學前班工作計劃范文

1、學前班工作計劃學前班工作計劃1 年之際在于春，當春季緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們 1 起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后 1 個學期，也是入小學前最關鍵的 1 學期。所以我將 1 如既往地認真展開教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)劑，使每個孩子能夠在原本的基礎上得到提高。本學期我主要擔負了學前班的科學、數(shù)學、健康、美工、的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確掌控重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵守幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地展開，其實不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

2、1、科學教學計劃、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生曉得學科學愛科學的正確道理。、措施與方法 1.科學的教學，從實際動身，采取直觀教學，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學的輔助手段，激起幼兒的學習興趣，扎扎實實地把科學基礎打牢。3.重視學習訓練，有效地提高幼兒學科學的能力。4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5.結合幼兒的特點，啟發(fā)引誘，培養(yǎng)良好的學習習慣。6.關注家庭作業(yè)，作業(yè)布置要適當，也要讓他們多視察 1 些有關科學方面的東西，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真研究教材，學習好綱領，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式

3、。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的進程中，以激起幼兒的興趣為主，以抓好科學的重點，掌握 1 定的學習方法，正確使用情境圖、科技境歌。充分應用表形圖。公道滲透教材的人文性。讓孩子通過編小故事；采取歌謠；編順口溜、編童謠的方式幫組記。課堂中努力營建 1 個個生動活潑、合適幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中遭到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行動與情感上、美感上等方面的教育，我重視快樂教學寓教于樂讓幼兒始終保持在快樂求知愿望高的氛圍中學習。2、數(shù)學教學計劃、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，辨別和理解 1 些事物的相干

4、聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行 20 之內(nèi)加減運算。、數(shù)學教學的重難點 1、能對周圍的事物有 1 定的空間想象能力。2、對生活中的物體能有 1 個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20 之內(nèi)加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。、教學措施教學活動與幼兒的平常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供 1 定的條件幫助幼兒公道地應用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情形，以有趣的故事和游戲展開，并配合

5、具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。3、健康教學計劃 1、有關健康方面，熟練掌握基本的健康知識，加強認識健康知識的深度，要求能在健康課本上看懂學懂，并能認識生字和會讀童謠、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講授，教給幼兒正確的學習方法，嚴格要求幼兒在 4 線格或田字格中能正確地寫規(guī)范的字，熟練掌握每個字的每筆劃所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒曉得正確的讀寫姿式和愛惜學習用品也是有關健康方面，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，增進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)健康作為重點，健康是每個人的所有資本，包括身體健康.心里健康.生活個

6、方面等做到統(tǒng) 1 要求，規(guī)范練習，健康課上嚴格學，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比增進練，鍥而不舍長時間練習。3、體會健康的優(yōu)美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交換、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有 1 種成功感，這類成功感又會變成 1 種動力，從而激起他們今后主動做到、自覺地保持健康、做到永久健康。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒瀏覽、書寫的訓練，和幼兒良好行動品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。1、教材分析 ?通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導

7、幼兒應用各種感官，視察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10 之內(nèi)數(shù)的意義，學習 4 之內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，和簡單的丈量活動等。2、教學目的要求 ?1、在教學進程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，辨別和理解 1 些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，視察力、想象力、思惟力和語言表達能力。3、教學重難點 ?1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算 10 之內(nèi)加減法。

8、2、能對周圍的事物有 1 定的空間想象能力。3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。4、學生基本情況 ?分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐步表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就構成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的.發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真展開數(shù)學活動，使每一個孩子都在原來的基礎上有所進步。1、現(xiàn)狀分析 ?本班幼兒 40 名，其中男孩 20 名，女孩 20 名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在 1 些問題：1、

9、存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵照紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強， 2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進 1 步提高。3、個別幼兒動作發(fā)展不調(diào)和，有部份的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。4、幼兒聆聽習慣較差，特別是幼兒語言的完全性、邏輯性、聯(lián)貫性還需加強。5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。2、班級學期培養(yǎng)目標 ?1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性情及英勇克服困難的良好質(zhì)量。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。3、了解各

10、種不安全因素，曉得基本的安全常識。4、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。5、喜歡參加游戲和各種成心義的活動并在活動中取得快樂、自信。6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。8、喜歡動手制作。在教師的指點下，應用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。9、學會安排畫面，能簡單地描繪失事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。10、能迅速、準確地進行 10 之內(nèi)的加減運算，會自編并口答簡單的加減利用題。11、愿意識字。通過游戲的情勢擴大識字量，并能認識生活中的字。3、班級管理 ?孩子們這學年是在幼兒園生活中

11、最后 1 個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的 1 學年里，必須讓幼兒掌握 1 定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設 1 定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋覓興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的進程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行動各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的進程中學會自主學習，取得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：視察力、語言能力、聆聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1、引導幼兒在集體活動時間里逐步保持注意的穩(wěn)定和持久，盡可能在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和

12、思惟敏捷性的訓練。平常生中，重視鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。2、課余時間多瀏覽書籍，增強孩子的語言能力。展開瀏覽活動，主要情勢包括自由瀏覽和老師指點下的瀏覽活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇瀏覽內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的瀏覽中，瀏覽方法、瀏覽興趣、瀏覽能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交換。3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的聆聽能力有所提高。5、每周提供 1 次自由畫畫的時間，讓幼兒自己去畫，想畫甚么就畫甚么，讓幼兒的想象力、

13、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、文娛性，充分滿足幼兒的求樂心里，激起幼兒的學習興趣。4、衛(wèi)生保健及安全工作 ?1。學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；曉得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速辨認學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。2。制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意消息結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，增進幼兒身心健康發(fā)展。3。加強晨間檢查，做好常見疾病的預防，同時檢查幼兒有沒有攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥

14、善處理。排除 1 切不安全因素和疾病沾染隱患。4。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣鈕扣；能夠做 1 些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。5。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是不是有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿式，避免被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。展開安全

15、在我心中活動，讓每一個幼兒都能夠增強安全意識。6。增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，增進幼兒體魄的生長。家園聯(lián)系，催促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。5、家長工作 ?家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標，結合每一個孩子的需要，常常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互交換、溝通，共同研究，彼此配合教育，以增進每一個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性情、品德、行動習慣構成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起側(cè)重要的、不可替換的作用，應盡到本身的責任。通過量渠道向家長宣揚幼兒家庭教育的重要性，指點家上進行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡等，幫助家長

16、端正與更新家教觀念，建立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，建立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義 1 代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。6、各月份活動安排 ?9 月份：1。撫慰幼兒情緒，建立和諧的師幼關系。2。展開生活安全教育。3。組織幼兒進緊急疏散演練。10 月份：1。幼兒學習做新操。2。展開交通安全教育。101 月份：1。家長配合，帶幼兒秋游。2。展開活動安全教育。3。做好幼兒早操表演的前期工作。102 月份：1。展開迎新年畫展、家長開放日活動。2。加強幼兒體智德美鍛煉。3。

17、對幼兒進行心理健康教育。4。幼兒早操表演。元月份：做好期末各項總結工作。秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了 1 批新面孔，在這學在即 5 個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。1、班級基本情況 ?學前班共有 56 名學生，其中男生 30 人，女生 26 人。由于本班少數(shù)民族占多數(shù)，他們也沒有讀太小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力良莠不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。2、班級工作目標：1、抓好

18、1 日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。構成有序的生活、學習、游戲的氛圍。2、加強 1 日教學活動。3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級 1 日生活。4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。5、加強本身的學習，提高本身的業(yè)務素質(zhì)。3、工作要點 ?1、常規(guī)教育 ?學前班才剛?cè)雽W，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有產(chǎn)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天凌晨先講常規(guī)：上課不講小話，有問題問之前先舉手。上課不在教室亂跑。改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤勞，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于往后教學工作的展開。孩子在習慣每天甚么時間做甚么事情以后，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生安全感。2、學生工作 ?關注孩子的舉動，心理變化，身體狀態(tài)，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子酷愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3、家長工作 ?與家長溝通，給孩子 1 個客觀評價，力爭與家長達成共鳴，對學生保持 1