關于述職晉升匯報怎么寫

1、1/ 4關于述職 xx 匯報怎么寫伏案回眸，總結歸納一學年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對 自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，晉升述職匯報。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足， 在盤點中找出差距，在反思中謀求新的開展。自新一屆中心校校長上任以來， 以其清晰的辦學思路和嚴謹?shù)墓ぷ髯鱾髀劽?zhèn)。我感悟最深的是兩點：一是 “反思”，二是 “實效”。我想，這既是一種自我激 勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導，同行交流的極好時機。一、以師德師風建設和教師業(yè)務素質提高為重點滲透學生思想品德教育，緊抓 安全，毫不松懈。加強 xx 建設，樹立高尚風范。組織教師學習教師職業(yè)道德標準和師德十不準等，加強本身修

2、養(yǎng)，培養(yǎng)本 身品德，努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴 于律己、愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良的教師隊伍，為提高學校教育教學而積蓄力量。緊抓教學業(yè)務，提高本身素質。一方面在中心校創(chuàng)設的平臺上走出去學習各種先進的教育理念和教學方 法，堅決做到：在時間上保證，在內容上落實，在質量上求高。明確任務：培 訓后的教師回校后的 “四個一 ”活動，即培訓后的一個筆記、一次回校后的經驗 介紹、一次展示課和一篇感悟、給沒有出去教師的一次培訓。另一方面，認真 組織開展本校的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，積極推進新課程 改革。學校召開專門會議研究、討論教研室張潤柱主任提出的三步導學模式， 積

3、極開展新課改的交流、觀摩和示范課?，F(xiàn)在我校全體教師 （包括老教師 ）都在三 步導學模式中探索、前進并獲得了不錯的效果。本學年度，我校緊抓中心校與 其他學校優(yōu)秀教師進行優(yōu)質課賽講活動、連片教研的東風，積極參與其中聽 課、學習，并結合三優(yōu)活動認真組織，積極參與學校、學區(qū)的說講評活動，使 教師本身業(yè)務能力有了極大的提高，在思想上重新認識了新課改的重要意義。 強化學生道德教育，提升行為品質，述職匯報晉升述職匯報。在少先大隊的詳細施行下，開展抓 “三個好 ”在（校做好學生、在家庭做好孩 2/ 4子、在社會做好少年 ）教育;抓“三個習慣 ”養(yǎng)（成良好的學習習慣、生活習慣、行為 習慣 ）教育 ;學生良好道德

4、行為習慣養(yǎng)成教育 ;合格小公民意識培養(yǎng)教育，讓學生 在教育中經受洗禮。現(xiàn)如今，我校師生精神相貌進一步改觀，逐步形成了團結創(chuàng)新的校風、嚴 謹務實的教風和刻苦向上的學風。加強安全工作，確保平安穩(wěn)定。安全工作是學校的重中之重，我們時刻繃緊安全工作這根弦。首先，學年初成立了以我為組長的安全工作領導小組，成立護校隊，配合 保安上下學期間在校門口接送學生，完善各種安全預案和管理辦法。并專門召 開安全工作會議、采用教師培訓的方式加強教師安全意識。例如，我們將中心 校下發(fā)的學校安全讀本交通安全常識等作為教材給全體教職工開展安 全培訓，班主任人手一本，并和教師簽訂安全工作責任書。使教師們清楚那些 是自己的責任，

5、那些是家長的責任，做到心中有法，依法辦事。其次，學校在每學期初都根據(jù)學生的年齡特征、季節(jié)特征精心組織學生學 習“安全手冊 ”，班主任在班上利用班隊會時間進行詳細系統(tǒng)的安全講座，學校 領導利用升旗、課間操或專門在雙休日、寒暑假放假前夕進行安全教育，做到 了安全工作天天講，安全知識時時記的良好效果。本年度學校搞了四次大型的 安全教育活動，組織學生觀看了防地震、防火災、防甲流、如何面對突發(fā)事件 等安全知識方面的光碟，并舉行了防地震、火災和防甲流及突發(fā)暴力事件的安 全演練。再次，北要學校為 80 年代所建，房屋老化、設備陳舊，安全隱患頗多。學 校專門制定了安全隱患排查管理辦法安全日志等，派專人負責，每

6、天 檢查、登記，一旦發(fā)現(xiàn)問習題馬上匯報、及時處理，把隱患消除于萌芽狀態(tài)， 得到了家長、學生的一致好評，贏得了社會的贊同。二、繼續(xù)施行素質教育，關注過程管理，注重精細化，緊抓教育教學質量。學校的中心工作是教學工作，我校近幾年來教學質量一直處于中等，要想 使學校辦學質量得到提高，必須狠抓常規(guī)教學。要想出成績，必須重過程管 理，因此 ;3/ 4為了明確教師的工作職責和任務，使本學年的工作能夠順利圓滿的完 成，學校與教師在開學初簽訂了教學質量目的責任書、科任教師目的責 任書、班主任工作目的責任書，一崗雙責責任書，并細化績效工 資考核方案將職業(yè)道德的遵守、班級管理，安全問習題、教學質量的完成情 況納入教

7、師工作考核，使大家明確了職責，增強了責任意識。在對教師的考核 上，增加透明度，實行 “陽光”操作，以“領導評價教師 ”， “教師評價領導 ”，“教 師評價教師 ”， “學生評價教師 ”家“長評價教師 等多種方式結合，按一定的程 序，全員參與考核，標準操作，減少了隔膜，消除了誤會，增強了同志間的信 任，教師明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責， 各盡所能。教師分工協(xié)作，各司其職，使學校的大小事務事事有人管，人人有 事管，件件抓落實的管理模式。學校根據(jù)中心校重結果更重過程的管理模式加強了教學常規(guī)的精細化管 理，教師做到了認真?zhèn)湔n、精心上課、課后反思。制定了提高教學質量的措施 和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的學習方法，落實三步 導學的教學模式，使我校教育教學質量得以穩(wěn)步提高。最近一屆學生入學 25人、畢業(yè) 30人、轉入 5人、轉出 2人、留級 1 人、 無輟學人數(shù)三、抓好體衛(wèi)藝，藝術教育釀特色由于師資力量、學生素質等方面的差異，學校的教學成績和一些學校是無 法比擬的，而藝術教育是學校的第二生命，學校要想有特色，就必須避強就 弱，因此我把學校特色工作放在了體、衛(wèi)藝上，制定了五落實計劃：落實課程計劃， xx 管理辦法。學校開全開足音體