小石潭記 (6)

1、“記記”：是古代的一種文：是古代的一種文體。體。主要是記載事物，主要是記載事物，并通過記事、記物，寫并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，感情或見解，即景抒情，托物言志。托物言志。小石潭記小石潭記 柳宗元,字子厚,唐代著名文學(xué)家,在他被貶永州司馬時,寫下了有連性的山水游記多篇,合稱永州八記。柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁 的心情。柳宗元柳宗元目標(biāo)與要求了解文章大意并背誦全文。了解文章大意并背誦全文。體會文章的寫景抒情的方體會文章的寫景抒情的方法。法。理解作者的思想感情。理解作者的思想

2、感情。寫作背景：寫作背景： 正確朗讀下列詞語正確朗讀下列詞語篁（篁（hu ng）竹）竹 清洌清洌 (li ) 為坻為坻 (ch ) 為嶼為嶼(y ) 為嵁為嵁(k n) 翕翕(x )忽忽 差差(c )互互 寂寥寂寥(li o) 幽邃幽邃(su ) 悄愴悄愴(chung)解釋加點詞在句子中的意思。解釋加點詞在句子中的意思。 1）從小丘從小丘西西行百二十步行百二十步 2）斗斗折折蛇蛇行行 3）明滅明滅可見可見 4）其岸勢）其岸勢犬牙犬牙差互差互 5）月光）月光下下徹徹 6）影）影布布石上石上 7）隸隸而而從從者者 8）以以其境過其境過清清向西向西像北斗星那樣像北斗星那樣 、像長蛇爬行那樣、像長蛇爬

3、行那樣或現(xiàn)或隱或現(xiàn)或隱像狗的牙齒那樣像狗的牙齒那樣向下向下照映照映隨從、跟從隨從、跟從因為、凄清因為、凄清三、翻譯下列句子：卷石底以出：卷石底以出：蒙絡(luò)搖綴，參差披蒙絡(luò)搖綴，參差披拂拂：影布石上：影布石上：斗折蛇行，明滅可斗折蛇行，明滅可見見：犬牙差互：犬牙差互：凄神寒骨，悄愴幽凄神寒骨，悄愴幽邃邃：石底有些部分翻卷過來露出水面。石底有些部分翻卷過來露出水面。覆蓋纏繞，搖動連綴，參差不齊，隨覆蓋纏繞，搖動連綴，參差不齊，隨內(nèi)飄蕩內(nèi)飄蕩魚的影子映在石上魚的影子映在石上（泉水）曲曲折折，（望過去）一（泉水）曲曲折折，（望過去）一段段看得見，一段又看不見。像狗的牙齒那樣互相交錯。像狗的牙齒那樣互相交

4、錯。感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。幽深極了。作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。水尤清冽。小石潭的全貌是怎樣的？全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？ 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，日光下徹，影布石上，yy然不動；然不動； chch爾遠逝，往來翕忽，似與游者爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。相樂。

5、作者是怎樣描寫潭上的景物的？ 青樹翠蔓，蒙青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。骨，悄愴幽邃。作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？ 潭西南而望，斗折蛇行，潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源?；ィ豢芍湓?。游魚和潭水有什么特點？ 潭中魚可百許潭中魚可百許頭，皆若空游頭，皆若空游無所依。日光無所依。日光下澈，影布石下澈，影布石上，怡然不動；上，怡然不動；俶爾遠逝，往俶爾遠逝，往來翕忽。似與來翕忽。似與游者相樂。游者相樂。整體感知整體感知 課文的

6、寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中潭中景物景物小潭源流小潭源流潭中氣氛。潭中氣氛。 小石潭的特點：幽靜。小石潭的特點：幽靜。 作者對小石潭的整體感受：幽深冷靜，孤作者對小石潭的整體感受：幽深冷靜，孤凄悲涼。凄悲涼。 本文按游覽的順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲見形）潭中景物（水-石樹-魚）小潭源流（溪身-岸勢）潭中氣氛（氣氛-感受）記錄同游者發(fā)現(xiàn)小潭：聞隔伐取見(動詞準(zhǔn)確動詞準(zhǔn)確)移步換景潭中景物：潭水： 清澄 側(cè)面描寫側(cè)面描寫游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭小潭源流：溪身： 曲折蜿蜒岸勢： 參差不齊形象比喻潭中氣氛：幽深冷寂寓情于景記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感小石潭記 如何準(zhǔn)

7、確理解作者的思想感情？ 這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，因為被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？ 寂寥無人，凄神寒骨，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴幽邃。 課文寫景中融有感情文章先寫“”，后面又寫“”？。觀魚時“似與游者相樂”（愉悅心情） 觀魚后凄神寒骨，悄愴幽邃（抑郁幽傷的心情）1 1、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？什么特點來描寫？運用什么修辭方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用

8、比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形運用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。景物的特征。 2、如何理解小溪的、如何理解小溪的明滅可見明滅可見？ 因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見?？吹靡姷囊欢嗡娣从持旃庠朴埃欢慰床灰?。看得見的一段水面反映著天光

9、云影，所以明亮；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常以明亮；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。精確地寫出了作者所看到的特征。 4 4、文章前面寫、文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄愴幽悄愴幽邃邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)

10、境的觸發(fā)，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。憂傷悲涼的心情又會流露出來。 3 3、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映。映。這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，因為這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，因為被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？出來？ 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。課文寫景中融有感情文章先寫課文寫景中融有感情文章先寫“”，后，后面又寫面又寫“”？。？。觀魚時