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綠色植物的呼吸作用山東省 王慶東1 教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生形成“細(xì)胞能通過分解有機(jī)物獲得能量，同時(shí)生成二氧化碳和水”的概念。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生起點(diǎn)1 教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠描述呼吸作用過程。能力目標(biāo)學(xué)生能夠提出問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施探究方案,獲取事實(shí)，建構(gòu)概念。情感目標(biāo)學(xué)生認(rèn)同自我能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生起點(diǎn)1 教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)不能理解“能量的存在和作用”不能設(shè)計(jì)探究方案不能抽象事實(shí)學(xué)生情況1 教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生情況抽象思維尚處于萌芽狀態(tài)擁有相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)植物體內(nèi)是否在“燃燒”二氧化碳有何特性？怎樣證明蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳？植物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生二氧化碳嗎？植物生命活動(dòng)消耗氧氣植物生命活動(dòng)中產(chǎn)生二氧化碳謝謝各位！

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