2019浙江省義烏市中考語(yǔ)文試卷(Word版)語(yǔ)文

1、1 / 10浙江省義烏市 20192019年中考語(yǔ)文試卷（ WordWord 版）試題預(yù)覽：浙江省 20192019 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（義烏市卷）語(yǔ)文試題卷考生 xxxx：1 1全卷共 6 6頁(yè)，有 4 4大題， 2323小題。滿分為 120120 分（作文中含書寫 4 4 分）。考試時(shí)間 120120 分鐘。2 2請(qǐng)考生用 0 0。5 5 毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在 “答題紙”的對(duì)應(yīng)位 置上，做在試卷上無(wú)效。3 3請(qǐng)考生將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形 碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，想念你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（共

2、 2222 分）1 1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（ 3 3 分）世博會(huì)，見證了東 方古國(guó)的巨大進(jìn)步，見證了中華民族的智 （huihui）_（ 1 1） _、活力和進(jìn)取心，見證了中國(guó)走向世界的不（ xiexie）_（2 2）_努力，中國(guó)元素、中國(guó)氣派、中國(guó)特色都在世博會(huì)盡情揮 （sasa） _（3 3） _. .-世- - 博會(huì)讓中國(guó)更加美好2 2 根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（ 2 2 分）今日繡湖公園，綠樹蔥蘢，鬧中取靜。大安寺塔巍峨 _（1 1） _，好像一位歷經(jīng)滄桑的老人，講述著義烏兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過疏枝密葉， 在山坡上形成了 _（2

3、 2） _的色彩。走出林間、但見碧水一泓，波平如鏡，宛如景色 _（3 3） _的“天池”?！皷嬍娲荷防w腰，畫舫臨湖酒興饒 ”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩，留連忘返。A A.斑斕B.B.秀麗C C挺撥3xx3xx填空。（6 6分）（ 1 1）不畏浮云遮望眼， _. .（王安石登飛來峰 ）（ 2 2） _, ,幽2 / 10徑獨(dú)行迷 （梅堯臣魯山山行 ）（ 3 3）唐代詩(shī)人白居易在錢塘江春行一詩(shī) 中，描寫早春鶯燕景象給人們帶來勃勃感覺的詩(shī)句是（ 4 4）請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民思想的句子。（寫出連續(xù)的兩句）4 4依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 2 2 分） 一直以來，我們都認(rèn)為

4、植物是沒有 “情”的，更別說 “智”了。 _O1O1還有，我們常常把失去記憶、沒有什么行為能力者稱為植物人”。O 2 2人非草木，孰能無(wú)情？ ”這句話說的就是草木的無(wú)情。O 3 3在神奇的植物 世界，許多植物為了生存，不僅能 “看” ，能“睡”還,能“吃” 。O 4 4然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有 “情”，而且還有 “智”呢A AO1 1O2 2O3 3O4 4 B B O4 4O2 2O3 3O1 1 C CO1 1 O4 4O3 3O2 2 D DO2 2O1 1O4 4O3 名著閱讀（ 3 3 分）（ 1 1）西游記中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟

5、空首先打算 采取 （行為）達(dá)到滅火的目的。（ 2 2）鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾，在雙目失明的情況下，通過 _（方式）實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，開始了新的生活。（ 3 3 ） “頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。 腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮 的是顴骨懷右耳之間一塊不小的疤 -小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。 ”這段文字描寫的人物是 _. .6.6.綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 6分）義烏市開展創(chuàng)建國(guó)家二類語(yǔ)言文字示范城市活動(dòng)。為了配合這項(xiàng)工作，某 班決定開展 “我與語(yǔ)文工具書 ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。3 / 10【調(diào)查分析】（1 1）右圖

6、是某小組對(duì)全班 4242 位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)仔細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫出結(jié)論?！拘帐吓琶浚?2 2）班里組織了查字典比賽，其中一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你將下列名著名人物按姓 氏筆畫從少到多重新排列。人物： xxxxxxxx 魯智深 xxxxxxxx【問題探察】（3 3）班里就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中工具書使用問題展開辯論。甲方認(rèn)為沒必要使用工具 書，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)使用工具書。你支持哪一方？請(qǐng)你面對(duì)全班同學(xué)，運(yùn) 用連貫、得體的語(yǔ)言，簡(jiǎn)述理由。（ 4040 字左右）二現(xiàn)代文閱讀（共 2626 分）認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成 714714 小題（一）（ 1414 分）山就這么高仲利民那年，他在

7、學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼 命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭 地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。4 / 10他不敢對(duì)父母說： “我不想讀下去了。 ”那樣，即使父母什么也不說，僅僅 是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯 再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ＝?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他 們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方 向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚

8、房里忙著做他 喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親 說： “娃兒，你看這山有多高？ ”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢 生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親 的提問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說： “這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知 道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？ ”其時(shí)，圓圓的月光灑 下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說： “孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開 始爬山，看誰(shuí)先到山頂？ ”他想不明白，父親今天為什

9、么有閑心陪他來爬 山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些 蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他 年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式 向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷 口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了 一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也

10、到達(dá)了山 頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來： “噢，噢 ”整個(gè) 5 / 10小村都回蕩著他們的聲音。他對(duì)父親說： “山就這么高！ ”父親笑笑： “其實(shí)山就這么高。 ”他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人， 成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一 位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自大閱讀 20192019年 5 5 月，有改動(dòng)）7 7 文中父親要 “我”爬山的起因是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（ 2 2 分）8 8 結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。（ 4 4 分）（ 1 1）月光

11、 下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。（ 2 2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。9 9 本文與已學(xué)課文走一步，再走一步的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫出其生活哲理。（ 3 3分）（ 1 1）山就這么高： （2 2） 走一步，再走一步1010 文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘平結(jié)合的賞 析性文字。（ 8080字左右）（ 5 5 分）（二）（ 1212 分）將興趣進(jìn)行到底xxxx 玲玲 xxxx01201912019年，臺(tái)灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國(guó)的電視觀 眾，掀起一陣魔術(shù)熱。 7 7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣，魔 術(shù)

12、的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復(fù)琢磨， “魔技”不斷提6 / 101212 歲那年，劉謙獲 “臺(tái)灣兒童魔術(shù)大賽 ”一等獎(jiǎng)。從此，他領(lǐng)悟到 “只要努力做一件事情，就會(huì)有回報(bào) ”。終于，在興趣的引領(lǐng)下，執(zhí) 著的劉謙，年紀(jì)輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一。02興趣是劉謙的成功起點(diǎn)，將興趣進(jìn)行到底是劉謙成功的關(guān)鍵！興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量。愛因斯坦說： “興趣是最好的老師。 ” 我國(guó)古代教育家孔子也說過： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”只有 “好之”樂“之”方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不03我們的教師、家長(zhǎng)是深諳此理的。因此，他們總是

13、千方百計(jì)激起孩子的 學(xué)習(xí)興趣。可是，在現(xiàn)實(shí)中，人們的著眼點(diǎn)卻只放在了 “激發(fā)”孩子的興趣上， 把“興趣”當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講，興趣是指一個(gè)人力求認(rèn) 識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。這也就是說，興趣不僅 是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進(jìn)的力量。它需要外界的刺 激，更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。如果只看到興趣的 “外在吸引 ”，而忽視 了其 “內(nèi)在需求 ”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無(wú)助于敦促孩 子的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，更無(wú)法引領(lǐng)孩子走向成功。04興趣不是孩子學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的 飛船。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們不能只注重孩子興趣

14、的激發(fā)，而要注重 挖掘孩子興趣的內(nèi)在需求，讓興趣引領(lǐng)孩子成功。05要培養(yǎng)孩子持久的興趣，就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們?cè)谂?養(yǎng)孩子興趣的過程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析，幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過程 中，要反對(duì)兩種傾向：一是 “逼趣”。為了考試加分，強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴，學(xué)奧 數(shù)，學(xué)舞蹈把興趣強(qiáng)加給孩子，結(jié)果只能適得其反。二是 殺趣”比如，無(wú) 論孩子對(duì)足球多么熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學(xué)的必考科 目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺，不允許孩子涉 “足”。這種做法很可能就把中國(guó)的 “馬拉多納 扼殺在了搖籃之中。06有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國(guó)人塞繆 爾•&bull

15、;斯邁爾斯說過： 一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這 7 / 10方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成 功！ ”我國(guó)教育家蔡元培說： “教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力， 完成他的人格。 ”教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子 的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持，讓興趣引領(lǐng)孩子前行，讓興趣引 領(lǐng)孩子成功。（選自教育時(shí)報(bào) 20192019年 3 3 月 1010日，有改動(dòng)）1111 本文的中心論點(diǎn)是什么？（ 2 2 分）1212 “興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的入場(chǎng)券，而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。 ”句 中加點(diǎn)的 “入場(chǎng)券”、“飛船

16、”在文中分別喻指什么？（ 4 4 分）1 1）入場(chǎng)券： _（_ _ 2 2）飛船：1313 本文的開頭有什么特點(diǎn)？（ 2 2 分）1414文中說 “持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力 ”。請(qǐng)認(rèn)真探究這句話的深 刻含意，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（ 5050字左右）（ 4 4 分）三 xxxx 閱讀（共 2020 分）（一） （4 4 分）1515 閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。（ 4 4 分）xxxx(xx)xx(xx)xxXXXXXXXX細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng) , ,又逐春風(fēng)到 xxxx。(1 1)詩(shī)中 _一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂， _一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)(2 2)這首詩(shī)的

17、后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？(二)( 8 8 分)8 / 10陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。 比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn) 譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。 三老、豪杰皆曰： “將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜 為王。 ”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。(節(jié)選自XXXX涉世家)1616 解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)(1)乃令符離人XXXX將()兵徇蘄以東( 2 2)

18、將軍身被()堅(jiān)執(zhí)銳( 3 3)功宜()為 XXXX( 4 4) XXXX 苦() XXXX1717 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。( 2 2 分)XXXX,守丞死，乃入據(jù)XXXX1818 陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括）（ 2 2 分）（三分）（ 8 8分）閱讀下面甲乙兩段文字，完成1919s 2222題甲元岳柱字O1八歲觀畫師何澄畫 陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金02詰 之曰：金釧可易酒，何用剪發(fā)03也？ ”何大驚異。觀此可以知畫理矣。（選自 戒庵老人漫筆）乙疾雷不及掩耳”此兵家成言，初非偶語(yǔ)04古今文士未有改之者。宋 子京05于李靖?jìng)髂?6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其 理亦不安07矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，復(fù)何暇塞 哉！此所謂欲益反弊者也9 / 10（選自XXXX遺老集【注釋】01元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。02金釧：金手鐲。 03為：即“為之”，做那樣的事。 04偶語(yǔ)：隨便結(jié)合的詞