文學論文《上甘嶺》在大學生思想政治教育中的意義與作用

1、上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義與作用 上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義與作用是小柯論文網通過網絡搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義與作用是篇質量較高的學術論文，供本站訪問者學習和學術交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義與作用的論文版權歸原作者所有，因網絡整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉摘，請注明出處小柯論文網，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。 上甘嶺這部電影講的是抗美援朝的故事。1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭進入最后的關鍵階段。堅守上甘嶺陣地的中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發(fā)

2、的率領下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，他們那種精誠團結、斗志昂揚、置生死于度外的革命大無畏精神是大學生所缺乏和需補充的。因此。分析上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義與作用及其如何進一步加強學校相關工作，的確是新世紀學校思想政治教育工作者的首要工作。1、上甘嶺在大學生思想政治教育中的意義1.1有助于形成良好的性格在我國現階段，很多大學生是家里的獨子。獨生子女具有優(yōu)越的學習條件和生活條件，但也帶來了家庭對孩子的嬌慣和放縱，從而形成性格上的普遍共性，如以自我為中心，對他人缺少關愛，團結協(xié)作能力差等。在電影上甘嶺中，在這場戰(zhàn)役中，八連已經在山上坑道里堅持戰(zhàn)斗了一個月。由于敵人的封鎖。部隊嚴重缺水。戰(zhàn)士們的嘴唇都干

3、裂了。上級領導派來送水的小分隊。隊員們一個個犧牲。為了保存實力。八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是。戰(zhàn)士們剛裝好水。就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些水，并特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個蘋果分成許多片。分別送到全連每個戰(zhàn)士的手上。戰(zhàn)士們在那樣饑渴的情況下，沒有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了一切集體隊伍的人都要互相關心?；ハ鄲圩o?；ハ鄮椭瑢ν蛔兊纳罹秤鲱B強適應的精神。在這里我們可以引導學生應該怎樣對待同學與老師，怎樣對待逆境、怎樣學習。將正確的世界觀、人生觀、價值觀轉化為日常的生活理念來教育學生。1.2有助于德育水平的提高影

4、片上甘嶺生動地描繪了中國人民志愿軍誠摯的愛國主義精神和非凡的戰(zhàn)斗才能。再現了志愿軍的頑強戰(zhàn)斗與愛國主義精神風范，讓人民重溫了革命年代激情澎湃的歲月。校園里再次掀起了“志愿軍熱”。觀看影片上甘嶺，深深激勵著廣大師生堅定不移地高舉愛國主義偉大旗幟。努力實踐“科學發(fā)展觀”重要思想。把建設有中國特色社會主義推向前進的決心。同時也讓大學生感受志愿軍的犧牲與堅韌見證。崇高的品行和情感天地，他們的人格和風范，令人深思。催人向上。1.3有助于政治水平的升華上甘嶺選取英雄八連的視點去表現上甘嶺這場戰(zhàn)爭史上重要的戰(zhàn)役。在本片中，戰(zhàn)爭場面處理上對視覺奇觀的營造帶給了觀眾全新感覺，這部影片先后動用了十一萬人參加拍攝。

5、單場最多達到了四千人次。大規(guī)模的軍隊數量營造出氣勢磅礴的場面效果，震耳欲聾的爆炸畫面也沖擊著觀眾的視覺感官。這部影片突出表現了死亡隨時來臨的緊迫感和危機感，八連在最后只剩下了八個人，這種死亡的不確定性和隨機性既讓觀眾感受到他們面對死亡的無所畏懼的高貴品格，也深化了劇情的緊張感，讓觀眾在觀影時始終存在著緊扣心弦的擔心和繼續(xù)觀看的潛在心理渴求。以平視的眼光去觀察其作為普通人的一面，去表現他們?yōu)榱思w而犧牲個體、為了大家舍棄小家的艱難又堅毅的抉擇，這種敘事方法縮短了觀眾與英雄八連之間的心理距離，其感染力也是更為強烈和質樸的。2如何用電影加強大學生思想政治水平教育2.1開展主題課例研究“主題課例”是以

6、一部電影為中心，圍繞該部電影的背景、人物、制作、主題思想和相關內容等方面專門進行的教學、活動的設計與實施。在對學生進行“愛”的教育時。在上甘嶺主題課例研究中，我們可以開展導看、賞析、主題會等。同學們就可以從以上活動的實施中、從影片本身中悟出了“愛國主義”的可貴，更關注日常生活中的愛國精神。在此基礎上，還可以組織開展我的祖國演唱比賽、電影知識競賽、電影經典對白表演比賽等豐富多彩的主題班隊會活動，評出班級“五大員”：電影故事演講員、片題介紹員、電影歌曲演唱員、觀后感評論員、學英雄樹典型先進事跡報道員。并使他們充分發(fā)揮帶頭作用。達到寓教于樂的良好效果。2.2組織好影評視評活動影評視評是深化影視放映效

7、果的一條根本途徑。是提高大學生認識問題、分析問題能力的有效方法。也是大學文化建設的具體要求。在學生觀看上甘嶺后，可以有組織地進行影評視評活動。主要采取召開影視評論研討會，搞好影視知識智力競賽，開辦“上甘嶺影視評論園地”，組織撰寫影視評論文章和觀后感等。要選擇好的影評文章進行評比。這樣一來。思想教育變得更加具體，藝術性更為增強。學生受到了平時難以接受到的思想教育。2.3加強校園文化的熏陶校園是大學生生活學習的地方，學校要注意充分利用校園環(huán)境。為學生營造一個良好的思想政治教育氛圍。針對一些傳統(tǒng)的德育教育，如愛國主義、感恩、尊師等教育，我們可以把上甘嶺畫面做成宣傳畫懸掛在校園內，還定期搞一些主題性展

8、板，把師生的作品在校園內展示。隨著我們國家改革開放和社會主義現代化建設的不斷加強。隨著中國文化產業(yè)的不斷發(fā)展與深入，中國電影思想教育的意義將會有更深入的發(fā)展。只要我們開動腦筋。充分認識上甘嶺的作用與意義。就一定會使大學生的生活更加豐富多彩，積極促進上甘嶺思想政治水平的發(fā)展，充分發(fā)揮主旋律影片在大學生思想政治教育中的作用。其他參考文獻baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper

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