以拿破侖為例淺談歷史人物評(píng)價(jià)原則

1、以拿破侖為例 淺談歷史人物評(píng)價(jià)原則普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)）提出 :“在人類(lèi)歷史 發(fā)展中 ,涌現(xiàn)出一大批重要?dú)v史人物。 他們是特定時(shí)代的產(chǎn)物 并以其各自的個(gè)性和活動(dòng) ,從不同側(cè)面有力影響了人類(lèi)歷史 的發(fā)展進(jìn)程。 了解這些歷史人物及其主要活動(dòng) ,探究他們與時(shí) 代的相互關(guān)系 ,科學(xué)地評(píng)價(jià)其在歷史上的作用 ,是歷史學(xué)習(xí)的 一個(gè)重要內(nèi)容 ,也是現(xiàn)代公民必備的人文素質(zhì)之一。 ”從中看 到普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn) ）要求通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初 步掌握對(duì)歷史人物進(jìn)行客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)的一些基本方法。本 文試以對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)為例 ,淺談對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)的 3 點(diǎn)原 則。1 堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的原則馬克

2、思主義唯物史觀認(rèn)為 :人民群眾才是歷史的真正創(chuàng) 造者 ,是促進(jìn)社會(huì)歷史前進(jìn)的決定力量。馬克思亦指出:“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物,如果沒(méi)有這樣的人物 ,它就要?jiǎng)?chuàng)造出這樣的人物來(lái)。 ”從中看到 ,歷史發(fā)展有其客 觀規(guī)律 ,而個(gè)別英雄人物的出現(xiàn)只是歷史發(fā)展到一定時(shí)期的 產(chǎn)物。恩格斯對(duì)此就曾用拿破侖為例 ,說(shuō):“恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉島人做了被戰(zhàn)爭(zhēng)弄得精疲力竭的法蘭西共和國(guó)所需 要的軍事獨(dú)裁者 ,這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是 ,假若不曾有拿破侖 這個(gè)人 ,那么他的角色也會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演的。 ”翻看歷史 不難發(fā)現(xiàn) ,18 世紀(jì)末的法國(guó)經(jīng)熱月政變后政局動(dòng)蕩不安,在大革命中獲利極大的資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求建立

3、強(qiáng)有力的政權(quán)保 障既得利益 ;而拿破侖恰巧具備 “被戰(zhàn)爭(zhēng)弄得精疲力竭的法蘭 西共和國(guó)所需要”的個(gè)人才能 ,因此 ,拿破侖發(fā)動(dòng)政變、奪權(quán) 上臺(tái)是法國(guó)歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物 ,是歷史的需要。2 確定歷史人物的階級(jí)屬性和特定時(shí)代背景原則恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “: 主要人物是一定的階級(jí)和傾向的代表 因而也是他們時(shí)代的一定思想的代表 ,他們的動(dòng)機(jī)不是從瑣 碎的個(gè)人欲望中 ,而正是從他們所處的歷史潮流中得來(lái)的。 ” 列寧指出 :“在分析任何一個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí) ,馬克思主義理論的 絕對(duì)要求 ,就是要把問(wèn)題提到一定的歷史范圍之內(nèi)。 ”這就要 求人們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史人物時(shí)把人物放在他所處的歷史條件下 , 運(yùn)用階級(jí)分析的方法 ,對(duì)歷

4、史人物的主要活動(dòng)逐條剖析 ,從而 對(duì)歷史人物給出一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。如對(duì)拿破侖稱(chēng)帝這一事件的分析 ,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為其行 為是一種歷史的倒退 ,是拿破侖政治野心的凸顯 ,必須回到 18 世紀(jì)末 19 世紀(jì)初的法國(guó) :盡管法國(guó)大革命已經(jīng)推翻封建波旁王朝的統(tǒng)治 ,但是革命過(guò)程中的社會(huì)動(dòng)蕩不安 ,共和國(guó)時(shí)期各 派走馬燈似的上臺(tái)執(zhí)政 ,人民對(duì)沒(méi)有 “國(guó)王” 的混亂局勢(shì)憂(yōu)心 忡忡 ;作為法國(guó)統(tǒng)治支柱的恰恰又是小農(nóng)這個(gè)王權(quán)色彩極為 濃厚的階層 ,法國(guó)的偉大啟蒙思想家們?yōu)榉▏?guó)構(gòu)建的不僅有 民主共和制度 ,還有立憲君主制度 ;再?gòu)姆▏?guó)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平 來(lái)分析 ,那時(shí)法國(guó)仍比較落后 ,處于工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代 ,資產(chǎn)階級(jí)

5、 力量整體并不強(qiáng)大 ,對(duì)強(qiáng)權(quán)政治的需要應(yīng)該說(shuō)大于對(duì)民主的 渴望。作為大資產(chǎn)階級(jí)的代表拿破侖的稱(chēng)帝可以說(shuō)是迎合了 當(dāng)時(shí)的法國(guó)歷史發(fā)展的需要 ,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的屬性 ,拿 破侖建立的帝國(guó)實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的軍事獨(dú)裁專(zhuān)政。3 堅(jiān)持功過(guò)分析 ,整體大于部分的原則評(píng)價(jià)歷史人物 ,不可避免要對(duì)歷史人物功過(guò)是非進(jìn)行認(rèn) 定,尤其是判定歷史人物的性質(zhì)。 我國(guó)古代史家對(duì)歷史人物評(píng) 價(jià)把握的一個(gè)基本原則是 “略小存大” ,即主要針對(duì)歷史人物 的整體進(jìn)行評(píng)價(jià) ,從大處著眼。從中可以得到啟示 :評(píng)價(jià)歷史 人物要堅(jiān)持采取一分為二的功過(guò)分析 ,把握整體大于部分的 原則。對(duì)于拿破侖的評(píng)價(jià)尤其如此。歷來(lái)對(duì)拿破侖有各種各樣的

6、評(píng)論 ,擁護(hù)拿破侖的人說(shuō)他 是“世紀(jì)的巨人” “法國(guó)革命的體現(xiàn)者” “偉大的皇帝” , 反對(duì)他的人則斥之為“摧殘自由的暴君” “法國(guó)革命的扼殺者”“科西嘉島上的瘋子”同一人得到如此懸殊的評(píng)價(jià) ,足見(jiàn)拿破侖是一位特別復(fù) 雜的歷史人物 ,簡(jiǎn)單地用英雄或者暴君對(duì)其一生進(jìn)行評(píng)判都 是有失偏頗的。要看到拿破侖作為法國(guó)大資產(chǎn)階級(jí)的專(zhuān)制統(tǒng) 治者,對(duì)內(nèi) ,他毫不留情地摧毀共和國(guó)恢復(fù)帝制 ,排斥“民主”、 反對(duì)“自由” ,對(duì)工人實(shí)行嚴(yán)厲的“工人手冊(cè)”制度 ;對(duì)外 ,他 不斷地發(fā)動(dòng)“拿破侖的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)” （列寧語(yǔ) ）,奴役廣大歐 洲人民 ,踐踏歐洲民族自尊 ,也陷法國(guó)于戰(zhàn)爭(zhēng)泥淖之中 , 這 些都是拿破侖過(guò)失之處

7、 ,但是不能據(jù)此抹殺他的功績(jī)。 在拿破 侖執(zhí)政期間 ,他以超出常人的意志 ,對(duì)法國(guó)進(jìn)行大刀闊斧的改 革 ,建立中央集權(quán)迅速穩(wěn)定局勢(shì) ;堅(jiān)決鎮(zhèn)壓王黨 ,打擊叛亂勢(shì)力 創(chuàng)立法蘭西銀行重振商業(yè) ;將天主教確立為法國(guó)國(guó)教并完全 控制教會(huì) ;軍事上建立“資產(chǎn)階級(jí)出錢(qián) ,農(nóng)民當(dāng)兵” （ 恩格斯語(yǔ) ） 的征兵制 ,并多次打敗反法同盟 ;保護(hù)小農(nóng) ,使小農(nóng)階層成為拿 破侖統(tǒng)治的社會(huì)支柱之一 ;頒布法律進(jìn)行法制建設(shè) ,尤其以 拿破侖法典 最為著名 ; 在廣大占領(lǐng)地區(qū)和附庸國(guó)推行 民 法典 ,傳播法國(guó)大革命思想 ;沉重打擊歐洲各封建國(guó)的勢(shì) 力, 拿破侖通過(guò)短短的幾年時(shí)間,就一舉扭轉(zhuǎn)了督政府末期的統(tǒng)治困境 ,為法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和法國(guó)贏得穩(wěn)定、 發(fā)展和榮譽(yù) 保障了法國(guó)大革命所取得的眾多成果?？v觀拿破侖一生 ,權(quán)衡其功過(guò) ,從大處和整體對(duì)拿破侖給予肯定評(píng)價(jià) ,肯定正是拿破侖為大大縮短法國(guó)乃至整個(gè)歐洲 從封建主義走向“自由的”資本主義的進(jìn)程作出突出貢獻(xiàn) , 肯定其是一位杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。中學(xué)歷史教學(xué)對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)要求顯然不同于專(zhuān)門(mén) 研究 ,大體來(lái)講 ,只要求學(xué)生能夠?qū)v史人物的功過(guò)是非和歷 史作用做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。 因此 ,希望以上 3 點(diǎn)原則的提出能夠幫 助學(xué)生用馬克思主義原理進(jìn)行具體分析 ,認(rèn)識(shí)歷史人物所進(jìn) 行的各項(xiàng)重大活動(dòng)既受到歷史環(huán)境的影響和制約,同時(shí)又與其個(gè)人的主觀因素