中學教師參加“項目孵化”培訓總結

1、百度文庫讓每個人平等地提升口我中學教師參加“項目孵化”培訓總結項目孵化培訓項目是中國科協(xié)科教合作共建中學教師專業(yè)發(fā)展 支持系統(tǒng)中的一個項目，目的是對中學教師進行研究性學習和科技 創(chuàng)新輔導能力的培訓，提高教師的指導能力。20*屆培訓在鄭州外國語學校進行。下面本人將這次培訓的情況 作一總結。一、培訓的總體情況1.飲食住宿飲食住宿安排上人性化，住在學生公寓，每個房間兩 人，提供了最新的床上用品和基本的日常用品。為了讓我們免遭蚊子 之擾，還為我們提供了蚊香。在飲食上也考慮得比較周到，雖然學員 來自于四面八方，不能完全顧及各地的實際情況，但是在種類上還是 盡量考慮了各個地方的要求，由專門的髙級廚師為我們

2、準備伙食，毎 天的種類還不斷調(diào)整，不斷有新的品種出現(xiàn)，我們既能充分地品嘗到 河南飯菜的特色，又不至于完全不能適應。非常重要的是，無論是在 教學大樓、還是宿舍，或者報告廳，培訓機構都為我們準備了無線網(wǎng) 絡，這為我們查閱資料、完成作業(yè)、撰寫論文等提供了非常好的條 件。培訓的內(nèi)容培訓內(nèi)容的安排是很系統(tǒng)和詳實的。既有從宏觀層面 上對創(chuàng)新能力、創(chuàng)新教育、創(chuàng)新活動、創(chuàng)新大賽的系統(tǒng)介紹和報告， 例如安琦教授的報告關于青少年創(chuàng)新活動的實踐與思考，葉佩玉教授 的報告創(chuàng)新教育對教師的挑戰(zhàn)與要求，周萌昌教授的報告藝術教育與 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這些報告使我們從更高的角度了解到了創(chuàng)新大賽的 要求、特色，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的方

3、法，深切地體會到了教師自身能力 提髙的必要性;又有從學科角度為我們展示學科研究動態(tài)的報告，例如 百度文庫-讓毎個人平等地提升自我2我們化學2班葉蘊華教授為我們作的化學研究的現(xiàn)狀與未來，既使我 們充分了解了本學科的研究進展，又為我們研究創(chuàng)新指明了方向；更有 整個課題研究過程的具體指導，從如何選題、如何撰寫開題報告、如 何撰寫科技論文，到最后的論文答辯和評價，通過這些學習內(nèi)容，我 們充分了解了課題研究過程中的重要環(huán)節(jié)以及在這些環(huán)節(jié)中的原則、 要求和注意事項。3.培訓的形式培訓的形式是生動靈活和豐富的。從專家講座、專 家的指導到教師的互動，到論文、心得、總結，討論、報告、模擬答 辯，各種各樣的形式讓

4、我們切身地體驗了研究的整個過程，也在體驗 中提高了研究性學習和科技創(chuàng)新的輔導能力。例如，關于如何選題的 環(huán)節(jié)中，我們班的指導老師葉教授在講授了選題的幾個原則和注意事 項后，給出了一些現(xiàn)成的選題讓大家討論，然后要求各組分別提供一 個選題，再集體討論。討論過程是非常激烈的，毎個小組提出選取的 題目后，其他小組成員各抒己見，不斷地從各個角度提出肯定、質(zhì) 疑、建議等。組員們的積極性非常的髙，問題一個接著一個。最后是 葉教授的點評，點評得非常的到位和精彩，將我們的討論最后上升到 了另外一個高度。通過親自參與選題、討論，通過各個組員的發(fā)言、 專家的點評，我們都得到了不少的啟示，思維的碰撞總是能產(chǎn)生很多 思

5、想的火花的。二、培訓的收獲從培訓的專家身上感受到了人格的魅力，科學的 魅力，研究的魅力。我們化學2班的指導專家是來自北京大學的博導 葉蘊華教授和她的先生兼同事李宣文教授，兩位教授都已是七十多歲 的髙齡了，這些天持續(xù)的培訓學習連我們年輕教師都覺得有些疲憊， 就更別提兩老了。雖然年紀已大，但是葉教授在指導我們的過程中始 百度文庫-讓毎個人平等地提升自我3終是非常認真負責，非常投入，上課過程中始終保持良好的精神狀 態(tài)。她總是積極參與我們的討論中，對我們的討論提出中肯的點評和 意見，對我們提出的問題總是耐心地解答。兩位老人知識淵博，學問 髙深，正如他們告誡我們要喜愛化學學科一樣，他們對于科學研究始 終

6、懷著崇髙的熱情。葉教授給我們講她當年艱苦的生活條件和研究條 件，給我們講她現(xiàn)在至今保持的每晚都堅持工作，每天工作都遠超過8 個小時的生活習慣，給我們講成功的要素成功二勤奮+天分+機遇，告誡 我們要勤奮工作，要有不斷學習的精神。所有的這些都令我們感動， 潛移默化感染著我們。從來自全國各地的學員身上感受到了學習的熱 情，感受到了合作學習的力量。我們班的學員共來自全國17個省市， 在這與他們同吃同住同學習的六七天里，我深刻地感受到了大家的學 習熱情。正像霍益萍教授說的那樣，我們這一屆的學員是歷屆表現(xiàn)最 好的，我沒有參加過往屆，但是在這一次的活動中，毎一位學員確實 是非常認真和投入的。大家都很珍惜這次

7、的學習和交流機會，每次的 討論活動大家都是踴躍發(fā)言，各抒己見，有時甚至為了一些細節(jié)的問 題而爭執(zhí)不已；每一次的作業(yè)大家都認真地對待，為了某個問題，課間 休息時間也顧不上，為了完成作業(yè)，很多小組晚上加班，或者提前來 到課室討論。幾乎每天老師都會布置一項集體作業(yè)需要各組一起完 成，在每項集體作業(yè)中，我們都集思廣益，通力合作，既有明確的分 工，又有集體的智慧，合作學習的精神提髙了我們作業(yè)的效率和質(zhì) 量。從六七天的學習、體驗過程中增長了見識，提高了研究性學習和 科技創(chuàng)新的指導能力。在這次的培訓中我結識了很多的朋友，在與他 們的交流和討論中拓展了視野，增長了不少的見識。在學習活動中我 也充分地把握機會去

8、參與，例如討論中踴躍地發(fā)表自己的看法，作業(yè) 百度文庫-讓毎個人平等地提升自我4認真地完成，還代表我們小組進行模擬論文答辯，受到葉老師的好 評。這次的學習內(nèi)容讓我對課題研究的過程又有了進一步的認識，雖 然剛剛研究生畢業(yè)完不久，對課題的研究我也經(jīng)歷過，但是其中的一 些細節(jié)仍然是不夠注意的。經(jīng)過這次的全程參與，進一步體驗了科學 研究的艱辛，也進一步提高了指導學生進行科技活動的能力。三、對中學創(chuàng)新活動的幾點思考1.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力首先要讓學生具有探究的意 識，有一雙會觀察的眼睛，學會對生活的觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題， 探究問題。其次要培養(yǎng)學生具有廣闊的、活躍的思維，即要讓學生有 一個會思考

9、的頭腦，形成創(chuàng)新的思維習慣。要鼓勵學生展開想像的翅 膀，永遠保持其具有好奇、質(zhì)疑、探索的自覺意識。創(chuàng)新能力，包括 創(chuàng)新思維和實現(xiàn)創(chuàng)新設想的實際能力，所以除了要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思 維外還要培養(yǎng)學生的實踐能力。注重給學生提供動手的機會和條件， 鼓勵其摸索和探究，解決實際問題。教師要不斷充電，提高指導能力優(yōu)秀的科技創(chuàng)新活動的開展離不 開教師的悉心指導，這要求教師具有一定的科學研究的知識和進行科 學活動指導的能力。從教學到科技創(chuàng)新活動，從課內(nèi)到課外，使中學 教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這要求中學教師平時要通過各種方式關注 科技的發(fā)展，例如經(jīng)常閱讀科技期刊等，要不斷汲取最新的科學知 識，才能在指導學生選題的時候具有足夠的能力；要熟悉科學研究的過 程，不斷提高自身的業(yè)務和知識能力，才能給學生的課題研究作出正 確的指導。3.學校要有硬件，要有技術支持學生科技創(chuàng)新活動的課題要表現(xiàn) 出創(chuàng)新性、先進性、學術性等要求，必然在硬件和技術上比一般的教 百度文庫-讓毎個人平等地提升自我5學實驗有著更高的要求。提供必要的儀器設備、工具用具，改善活動 條件，是確保創(chuàng)新活動順利開展的物質(zhì)保障。學校應努力整合、利用 好一切現(xiàn)有硬件資源，包括學校附近的髙等院校、研究機構的資源， 為創(chuàng)新活動的開展提供便利?？偟?/p>