《百分數(shù)的應用（四）》教學設計

1、百分數(shù)應用（四）教學設計 教學內(nèi)容： 北師大版六年級數(shù)學上冊97-98頁。 教學目標： 1、 能利用百分數(shù)的有關知識，解決一些與儲蓄有關的實際問題，提高解決問題的能力。 2、 經(jīng)歷通過模擬實踐、合作交流，探索利息的計算公式，并應用公式計算利息，掌握利息的計算方法的過程。 3、感受數(shù)學與日常生活的密切關系，了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣。 教學重點：認識儲蓄的意義及作用。 教學難點：掌握利息和稅后利息的的計算方法。 教學流程： 一、復習導入： 同學們，你們到銀行存錢和取錢過嗎？ 學生回答。 你們知道哪些關于儲蓄的知識呢？ 學生交流。 今天我們一起來學習有關儲蓄的知識。 設計意圖：創(chuàng)設情境，通

2、過教師設問，導入新課。 二、學習新知： 1、介紹儲蓄的有關知識。 學生匯報自己知道了一些有關儲蓄的知識 。 師小結(jié)： 儲蓄的好處：不僅可以支援國家建設，也使得個人錢財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。 存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。 2、出示例題 讓學生讀題，弄清題意。小組內(nèi)討論，交流匯報計算利息的方法。 3、總結(jié)歸納計算利息的方法。 提問：利息的多少由什么決定？ 讓學生討論后回答。 根據(jù)學生回答板書： 利息本金利率時間 學生討論并能夠回答。 學生1：由利率決定。 學生2：有本金、利率、時間來決定。 4、學生試算利息。指名板演，板演完后進行集體訂正。 笑笑的利息：300

3、2.25%1=6.75（元） 淘氣的利息：3003.24%3=29.16（元） 5、讓學生按照教科書第96頁上面提供的利率標準。試算笑笑、淘氣300元壓歲錢的利息。 6、指名板演，板演完后進行集體訂正。 、指定兩名學生同時板演，其余學生在練習本上做，做完后集體訂正。 指定兩名學生同時板演，其余學生在練習本上做，做完后集體訂正。 設計意圖：結(jié)合具體的事例，認識什么是“本金”和“利息”。 三、鞏固練習 完成教材97頁“小調(diào)查”2。 學生讀題，弄清題意，讓學生討論，他如何存取才能得到最多的利息？ 讓學生比較兩種方法誰獲得的利息多。 通過比較可知方法二獲得的利息多 方法一：先存一年（整存整?。?，后將本金和稅后利息一起作為本金再存一年。 5000年利率（1-20%）+5000 年利率（1-20%）+5000年利率（1-20%） 方法二：直接存定期兩年。 5000年利率2（1-20%） 學生比較兩種方法誰獲得的利息多。 設計意圖：課堂練習由學生獨立完