教育系統(tǒng)讀書(shū)活動(dòng)書(shū)香文游研討會(huì)發(fā)言稿

1、教育系統(tǒng)讀書(shū)活動(dòng)書(shū)香文游研討會(huì)發(fā)言稿“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！薄案褂性?shī)書(shū)氣自華?！?作為一名教育工作者教書(shū)育人的底氣，存在于工作之余的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，存在于讀書(shū)之余的思考與探索，這是毫無(wú)疑義的。今天，借參與全市第十二屆“書(shū)香文游”活動(dòng)的契機(jī)，我從“為什么讀”、“讀什么”、“怎樣讀”三個(gè)方面，和大家分享自己關(guān)于讀書(shū)的一些感悟、想法和思考。一、為什么讀？古今中外的先圣、先賢、先學(xué)都十分重視讀書(shū)，這是因?yàn)樽x書(shū)具有教化、益智、勵(lì)志、慰藉等多重功能。今天，對(duì)于我們的校長(zhǎng)、教師、學(xué)生而言，怎樣才能打牢厚重的精神基礎(chǔ)、充盈儒雅的書(shū)卷氣息？怎樣才能保證在這喧囂繁雜的塵世里永葆寧?kù)o的心情、從容的心態(tài)？怎樣才能推動(dòng)我們的工

2、作、學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新？捷徑只有靠讀書(shū)，方法只有勤讀書(shū)。讀書(shū)，提升著我們的成長(zhǎng)質(zhì)態(tài)，生成著我們的專業(yè)智慧，積淀著我們的精神底氣。作為一個(gè)教育人，必須對(duì)“為什么讀書(shū)”要有深刻的認(rèn)識(shí)。1.讀書(shū)豐富精神生活，提升精神品質(zhì)。高爾基說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話?！睆倪@個(gè)意義上講，人生因讀書(shū)而不同。暢游書(shū)海，勤與“高人”交流，廣采眾長(zhǎng)，就會(huì)能使人博聞，使人充實(shí)，使人擁有智慧而理智的頭腦；常受“高人”指點(diǎn)，源源不斷地汲取精神的正能量，就會(huì)使人脫俗，使人高雅，充滿書(shū)卷氣，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。一本好書(shū)，還可以凈化人的靈魂、拓寬人的精神世界。古往今來(lái)，讀書(shū)莫不是人們修身養(yǎng)性的首選。讀書(shū)自靜，靜中自悟

3、，便可保持一種寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、淡定的心境，讓你終生受益不盡。2.讀書(shū)提升工作能力，推動(dòng)工作創(chuàng)新。事有所成，必是學(xué)有所成。學(xué)習(xí)與工作成績(jī)、事業(yè)成功、個(gè)人成長(zhǎng)存在著必然的因果聯(lián)系。要想提升能力、做好工作，不學(xué)習(xí)是不可能的。不學(xué)不可能與時(shí)俱進(jìn)，不學(xué)不可能善于創(chuàng)新。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，行動(dòng)是創(chuàng)新的腳步，思考是開(kāi)啟創(chuàng)新之門(mén)的鑰匙，而這一切都發(fā)端于讀書(shū)、學(xué)習(xí)。今天，當(dāng)我們對(duì)工作充滿敬畏，對(duì)責(zé)任牢記在心，便會(huì)有如履薄冰之感，便會(huì)常思能力不足，才會(huì)更加重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。果如此，就不會(huì)有“差不多”的感覺(jué)，“無(wú)所謂”的態(tài)度，“顧不上”的托辭，“畏難”的情緒，“擺樣子”的形式。當(dāng)然，讀書(shū)在工作中的意義還

4、有很多，樂(lè)寫(xiě)者能觸發(fā)寫(xiě)作靈感，善思者能養(yǎng)成思考習(xí)慣，實(shí)踐者能提升專業(yè)素養(yǎng)，從教者能影響帶動(dòng)他人，人人讀書(shū)，還可以營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。凡是學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)校，必定是生機(jī)勃勃、充滿希望的學(xué)校，這是無(wú)數(shù)實(shí)踐所證明的。3.讀書(shū)提升母語(yǔ)素養(yǎng)，打牢精神基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以提升語(yǔ)文素養(yǎng)，凈化幼小心靈，提升精神境界，打牢精神基礎(chǔ)。一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的高低，從根本上說(shuō)是取決于閱讀的量和質(zhì)，當(dāng)然還包括思考、寫(xiě)作等重要因素，但最關(guān)鍵的是讀。讀的多了，思考得多了，比較得多了，閱讀的理解、領(lǐng)悟和鑒賞等能力也隨之提高。厚積薄發(fā)就是這個(gè)道理。中小學(xué)階段是一個(gè)人一生中最寶貴的一段時(shí)光，這是因?yàn)閷?duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期

5、才是人生真正的起始，這時(shí)精神基礎(chǔ)打好了，將會(huì)影響他一生的生命質(zhì)量。說(shuō)到精神基礎(chǔ)，就不能不談到閱讀，因?yàn)殚喿x是提升人的精神境界的捷徑。二、讀什么？作為一名教育人，我們既要讀理論、哲學(xué)類的書(shū)，也要讀傳記、名著類的書(shū)，前者可以使我們思想深刻，提升專業(yè)素養(yǎng)；后者可以使我們思路開(kāi)闊，獲取精神的給養(yǎng)。教育工作者宜多讀讀以下七種書(shū)。1.讀傳記。一部傳記就是一部靈魂的歷史。多讀傳記，可以讓我們從那些偉大人物的生平事跡中感受到榜樣的力量，盡而在平凡瑣碎生活中，一直充滿斗志地追尋遠(yuǎn)大的志向，不為名利所累，不為困難所懼，不達(dá)目標(biāo)誓不休。2.讀名著、經(jīng)典。名著、經(jīng)典包含了非常豐富的思想，集中凝聚了人類的智慧，積淀了人

6、類幾百年、上千年創(chuàng)造的精華，是人類精神成長(zhǎng)取之不竭的源泉，是人類文明的寶貴精神財(cái)富。多讀這類書(shū)籍，會(huì)對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。3.讀小說(shuō)。小說(shuō)因其曲折的故事情節(jié)和細(xì)膩的情感揭示，而據(jù)有獨(dú)特的地位。多讀小說(shuō)，可以豐富我們的精神世界，補(bǔ)充我們情感養(yǎng)分。4.讀童話。童話負(fù)載著人類所共有的愿望以及價(jià)值觀，因其童話故事里所表達(dá)的美好總是能戰(zhàn)勝邪惡、而善良總有好報(bào)、一切想像皆有無(wú)限的可能的種種特質(zhì)，使童話成為老少皆宜的精神食糧之一。多讀童話，可以讓我們展開(kāi)想象的翅膀，享受童真、童趣，貼近學(xué)生的內(nèi)心世界，不斷凈化心靈，永遠(yuǎn)追求“真善美”。待添加的隱藏文字內(nèi)容15.讀哲學(xué)。哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，

7、腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多，讓人有豁然開(kāi)朗的頓悟；教育干部多讀哲學(xué)書(shū)籍，不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)有方向、有思路、有辦法。因?yàn)檎軐W(xué)講的是自然、社會(huì)和思維最根本、最普遍的規(guī)律，建議大家多讀些書(shū)摘、文摘中的哲學(xué)故事。6.讀自然。自然科學(xué)類書(shū)籍，涵蓋面很廣，揭示了自然世界的奧秘。多讀這類書(shū)籍，特別能激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們了解世界，改造世界，進(jìn)而征服世界。7.讀專業(yè)理論。作為一名教師，我相信每個(gè)人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念。多讀教育書(shū)籍，感受名家的理念、方法，我們就會(huì)積淀深厚的專業(yè)素養(yǎng)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中便更加的應(yīng)用

8、自如，每個(gè)教師要善于將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐、行動(dòng)，還可用自己教學(xué)實(shí)踐的鮮活案例去驗(yàn)證理論、內(nèi)化理論。三、怎么讀？“文武之道，張弛有度?！弊x書(shū)之道，為之有法。1.讀劃摘寫(xiě)、學(xué)思行著。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)：讀書(shū)要有學(xué)的痕跡，習(xí)的過(guò)程。有些書(shū)里有值得回味的文段，有些書(shū)中有讓人怦然心動(dòng)的句子，它們也許在跟你講一種深邃的思想，也許在告訴你一些深刻的生活經(jīng)驗(yàn)，也許作者的描寫(xiě)、抒情讓你感到那么美，那么受到打動(dòng)。這些給你印象深刻的東西，就應(yīng)該通過(guò)讀劃摘寫(xiě)的途徑把它記下來(lái)。在學(xué)思行著中讀書(shū)：讀書(shū)還要有自己的思考、感悟，學(xué)以致用，把讀的過(guò)程當(dāng)成一種對(duì)話、互動(dòng)、期盼，一種收獲、快樂(lè)，這樣才能真正把書(shū)讀好。2.榜樣引領(lǐng)、平臺(tái)搭建

9、。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)會(huì)直接“熏陶”到他的讀書(shū)行為。一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師、家長(zhǎng)，必將影響他的學(xué)生、他的孩子也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。老師和家長(zhǎng)要自覺(jué)主動(dòng)讀、經(jīng)常讀，做孩子讀書(shū)的榜樣，甘當(dāng)孩子讀書(shū)的引路人；要從不同的角度以不同的形式，搭建好讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)平臺(tái)、展示平臺(tái)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣；要及時(shí)介紹好書(shū)，推薦好書(shū)。要推薦最適合學(xué)生的書(shū)籍，建議歷史、傳記、文化、科技等類書(shū)籍首選，教育部推薦的讀書(shū)科目，教師讀過(guò)最好！29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad

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