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)院的 教育實習(xí)工作。.在“實習(xí)工作指導(dǎo)組”的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實施學(xué)院的教育實習(xí)工作。 （1）制訂本學(xué)院教育實習(xí)計劃，選派指導(dǎo)教師，編排實習(xí)小

19、組。 （2）聘請中學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任來校講學(xué)、輔導(dǎo)。 （3）認(rèn)真動員，組織參加實習(xí)的師生學(xué)習(xí)有關(guān)實習(xí)文件、規(guī)章制度等。 （4）認(rèn)真抓好實習(xí)生的思想政治教育和專業(yè)思想教育工作。 （5）做好外地實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系安排。 （6）督促指導(dǎo)教師做好實習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。 （7）做好實習(xí)生的生活安排，處理實習(xí)期間突發(fā)事件。 （8）做好實習(xí)期間的實習(xí)巡視和檢查工作。 （9）做好實習(xí)生的實習(xí)總結(jié)和實習(xí)成績評定工作。 （10）做好學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)、實習(xí)經(jīng)費結(jié)算和材料匯編等工作。 .實習(xí)生在實習(xí)過程中的紀(jì)律要求： （1）實習(xí)生必須嚴(yán)格遵紀(jì)守法，講文明，講禮貌，服從實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí) 指導(dǎo)老師的管理。嚴(yán)格遵守實習(xí)單位

20、的各項規(guī)章制度，表現(xiàn)出良好校風(fēng)和 新時代大學(xué)生的良好素質(zhì)。 （2）尊敬實習(xí)單位的指導(dǎo)老師，虛心請教，勤學(xué)苦練，建立良好的合作關(guān)系。 （3）按時出勤，講究衛(wèi)生，儀表整齊。 （4）服從領(lǐng)導(dǎo)，互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。 （5）實習(xí)往返途中，注意乘車安全，遵守交通規(guī)則。 （6）實習(xí)期間凡不遵守有關(guān)規(guī)定，不服從管理，帶隊老師有權(quán)停止和取消其實 習(xí)資格，實習(xí)成績按零分記。七、學(xué)習(xí)評價方案實習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)教師，對實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作進(jìn)行認(rèn)真考核，協(xié)同學(xué)校帶隊教師，評定實習(xí)生各實習(xí)科目成績。評價標(biāo)準(zhǔn)：教育實習(xí)成績由教學(xué)實習(xí)成績和班主任工作實習(xí)成績組成。要全面地、發(fā)展地考核學(xué)生的實習(xí)工作態(tài)

21、度、質(zhì)量、效果等。嚴(yán)格掌握評定標(biāo)準(zhǔn)，如實反映學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量。. 教學(xué)實習(xí)成績的評定標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)實習(xí)成績根據(jù)實習(xí)生的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、第二課堂、教學(xué)效果等主要方面進(jìn)行評定，分優(yōu)、良、中、不合格四個等級進(jìn)行計分。 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：（1）教學(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦，認(rèn)真踏實，虛心好學(xué)。（2）認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材，備課認(rèn)真細(xì)致，按時完成教案， 教案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、質(zhì)量較高，課前準(zhǔn)備充分。（3） 能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教育學(xué)、心理學(xué)理論和教育技術(shù)知識貫徹教學(xué)原則。教學(xué) 目標(biāo)明確、具體、合理。（4）知識講解準(zhǔn)確無誤，突出重點、抓住關(guān)鍵、解決難點，知能并重。（5）恰當(dāng)選用靈活多樣的教學(xué)方法，講求實效。（6）課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)

22、，環(huán)節(jié)緊湊，無失誤，能熟練地進(jìn)行課堂活動，應(yīng)變能力強， 組織教學(xué)能力強，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。（7） 教態(tài)自然，教學(xué)基本功好，表達(dá)清楚、流暢、有感情，板書工整、規(guī)范， 課件設(shè)計規(guī)范、清楚。（8）課堂氣氛活躍，教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體作用發(fā)揮得好。教學(xué)效果顯著。（9）認(rèn)真批改和評講學(xué)生作業(yè)，注重知識的鞏固和反饋。經(jīng)常組織有針對性的 課外輔導(dǎo)。良好標(biāo)準(zhǔn)：（1）教學(xué)態(tài)度好，勤奮、踏實。（2）鉆研教材，備課認(rèn)真，需要教師部分幫助，較好地掌握教學(xué)內(nèi)容，教案完 整，有一定質(zhì)量，并能按時完成，課前準(zhǔn)備比較充分。 （3） 能運用教育學(xué)、心理學(xué)知識貫徹部分教學(xué)原則。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、合 理。 （4）知識講解準(zhǔn)確無誤，

23、能抓住重點、難點。（5）教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)性強。（6）課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊。（7）教態(tài)比較自然，教學(xué)基本功較好，語言表達(dá)比較清楚，板書清晰，課件設(shè) 計較為規(guī)范、清楚，達(dá)到了教學(xué)目的，僅有某些不足之處。（8）課堂氣氛較活躍，教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體作用發(fā)揮得較好。教學(xué)效果好。（9）比較認(rèn)真地批改和評講作業(yè)。經(jīng)常進(jìn)行課外輔導(dǎo)。中等標(biāo)準(zhǔn)：（1）教學(xué)工作態(tài)度好，比較努力。（2）備課努力，需要教師較多幫助。能掌握教學(xué)內(nèi)容，教案比較完整，基本上 能按時完成，但不夠細(xì)致，質(zhì)量一般。（3）掌握了教材的基本內(nèi)容，教學(xué)目的明確，但思想性、科學(xué)性有些欠缺。（4）知識講解有少許失誤，尚能抓住重點、難點。（5）教學(xué)方法較為得當(dāng)。（6）課堂組織環(huán)節(jié)較為合理。（7）課堂教學(xué)