教師個人自我剖析及努力方向精編版

1、最新資料推薦教師個人自我剖析及努力方向鄭小強一、本期以來，在學校黨委、各班子的領導下，在其他同事的 幫助下，在學生的配合下，我較好地完成了自己的本職工作以及 順利地開展了班級的各項工作。經(jīng)過近幾年的努力工作，政治理 論水平、思想覺悟以及業(yè)務工作能力都有了很大的提高。從事英 語教學工作。我時刻提醒自己作一名貼近時代具有現(xiàn)代教育理念 的探索型教師。隨著中國與世界接軌的不斷深入，作為一名英語 教師，不僅要教會學生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具，更主要是要 教會學生運用英語的能力。在教好書的同時，更要做好育人的工 作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力和 模范言行去影響學生，在開展班級的各項

2、工作始終堅持以“一切 為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這 3 個一切原則。在 組織帶領學生認真完成學校各處室布置的各項工作任務的同時， 我提醒自己更要注重培養(yǎng)學生的歷史使命感、集體榮譽感，鼓勵 學生積極參加各項文體活動。在日常的工作、生活中，我嚴格遵 守學校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇 于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育理念和教學 手段。改變了過去的一支粉筆一本書進課堂的觀念，不但增強了 自己教學創(chuàng)新的精神，也把學生帶入聲、像并茂生動活潑的學習 環(huán)境。和學生進行英語對話，幫助學生提高英語口語能力。同時 我還及時總結(jié)自己教學上的經(jīng)驗教訓，對待班上的每個學生

3、都一 視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。 對班上的學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自 身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學生的活動、勞動， 我每次都會和他們一起參加。 在我的帶領下， 全班學生團結(jié)互助。二、自身存在的突出問題1、對政治學習活動不夠主動。 滿足于自認為地接受新事物比 較快，有一定的進取精神，在工作上忽視了理論功底的深造和科最新資料推薦學知識的深入學習。往往是布置什么學什么，對馬列主義、毛澤 東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。2、理論聯(lián)系實際不夠。 沒能把政治理論學習同自己的工作緊 密地結(jié)合起來，3、存在滿足現(xiàn)狀思想。對

4、于自己的教學工作，有時總自認為 做得已經(jīng)不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制 約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。4、存在急于求進的情緒。 接到學校各處室布置下來給班級完 成的任務，有時首先想到的是讓學生按照我的要求去完成這些任 務，而不是放手讓學生自己去思考自己去實踐。特別是有時學生 產(chǎn)生了消極的想法認為做與做好都一樣，或?qū)W生不能很好地按照 我的要求去完成任務時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒，導致影響班級 工作的順利開展。5、與學生的交流溝通還有欠缺。 在教育崗位上我雖說一直勤 勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學生的耐 心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正

5、地走進他們 的內(nèi)心。6、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學方式、管理學生方法上 的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“新課改”及“黨的十 八大”關于教育的要求與精神實質(zhì)，在教學工作中缺乏對現(xiàn)在生 源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。7由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產(chǎn)生了不求有功， 但求無過的保守思想。由于教學任務繁重，對待自己的班主任工 作產(chǎn)生了只要學生平平安安， 不妨礙學校、 班級工作的正常開展， 不鬧出大亂子就好的保守思想。三、今后的努力方向1、加強政治理論學習。努力提高自身素質(zhì)，要以解決思想 和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工 作方式為落腳點，特別要在學習

6、黨的十八大的科學體系和精神實 質(zhì)上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不 斷提高學習理論的自覺性。最新資料推薦2 腳踏實地， 進一步改進工作作風， 要努力做到對學生多 給一些微笑，少發(fā)一點脾氣。善于對遇到的問題進行理性思考， 善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學 生工作做前、做透、做細，做到防范于未然；善于根據(jù)個人具體 情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不 斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和 幫助，腳踏實地的開展工作。3 與時俱進，主動適應新的形勢，教師這一職業(yè)是一個永無 止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。要勇 于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握 精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱 進、與學校的發(fā)展俱進、與學生俱進的精神狀態(tài)，以學校的發(fā)展 為己任，以他人的需要為出發(fā)點，使自身的發(fā)展融入于學校的發(fā) 展之中。4 自律奉獻，牢固樹立宗旨