四年級(jí)《曹沖稱象》課件

1、紅原縣色地小學(xué) 耳朵像扇子大腿像柱子尾巴像辮子議議官官曹曹桿桿秤秤稱稱操操宰宰柱柱割割造造我們來開火車?yán)参覀儊黹_火車?yán)? !艘艘舷舷 n chnn chn一一 桿桿 秤秤 秤秤 桿桿曹沖曹沖 議論議論 一桿一桿 大秤大秤 柱子柱子 大官大官 七歲七歲 制造制造 曹操曹操 稱象稱象 宰割宰割 船舷船舷 一艘一艘 到底到底 果然果然 重量重量船底船底和平和平搖頭搖頭木柱木柱官員官員議論議論力氣力氣歲月歲月石塊石塊車站車站重量重量幾歲幾歲果然果然一、辨形、組詞議（ ） 議論認(rèn)（ ）認(rèn)識(shí)砍（ ）砍樹歡（ ）止（ ）柱（ ）?。?）沿（ ）鉛（ ）秤（ ）評(píng)（ ）歡樂柱子住人沿著鉛筆秤桿評(píng)理正（ ）為止

2、正在二、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。桿斤塊棵根頭一（ ）大象一（ ）大樹一（ ）大秤一（ ）草莓一（ ）柱子一（ ）石頭老師范讀課文老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。事件事件:曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。家送給他的一頭大象。時(shí)間：時(shí)間：古時(shí)候古時(shí)候 人物人物：曹操、曹操的兒子、官員：曹操、曹操的兒子、官員第一自然段講了一件什么事？第一自然段講了一件什么事？這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子

3、像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”這兩個(gè)比喻句把大這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。象的高大寫的既生動(dòng)又形象。第二自然段告訴了我們什么？第二自然段告訴了我們什么？官員們?cè)谧h論什么？官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?齊讀第三自然段。齊讀第三自然段。 官員們想出了哪些稱象的方法？官員們想出了哪些稱象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式說）句式說）一是造一桿大秤來稱；一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹操聽后態(tài)度怎么樣？曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭為什么為什么直直

4、搖頭？搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭直搖頭”不停的搖頭，說明曹不停的搖頭，說明曹操操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。男生齊讀第四自然段。男生齊讀第四自然段。這段講什么？這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。曹沖提出稱象的辦法。曹沖的辦法是什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？分了幾個(gè)步驟？ “我有個(gè)辦法。我有個(gè)辦法。先先把大象把大象趕趕到一艘大船上，到一艘大船上，看看船身下船身下沉沉多少，就沿著水面在船舷上多少，就沿著水面在船舷上畫畫一條一條線。線。再再把大象趕上岸，往船上把大象趕上岸，往船上裝裝石頭，裝到船石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止

5、。下沉到畫線的地方為止。然后然后，稱一稱稱一稱船上的船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重石頭。石頭有多重，大象就有多重?！蹦x第四自然段，把曹沖說的話畫下來、默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？曹沖說的話共有幾句？四句四句動(dòng)詞：動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。并用并用“”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。趕象上船趕象上船,在船舷下沉處畫線。在船舷下沉處畫線。稱象第一步稱象第一步:趕象下船趕象下船, 往船上裝石頭裝到畫線處為往船上裝石頭裝到畫線處為止。止。稱象第二步

6、稱象第二步:稱船上的石頭。稱船上的石頭。稱象第三步稱象第三步: 把石頭的重量加起來，就等于把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。大象的重量。稱象第四步：稱象第四步：= =往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。的重量相同。用用“先先再再然后然后最最后后”敘述稱象的過程。敘述稱象的過程。 先先把大象（把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷

7、上（ ）。）。再再把大象把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。裝到船下沉到畫線的地方為止。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后然后（ ）船上的石頭。）船上的石頭。最后最后，就稱，就稱出了大象的重量。出了大象的重量。趕趕 到到沿沿 著著畫畫 一條一條 線線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱 一一 稱稱曹沖為什么能想出曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱象方法？科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想： 聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想： (用船當(dāng)大大秤用船當(dāng)大大秤) (用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱 ) 通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？曹沖是一個(gè)什么樣的人？我長大了，要做一個(gè)我長大了，要做一個(gè)的人。的人。善于觀察勤于思考指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？課文中哪