2021大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得體會800字

1、2021大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得體會800字 創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)建出更大經(jīng)濟(jì)或社會價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種須要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思索、推理和推斷的行為。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得，盼望大家喜愛。 高校生創(chuàng)業(yè)心得體會范文 高校生創(chuàng)業(yè)心得體會1500字 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得體會范文 高校生創(chuàng)業(yè)心得體會1000字 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得1 一、明白自我有什么，明白自我要什么，明白自我該放棄什么 毫無疑問，馬云是一個(gè)幻想主義者，他不會為了現(xiàn)實(shí)平穩(wěn)的生活，就停下追逐幻想的腳步。在擔(dān)當(dāng)高校老師的那幾年里，馬云憑借精彩的工作

2、本領(lǐng)，在1995年的時(shí)候，被評為杭州十大青年老師之一。但就在其事業(yè)穩(wěn)步上升的關(guān)鍵時(shí)期，他卻辭職去創(chuàng)業(yè)，成立了一個(gè)翻譯社。此刻這家翻譯社已成為杭州最大的翻譯機(jī)構(gòu)。 二、要有一雙隨時(shí)發(fā)覺商機(jī)的眼睛 在海博翻譯社成立不久，馬云因受騙在美國被軟禁，經(jīng)過獲得自由后不甘心就這樣空手而還，突然他想到了自我在國內(nèi)的時(shí)候曾聽一個(gè)外教同事提過自我的女婿在西雅圖和人合伙搞互聯(lián)網(wǎng)，于是他扛起行李，踏上了前往西雅圖的路程。雖然當(dāng)時(shí)他對互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)生疏的概念，但馬云靠著天生敏銳的嗅覺，明白這必需是能夠給他帶來變更與轉(zhuǎn)機(jī)的事物，所以成就了今日的阿里巴巴。 三、要堅(jiān)持幻想 在幻想面前，馬云抱著無畏的精神，創(chuàng)辦了中國黃頁。雖然

3、當(dāng)時(shí)無人支持，但他還是四處借債，加上壓箱底的積蓄，用2萬多塊錢，創(chuàng)辦起了這個(gè)網(wǎng)站。網(wǎng)站創(chuàng)辦以后，馬云就起先每一天出門推銷他的網(wǎng)站，勸服那些企業(yè)心甘情愿付錢把資料放到他的網(wǎng)站上去。其中歷經(jīng)的艱辛是不言而喻的，可是不管怎樣，馬云一步步將業(yè)務(wù)做起來了。 四、必需要堅(jiān)信自我在做什么 馬云說過：創(chuàng)業(yè)恒久選擇最簡單做、最喜愛做的事情去做，創(chuàng)業(yè)不是賺錢的方式，創(chuàng)業(yè)是快樂的一種表達(dá)，假如喜愛，則沒有埋怨的理由。中國黃頁的勝利讓馬云萌生了更大的幻想，辦一家名叫阿里巴巴的電子商務(wù)公司。馬云要做的電子商務(wù)并不是和大企業(yè)做生意，而是服務(wù)于中小企業(yè)。用馬云自我的話來說，那就是“只抓蝦米”。大企業(yè)實(shí)力雄厚，有自我特地的渠

4、道，能做得起遮天蔽日的廣告，但中小企業(yè)并沒有這樣的本領(lǐng)，所以更須要互聯(lián)網(wǎng)。馬云想做的就是這樣的互聯(lián)網(wǎng)，這樣的電子商務(wù)。他認(rèn)為：“中小企業(yè)好比沙灘上的一顆顆小石子，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)能夠把這些石子全部粘起來，用混凝土粘起來的石子威力無窮，能夠和大石頭抗衡?！闭强恐@種堅(jiān)決的信念和一向澎湃的活力，馬云在重重困難和眾多非議面前沒有畏縮不前，最終造就了本文開頭阿里巴巴在美國紐約交易所上市的神話，他就像一個(gè)奇妙的追夢者，雖歷經(jīng)磨難卻始終能將幻想變成現(xiàn)實(shí)。 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得2 在一個(gè)月的時(shí)間里，我們仔細(xì)傾聽了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)安排書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡潔，就是只要

5、能賺到錢就可以了;然而，說起來簡單，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清楚的了解;漸漸變更了原來錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想看法，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的相識。 為了提高試驗(yàn)效率、保證每個(gè)學(xué)生都能專心參加創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個(gè)班級分為八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的主動性與創(chuàng)業(yè)熱忱。 這次的創(chuàng)業(yè)模擬試驗(yàn)很好玩和也很困難，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)特別接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加

6、強(qiáng)了對學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培育長遠(yuǎn)的意識、做下一部安排、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員主動聽取相互的看法，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互探討、以及探討創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成果。 通過高校生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩試驗(yàn)，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的相識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡潔的事情，他須要創(chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的學(xué)問，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)勝利。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)決不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)勝利! 陳老師的講課

7、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、內(nèi)容豐富、簡明扼要，特別簡單理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣仔細(xì)、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。 我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)安排書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)安排書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡潔的想，簡潔的做，它須要考慮到的問題還許多 在這一個(gè)月的時(shí)間里，我一點(diǎn)都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，我們共享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我信任，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得3 通過這次的培訓(xùn)，我得到了許多。越過了許多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人

8、生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己須要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)英勇，自信，有目標(biāo)的人這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會走了就不會再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會，但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己。 初入職場時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通實(shí)力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡性S多客觀因數(shù)影響著它。我信任“無實(shí)力肯定無魅力，但有實(shí)力不肯定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)出來，讓人知道

9、我們并不是一無事處的。不要太在意自己，膽怯出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。 我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：主動主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。 老師激勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來許多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未打算時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。 讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人多數(shù);閱人多數(shù)，不

10、如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不行能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。 在求職的過程中，應(yīng)當(dāng)要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能扶植他們改善目前人力資源狀況的“人資”。 聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也盼望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得4 從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個(gè)宏大的變革的時(shí)代，異樣是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟(jì)市場化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推動，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價(jià)值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的改變，社會對人才

11、的需求已經(jīng)漸漸改變。如何培育和塑造能夠適應(yīng)這種改變并在社會改變中有所作為的人才，是當(dāng)代中國高等教化改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔(dān)負(fù)起全面推動素養(yǎng)教化，培育高素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。 創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動之中，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)建精神和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展高校生創(chuàng)業(yè)教化，包括課程設(shè)置、實(shí)踐活動、教學(xué)體制改革、教化評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教化，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教化。創(chuàng)業(yè)思想教化是創(chuàng)業(yè)技能教化的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教化包括創(chuàng)業(yè)意識的培育、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教化者構(gòu)成正

12、確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教化，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng)業(yè)意識的培育，使學(xué)生變被動理解就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要激勵學(xué)生敢于在新興 的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)會自我發(fā)展，培育學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)的膽識、志氣和開拓創(chuàng)新精神。 我對高校生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因?yàn)楝F(xiàn)代生活是一個(gè)快節(jié)奏，充溢挑戰(zhàn)與機(jī)遇，勝利與失敗并存的生活，高校生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實(shí)踐閱歷，高校生是一個(gè)具備高等教化水平，極高修養(yǎng)的綜合體。 高校生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诟咝Ｋ鶎W(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際的活動中，從事自我擅長的方面，會充分的將自我的專業(yè)學(xué)問應(yīng)用其中，做起來也會順當(dāng)一些，可是高

13、校生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，高校生缺乏社會實(shí)踐閱歷，對社會的相識還處在一個(gè)初步的階段，高校生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，高校生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的閱歷，會有許多許多的彎路要走，所以須要全社會的關(guān)注和幫忙，高校生創(chuàng)業(yè)漸漸被社會所承認(rèn)和理解，同時(shí)也肩負(fù)著提高高校生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多高校生走出校門的同時(shí)，高校生創(chuàng)業(yè)就成為了高校生就業(yè)之外的一個(gè)社會新問題。高校生創(chuàng)業(yè)面臨著很多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有： 1.高校生往往對將來充溢期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備

14、的素養(yǎng)。 2.高校生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)由www.qunzou.com整理 勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，高校生創(chuàng)業(yè)從一起先就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛烁咝Ｉ{馭的先進(jìn)技術(shù)，而情愿對其創(chuàng)業(yè)安排進(jìn)行資助。3.現(xiàn)代高校生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。高校生幻想心了懷揣創(chuàng)業(yè)幻想，努力打拼，創(chuàng)建了財(cái)寶。 4.高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本領(lǐng)，增

15、長社會實(shí)戰(zhàn)閱歷，以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是經(jīng)過勝利創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的幻想，證明自我的價(jià)值。 主要劣勢有： 1.由于高校生社會閱歷不足，經(jīng)常盲目樂觀，沒有足夠的心理打算。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ?，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是幻想主義的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗。看到勝利，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理閱歷的缺乏，是影響高校生勝利創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然駕馭了必需的書本學(xué)問，但終究缺乏 必要的實(shí)踐本領(lǐng)和經(jīng)營管理閱歷。此外，由于高校生對市場營銷

16、等缺乏足夠的相識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。 3.高校生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上。在高校生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新穎的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外的確有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不行復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施安排，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)辦法就能讓人家掏錢的。 4.高校生的市場觀念較為淡薄，不少高校生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品原委會有多大的市場空間。就

17、算談到市場的話題，他們也多半只會安排花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人愛好的并不必需是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)常會得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有非常明確的市場營銷安排，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。 我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)留意如下幾點(diǎn)： 1.多學(xué)多問，虛心請教。 2.耐住性子，不行沖動。 3.勇于擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)究竟。 4.要相識并理解人的本性。 5.要有大局意識，不能只顧眼前。 6.時(shí)刻學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。 四、結(jié)語高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自我學(xué)有所用，“做熟不做生

18、”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風(fēng)險(xiǎn)投資，那么，你能夠憑借這點(diǎn)優(yōu)勢順當(dāng)走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中構(gòu)成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，能夠自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果能夠作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的提議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費(fèi)品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的高校畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，提議還是先求職，到較大的公司去熟識、把握整個(gè)行業(yè)，不要輕易

19、“下水”。并且在有了詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標(biāo)所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。 總之，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)精神的培育既取決于客觀條件的許可，更依靠于學(xué)生主觀的努力，作為學(xué)校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進(jìn)取培育學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者精神，為培育現(xiàn)時(shí)代社會所須要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，須要的是在挫折中成長，不斷提高，堅(jiān)持不懈，才能最終走向勝利! 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得5 比爾蓋茨的神話，使lt業(yè)、高科技業(yè)成為高校生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往須要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都特別大，高校生假如對自身閱歷和實(shí)力相識不足，對創(chuàng)業(yè)

20、的期望值又過高，一起先就起點(diǎn)較高，很簡單失敗。因此，高校生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走其次步。 缺乏閱歷是目前高校生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少高校生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行志向化的推斷，例如：“假如有3億人須要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷售市場?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且經(jīng)常起著誤導(dǎo)作用。高校生在創(chuàng)業(yè)初期肯定要做好市場調(diào)研，一些可行性探討也可托付專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能許久。 在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今日，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得勝利的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不行或缺的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

21、，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今高校生一般都有特性，自信念較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的勝利率。因此，對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的高校生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更簡單積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。 高校生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培育，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的看法和行為，是創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于高校生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的高校生獨(dú)立意識較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自辦法識，對自己的優(yōu)勢和劣勢相識不清，往住不能發(fā)覺自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。 高校生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由

22、于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)問，他們往往不能制定具體的創(chuàng)業(yè)安排。缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種狀況下，假如倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中也將處于劣勢。 高校生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是學(xué)問的積累，另一方面則是實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養(yǎng)的培育。實(shí)踐實(shí)力與自身綜合素養(yǎng)的培育很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識的培育。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教化的階段中，很少有學(xué)校針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教化，一些暑期社會實(shí)踐活動也多流于形式。 這干脆導(dǎo)致了學(xué)生對國家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐實(shí)力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，高校生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“

23、瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的要求，往往導(dǎo)致高校生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的愛好。 高校生自主創(chuàng)業(yè)須要完善的社會保障機(jī)制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致高校生創(chuàng)業(yè)勝利少，失敗多。政府須要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。 我國高校生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，高校生創(chuàng)業(yè)須要啟動資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特殊是一些來自農(nóng)村的高校生還在為衣食溫飽擔(dān)憂，不行能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此高校生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動資金，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多，許多有創(chuàng)業(yè)意識的高校生也放棄了自主安排。 金融危機(jī)給高校生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加許多制約因素，但高校生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和高校生的關(guān)注：高校生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源，主動響應(yīng)國家號召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信念和實(shí)力找到就業(yè)門路，用自己的勝利實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 當(dāng)前，社會輿論為高校生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了相對寬松的環(huán)境。一方面各種媒體通過廣泛宣揚(yáng)高校生創(chuàng)業(yè)的勝利典型，引導(dǎo)社會形成崇尚創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍。另一方面新聞 媒體開拓了各種形式的“勵志