一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 花鐘2教案 滬教版 教案

1、花鐘教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)本課“鐘、盆、床、號(hào)、升、飯”等6個(gè)生字。描摹“盆、床、號(hào)、升”4個(gè)字。積累詞語(yǔ)。2. 流利地朗讀課文，能根據(jù)不同的提示語(yǔ)讀出句子不同的語(yǔ)氣。3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣。4. 了解牽牛花、午時(shí)花、夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解牽?；?、午時(shí)花、夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件、生字卡片生：了解各種花開(kāi)花的時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑引入，激發(fā)興趣。1. 出示“鐘”字，說(shuō)說(shuō)可以怎樣記。2. 補(bǔ)全課題，齊讀。3. 設(shè)疑：讀了課題后你想知道什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1. 自由通讀課文，邊讀課文，邊借助拼音學(xué)習(xí)生字。2. 交流自學(xué)的情況。讀詞語(yǔ)。花鐘 三盆花 起床

2、號(hào) 太陽(yáng)升 睡覺(jué) 午飯 再見(jiàn)記字型。鐘 盆 升 飯結(jié)合“盆”的教學(xué)，學(xué)習(xí)“皿字底”，知道“皿字底”的字一般與某些盛東西的日常用具有關(guān)。如，盆、盤(pán)、盒、蓋等。三、再讀課文，了解內(nèi)容。1. 再讀課文，邊讀邊思。學(xué)生自由準(zhǔn)備讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抽學(xué)生讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。聽(tīng)的同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：課文中的華鐘指什么？2.學(xué)生交流。3.出示“牽?；?午時(shí)花 夜來(lái)香”，讀好花名，看花的形狀。4.小組讀課文第2節(jié)，思考：課文中的三種花是怎樣告訴我們時(shí)間的？找到文中有關(guān)的句子，在小組中交流交流。5.學(xué)生交流。出示課文第2節(jié)。自由讀句體會(huì)。引讀第2節(jié)。挑選自己喜歡的一種花、一段話讀好。抽讀課文

3、段落。6.與同桌一起議議：為什么要把這種花稱作花鐘？（先想后議再交流）小結(jié)：因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)間不一樣，所以能像始終一樣提醒人們時(shí)間。四、學(xué)配音，背誦課文。1.看小兔起床、午飯、睡覺(jué)的三段動(dòng)畫(huà)，要求邊看邊聽(tīng)，記住故事。2.挑選自己喜歡的一段準(zhǔn)備配音。3.抽學(xué)生交流動(dòng)畫(huà)配音。五、游戲鞏固生字，課外延伸。1.舉字牌游戲：飯 鐘 種 飯 升2.聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過(guò)的生字，組成二組詞語(yǔ)鐘，開(kāi)火車讀、全班齊讀。（起床號(hào) 午飯 睡覺(jué) 時(shí)鐘 九點(diǎn)）3.了解有關(guān)“大自然的時(shí)鐘”的信息。植物鐘：蒲公英 早晨六點(diǎn)開(kāi)放； 絲瓜花 下午三點(diǎn)開(kāi)放；月光花 在月光下開(kāi)放動(dòng)物鐘：日出東方，鳥(niǎo)兒唱歌；日落西山，雞要回家；貓頭鷹完成巡邏。4.總結(jié)