秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 24 大自然的文字作業(yè)設(shè)計(jì) 蘇教版-蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

1、24大自然的文字課前自主梳理 開(kāi)心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。1. 拼音小關(guān)卡。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。請(qǐng)教(jiojio) 聳立(sngsng) 即使(jj)地殼(kqio) 鐵砧(zhnzhn) 預(yù)兆（zho zo）2. 詞語(yǔ)夢(mèng)工廠。選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）重達(dá)數(shù)噸的花崗石是怎樣穿過(guò) 的樹(shù)林的呢？ （a.茂盛 b.茂密 c.繁茂）古代水手沒(méi)有羅盤(pán)，是借助北極星來(lái) 的。（a.辨別 b.分辨 c.尋找）假如你有什么不明白的地方，應(yīng)再到書(shū)里去尋找，看那里有沒(méi)有 。（a注釋 b.解釋 c詮釋?zhuān)?. 名人紀(jì)念館。本文的作者是_(國(guó)家)著名科普作家_。1927年他創(chuàng)作的不夜天一出版

2、就受到讀者的喜愛(ài)。我還知道他的作品有_等。課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。4. 句子閱讀吧。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)()飛機(jī)在砧狀云里面飛行，()會(huì)機(jī)毀人亡。(2)認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立即會(huì)說(shuō)，花崗石()人搬來(lái)的，()冰搬來(lái)的。(3)()水手們沒(méi)有羅盤(pán)，()照樣不會(huì)迷失方向。5.課文蹦蹦床。根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（1）這是一篇科普小品文，課文分別從 和 兩個(gè)方面，依次介紹了 、 、 、 ，告訴我們大自然的文字可以 、 、 。（2）“大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字?！敝小?”和“ ”說(shuō)明大自然的文字無(wú)所不在，“ ”和“ ”更是說(shuō)明我們生活

3、的每一個(gè)地方都有大自然的文字。（3）“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字?！边@句話的含義是 。6. 精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類(lèi)是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。(1)這段話中，_就是大自然的文字。(2)“在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。”其依據(jù)是_。(3)讀了這段文字，你受到什么啟發(fā)？_課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。7. 佳句對(duì)對(duì)碰。將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）冬

4、天麥蓋三層被， 。（2）天上鉤鉤云， 。（3）朝霞不出門(mén)， 。（4）雨中聞蟬叫， 。8. 聯(lián)想空間站。續(xù)寫(xiě)句子。大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了_；從穿石的滴水中，我們讀出了_；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了 。9. 美文欣賞屋。閱讀短文，完成練習(xí)。大自然的奧妙人類(lèi)有文字，其實(shí)大自然也有它的文字。糧食是人類(lèi)的食品，而糧食是農(nóng)民種莊稼生產(chǎn)的。冬天，如果下了場(chǎng)鵝毛大雪，你可能認(rèn)為莊稼要凍死了，但懂得大自然文字的人卻說(shuō)，今年是一個(gè)豐收年有一句話叫“瑞雪兆豐年”嘛 。動(dòng)物也是大自然的文字之一。在鄉(xiāng)村，如果出現(xiàn)雞、鴨

5、、鵝往樹(shù)上飛這樣的反現(xiàn)象，有經(jīng)驗(yàn)的人就會(huì)知道，地震即將來(lái)臨。在很久以前，人類(lèi)還沒(méi)有指南針，人們上山砍柴時(shí)如果要辨別方向，就看大樹(shù)的年輪。在年輪密集的地方，就是北；在年輪稀疏的地方，就是南。有年輪幫忙，即使沒(méi)有指南針，他們也不會(huì)迷失方向了。在夕陽(yáng)正紅的時(shí)候，如果出現(xiàn)了美麗的晚霞，你一定會(huì)感嘆它絢麗無(wú)比、光彩奪目，可是，認(rèn)識(shí)大自然文字的人卻知道，明天是一個(gè)陰雨天，應(yīng)該把衣、被收好。由此可見(jiàn)，懂得大自然的文字有很大的用途。只是要認(rèn)識(shí)大自然的文字，就必須得細(xì)心觀察、善于積累。如果你用心了，就能發(fā)現(xiàn)大自然文字的奧妙與樂(lè)趣。(1)讀了本文，我懂得了冬天下大雪，預(yù)示著“_”。動(dòng)物反常，預(yù)示著_。辨別方向，要

6、看 。夕陽(yáng)正紅時(shí)出現(xiàn)美麗的晚霞，預(yù)示著_。(2)大自然有無(wú)窮奧秘，除了科學(xué)知識(shí)，我們還能從中發(fā)現(xiàn)什么？_ (3)想一想，怎樣才能發(fā)現(xiàn)大自然文字的奧妙與樂(lè)趣？_參考答案與提示1.jiosngjqiozhn zho2.（1）b （2）b （3）b3. 前蘇聯(lián)伊林十萬(wàn)個(gè)為什么黑白4.(1)如果就(2)不是而是(3)即使也5. （1）頭頂?shù)奶炜?腳下的土地 天上的星座 云朵 石灰石 花崗巖 辨別方向 觀察氣象 了解地質(zhì)變化 （2）每一顆 每一粒 天上的 腳下的 （3）只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，善于請(qǐng)教，才能讀懂大自然的文字6.(1)石灰石(2)石灰石是由碎貝殼造成的(3)生活中注意觀察，多思考。7.（1）來(lái)年枕著饅頭睡（2）地上雨淋淋（3）晚霞行千里（4）預(yù)告