高職院校班主任工作調(diào)查畢業(yè)論文

1、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)教師： 2021-6-17一、調(diào)查原因及目的教育是一門(mén)科學(xué)。教書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。教師和班主任的偉大就在于他們運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)和學(xué)問(wèn),把學(xué)生作為雕塑對(duì)象,把學(xué)生塑造為社會(huì)需要的人才。他們用自己的心血塑造學(xué)生的品德、知識(shí)、身心、性格、個(gè)性、興趣,促使形成健康的人格。高職院校作為新世紀(jì)人才培養(yǎng)的重要基地，班主任工作顯得越發(fā)重要，而我院班主任又有專職于兼職之分，為了促進(jìn)我院班主任隊(duì)伍建設(shè)，更好地為同學(xué)們服務(wù)，我們特開(kāi)展本次調(diào)查。 二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法1調(diào)查時(shí)間：2011.9.122011.9.16 2、調(diào)查地點(diǎn)：。張家界航院 3、調(diào)查方法：采取問(wèn)卷式調(diào)查（普查）

2、三、調(diào)查內(nèi)容及分析在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)僅有5.9%的同學(xué)認(rèn)為自己的班主任不合格，5.6%的同學(xué)認(rèn)為自己的班主任較差，而62.2%的同學(xué)給予了班主任好評(píng)，由此可知我院班主任的主流是好的，但仍有需要改進(jìn)的地方。調(diào)查結(jié)果表明：班主任對(duì)于信息的傳達(dá)、工作態(tài)度、召開(kāi)班會(huì)次數(shù)、是否公平對(duì)待學(xué)生以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)等因素對(duì)班主任工作有明顯影響。文明寢室分析1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的班級(jí)都與獲得過(guò)文明寢室，表2則表明在獲得較多文明寢室的班級(jí)中，班主任的信息傳達(dá)及時(shí)準(zhǔn)確，而隨著信息傳達(dá)準(zhǔn)確性和及時(shí)性的下降，每次都是文明寢室的同學(xué)從173下降到11，影響明顯。2）只有5.2%的班級(jí)沒(méi)有班級(jí)管理制度，他他們?cè)诿看味?/p>

3、是文明寢室的班級(jí)中勢(shì)單力薄，可見(jiàn)制度的有效性很強(qiáng)3)出勤率與文明寢室從表面看似乎沒(méi)有必然聯(lián)系，但表4中出勤率高的班級(jí)在每次都是文明寢室的人數(shù)最多。4)每次都是文明寢室的班級(jí)有班主任下寢室記錄的占大多數(shù)，由此得出，班級(jí)若想多獲得文明寢室班主任要勤快才行。獎(jiǎng)學(xué)金分析1) 獎(jiǎng)學(xué)金d項(xiàng)的有效百分比為6.3%，單獨(dú)從表7看溝通交流越頻繁，獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)從上到下依次增多，但是表7沒(méi)有，好像沒(méi)有多大關(guān)系。但表6和表7綜合來(lái)看，班主任經(jīng)常與同學(xué)溝通交流，獎(jiǎng)學(xué)金的頻率也越多，達(dá)到了10%，表7與表6相比大約提高了4%。2) 出勤關(guān)注有效百分比為28.6%，表9的出勤關(guān)注越多與獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最多交叉，獎(jiǎng)學(xué)金的頻率大約達(dá)到1

4、0%點(diǎn)多左右。表6與表四相比，頻率大約增加了4%，說(shuō)明獎(jiǎng)學(xué)金受出勤關(guān)注影響。出勤率a項(xiàng)的有效百分比為47.8%,表11出勤率越高與獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最多交叉，那獎(jiǎng)學(xué)金的頻率為9.5%；表11獎(jiǎng)學(xué)金的頻率表6的獎(jiǎng)學(xué)金d項(xiàng)的有效百分比與表6的獎(jiǎng)學(xué)金d項(xiàng)的有效百分比大約增加了3%左右，所以獎(jiǎng)學(xué)金與出勤率同方向增長(zhǎng)。3） 班主任給予同學(xué)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)如專業(yè)前景、專業(yè)認(rèn)識(shí)和專業(yè)就業(yè)等，將會(huì)大大提高獎(jiǎng)學(xué)金的獲得量。4）班會(huì)主持的最多與獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)越多相交叉，獎(jiǎng)學(xué)金的頻率大約為10%，從上述其它表圖的分析結(jié)果看，獎(jiǎng)學(xué)金與班會(huì)有關(guān)系。5） 工作態(tài)度最負(fù)責(zé)與獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)最多交叉，獎(jiǎng)學(xué)金的頻率大約為8%，與表6獎(jiǎng)學(xué)金

5、人數(shù)最多的有效百分比提高了大約2%。獎(jiǎng)狀分析1） 只有21.6%的班級(jí)未曾獲過(guò)獎(jiǎng)狀，大多數(shù)班級(jí)都有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。以下將對(duì)具體影響因素做出分析。2） 在獲得獎(jiǎng)狀較多的班級(jí)中班主任的信息傳達(dá)及時(shí)而準(zhǔn)確，在傳達(dá)信息及時(shí)準(zhǔn)確的班級(jí)中獎(jiǎng)狀數(shù)量呈遞增趨勢(shì)，從30.9%上升到36.22%，而隨及時(shí)準(zhǔn)確性的下降，獎(jiǎng)狀數(shù)量下降。3） 班主任工作態(tài)度認(rèn)真的班級(jí)獎(jiǎng)狀獲得數(shù)量明顯多于工作態(tài)度差的班級(jí)，工作態(tài)度與獎(jiǎng)狀數(shù)量呈同方向增長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真的班級(jí)獲得較多獎(jiǎng)狀的百分比為37.33%，高于30.9%的平均值。4） 在舉行班會(huì)頻繁的班級(jí)中獲得較多數(shù)量的比例較高，每周舉行班會(huì)的班級(jí)獲得較多獎(jiǎng)狀的百分比為34.22%高于平均值

6、30.9%，也明顯高于不開(kāi)班會(huì)班級(jí)的22.22%。院系表?yè)P(yáng)與批評(píng)分析1） 班主任工作態(tài)度越認(rèn)真，受表?yè)P(yáng)次數(shù)就越多被批評(píng)就越少。2） 班主任能夠以身作則班上同學(xué)也越容易受到表?yè)P(yáng)，對(duì)于批評(píng)則恰恰相反。3） 班主任經(jīng)常開(kāi)班會(huì)，班級(jí)受到院系表?yè)P(yáng)的比例比不召開(kāi)或少召開(kāi)的要多，而受到批評(píng)的比例要低。四、發(fā)展建議 在以上分析中，1） 班主任工作態(tài)度有很大影響因素，多數(shù)同學(xué)都希望班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且多與同學(xué)交流溝通，能夠做到公平公正。2） 在班級(jí)管理中，出勤率、開(kāi)班會(huì)次數(shù)、下寢室次數(shù)受到同學(xué)們的關(guān)心，并且影響到班級(jí)多項(xiàng)指標(biāo)評(píng)比，班主任在日常管理中藥多從這些方面著手。3） 班主任還要多對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助

7、大家對(duì)自己的專業(yè)有所認(rèn)識(shí)，分析就業(yè)前景，制定職業(yè)生涯規(guī)劃等。附錄1我院班主任工作情況調(diào)查表親愛(ài)的同學(xué)們：為了解我院班主任工作具體情況，更好地為大家服務(wù)，開(kāi)展了本次關(guān)于班主任工作情況的調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名調(diào)查，與您的班級(jí)排名無(wú)關(guān)，對(duì)信息充分保密。請(qǐng)您填寫(xiě)下面問(wèn)卷，將您真實(shí)的想法告訴我們，謝謝合作。（本問(wèn)卷全部為單項(xiàng)選擇題、正反雙面，請(qǐng)?jiān)谡_答案上畫(huà)）1、 上學(xué)期您宿舍獲得文明寢室的次數(shù) a、沒(méi)有b、1次c、23次d、每次都是2、 上學(xué)期您班獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)a、2人b、35人c、68人d、8人以上 被院系表?yè)P(yáng)的次數(shù) a、沒(méi)有b、1次c、23次d、3次以上 獲得獎(jiǎng)狀的數(shù)量a、沒(méi)有 b、12張 c、

8、34 張 d、4張以上 被院系批評(píng)的次數(shù)a、沒(méi)有b、13次c、3次以上3、 班主任是否能及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校和系里的規(guī)定和信息a、及時(shí)、準(zhǔn)確b、及時(shí)但不準(zhǔn)確c、不及時(shí)但準(zhǔn)確d、既不及時(shí)也不準(zhǔn)確4、 班級(jí)管理制度來(lái)源于a、學(xué)生手冊(cè)b、班主任制定c、班委會(huì)制定 d、沒(méi)有5、 班主任經(jīng)常與同學(xué)溝通交流 a、沒(méi)有b、有問(wèn)題時(shí)溝通c、經(jīng)常 溝通方式 a、電話b、個(gè)別面談c、開(kāi)班會(huì)6、 您的班主任的工作態(tài)度是a、全心全意、認(rèn)真負(fù)責(zé)b、有意愿但行動(dòng)并不多 c、感覺(jué)好像沒(méi)有班主任7、 您愿意和您的班主任溝通嗎a、很愿意b、愿意c、不太情愿但不得不d、不愿意8、 您的班主任對(duì)班級(jí)出勤率關(guān)注a、 從不過(guò)問(wèn)b、偶爾過(guò)

9、問(wèn)c、每周過(guò)問(wèn)d、每天過(guò)問(wèn) 您班出勤率a、 高于90%b、89%-75%c、74%-65%d、64%以下9、 您找班主任時(shí)a、經(jīng)常找不到班主任 b、找得到班主任，但沒(méi)時(shí)間處理c、班主任有充分時(shí)間并及時(shí)處理 d、班主任直接交給班干部處理 10、 您的班主任上學(xué)期主持班會(huì)的次數(shù)a、從來(lái)沒(méi)有b、每周一次c、每月一次d、每學(xué)期一次 11、 您的班主任上學(xué)期下寢室的次數(shù)a、沒(méi)去過(guò)b、一月一次c、一周一次d、每周3次以上 12、 班主任是否能公平、公正的對(duì)待同學(xué)a、非常公平b、大多時(shí)候能c、偶爾能d、從來(lái)就沒(méi)13、 班主任能否做到言行一致以身作則，能否成為學(xué)生表率？a、不能 b、偶爾言行一致 c、基本都能

10、 d、完全可以 14、 班主任對(duì)學(xué)生是否進(jìn)行安全教育a、 經(jīng)常教育b、偶爾教育c、從不教育 15、 班主任能及時(shí)處理學(xué)生間出現(xiàn)的矛盾嗎？a、及時(shí)、能處理好b、及時(shí)，不能處理好c、不及時(shí)但能處理好d、不及時(shí)也不能處理好 16、 班主任是否進(jìn)行以下教育？專業(yè)認(rèn)識(shí)a、是b、偶爾 c、沒(méi)有 專業(yè)前景a、是b、偶爾 c、沒(méi)有 專業(yè)就業(yè)a、是b、偶爾 c、沒(méi)有 17、 班主任是否組織學(xué)生開(kāi)展各種課余活動(dòng)a、經(jīng)常組織 b、偶爾組織 c、沒(méi)有組織過(guò) 18、 您對(duì)您班主任的總體評(píng)價(jià)如何？a、很好 b、較好 c、一般 d、較差 e、不合格19、 除了我們問(wèn)卷中提到的問(wèn)題，您認(rèn)為作為一個(gè)好的班主任還應(yīng)該做到些什么呢

11、？ 附錄2表1文明寢室頻率百分比有效百分比累積百分比待添加的隱藏文字內(nèi)容1有效 452.52.52.5a79945.145.147.6b32318.218.265.8c37521.221.287.0d23113.013.0100.0合計(jì)1773100.0100.0表2文明寢室* 傳達(dá)信息 交叉制表計(jì)數(shù)傳達(dá)信息合計(jì) abcd文明寢室 72663345a1245975147106799b5224265513323c3269334426375d5173172511231合計(jì)3211511572741591773表3文明寢室* 制度來(lái)源 交叉制表計(jì)數(shù)制度來(lái)源合計(jì) abcd文明寢室 712915245a

12、1916824230268799b1267881506323c10978517211375d1147521156231合計(jì)59391476754931773 表4文明寢室* 出勤率 交叉制表計(jì)數(shù)出勤率合計(jì) abcd文明寢室 82581345a4131423312982799b15162844418323c19202914419375d6144432117231合計(jì)898474592391391773表5文明寢室* 下寢室 交叉制表計(jì)數(shù)下寢室合計(jì) abcd文明寢室 59917545a1720834615276799b2471329844323c24913213458375d23871714923

13、1合計(jì)283516904722321773表6獎(jiǎng)學(xué)金頻率百分比有效百分比累積百分比有效 1599.09.09.0a67538.138.147.0b69639.339.386.3c1317.47.493.7d1126.36.3100.0合計(jì)1773100.0100.0表7獎(jiǎng)學(xué)金* 溝通交流 交叉制表計(jì)數(shù)溝通交流合計(jì) abc獎(jiǎng)學(xué)金 11319027159a1395364203675b14103376203696c576752131d3113464112合計(jì)462479315491773表8出勤關(guān)注頻率百分比有效百分比累積百分比有效 502.82.82.8a1156.56.59.3b48227.22

14、7.236.5c61934.934.971.4d50728.628.6100.0合計(jì)1773100.0100.0表9獎(jiǎng)學(xué)金* 出勤關(guān)注 交叉制表計(jì)數(shù)出勤關(guān)注合計(jì) abcd獎(jiǎng)學(xué)金 1512604923159a1153175238198675b1932205254186696c25295342131d313132558112合計(jì)501154826195071773 表10出勤率頻率百分比有效百分比累積百分比有效 895.05.05.0a84747.847.852.8b45925.925.978.7c23913.513.592.2d1397.87.8100.0合計(jì)1773100.0100.0表11獎(jiǎng)

15、學(xué)金* 出勤率 交叉制表計(jì)數(shù)出勤率合計(jì) abcd獎(jiǎng)學(xué)金 1854402522159a4130116710165675b243422049036696c66935156131d08113810112合計(jì)898474592391391773表12獎(jiǎng)學(xué)金* 班會(huì) 交叉制表計(jì)數(shù)班會(huì)合計(jì) abcd獎(jiǎng)學(xué)金 923435430159a66025727082675b115424528997696c09625010131d07652812112合計(jì)261536726912311773表13獎(jiǎng)學(xué)金* 工作態(tài)度 交叉制表計(jì)數(shù)工作態(tài)度合計(jì) abc獎(jiǎng)學(xué)金 11584644159a1637119296675b203602

16、1997696c2942411131d1761718112合計(jì)509594982661773。表14獎(jiǎng)學(xué)金* 專業(yè)就業(yè) 交叉制表計(jì)數(shù)專業(yè)就業(yè)合計(jì) abc獎(jiǎng)學(xué)金 7455156159a19273230153675b11292243150696c4733420131d1682023112合計(jì)427515784021773表15獎(jiǎng)學(xué)金* 專業(yè)前景 交叉制表計(jì)數(shù)專業(yè)前景合計(jì) abc獎(jiǎng)學(xué)金 8445453159a16286233140675b10304226156696c4723916131d3691921112合計(jì)417755713861773表16獎(jiǎng)學(xué)金* 專業(yè)認(rèn)識(shí) 交叉制表計(jì)數(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)合計(jì) abc

17、獎(jiǎng)學(xué)金 7425753159a8288235144675b7301227161696c3793217131d2662123112合計(jì)277765723981773表17院系表?yè)P(yáng)頻率百分比有效百分比累積百分比有效 17810.010.010.0a58032.732.742.8b27915.715.758.5c38221.521.580.0d35420.020.0100.0合計(jì)1773100.0100.0表18工作態(tài)度* 院系表?yè)P(yáng) 交叉制表計(jì)數(shù)院系表?yè)P(yáng)合計(jì) abcd工作態(tài)度 141939550a93220145247254959b471941048964498c24147273731266合計(jì)17

18、85802793823541773結(jié)論：從表一中可以看出院系表?yè)P(yáng)最多的頻率的有效百分比為20.0，從表二可以看出班主任工作態(tài)度越好，院系表?yè)P(yáng)的次數(shù)越多。反之，則越少。 表19：班會(huì)* 院系表?yè)P(yáng) 交叉制表計(jì)數(shù)院系表?yè)P(yáng)合計(jì) abcd班會(huì) 10454326a2191111317153b66143107186170672c61224123149134691d20118333030231合計(jì)1785802793823541773表20：以身作則* 院系表?yè)P(yáng) 交叉制表計(jì)數(shù)院系表?yè)P(yáng)合計(jì) abcd以身作則 5671524a17114193428212b46154657445384c67240129163143742d436659110133411合計(jì)1785802793823541773表21獎(jiǎng)狀頻率百分比有效百分比累積百分比有效 1639.29.29.2a38321.621.630.8b36020.320.351.1c31918.018.069.1d54830.930.9100.0合計(jì)1773100.0100.0表22獎(jiǎng)狀* 傳達(dá)信息 交叉制表計(jì)數(shù)傳達(dá)信息合計(jì) abcd獎(jiǎng)狀 10111101913163a4185418469383b52