三級安全教育培訓內(nèi)容

1、三級安全教育培訓內(nèi)容三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工 段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級安全教育制 度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組 教育。企業(yè)必須對新工人進行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育、班組教育；對調(diào) 換新工種，采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進行新崗位、新 操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。一、廠級教育：人力資源部及安全主任負責進行。1.講解公司的架構(gòu)，考勤制度、新金發(fā)放、假期、處罰、 辭職等等問題。2.講解國家有關(guān)安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)，使用勞

2、動保護的意義、 內(nèi)容及基本要求，使新入廠人員樹立安全第一、預防為主和安 全生產(chǎn)，人人有責的思想。3.介紹公司的安全生產(chǎn)情況，包括企業(yè)發(fā)展史（含企業(yè)安 全生產(chǎn)發(fā)展史）、企業(yè)設(shè)備分布情況（著重介紹特種設(shè)備的性能、作 用、分布和注意事項）、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產(chǎn)防 護知識和電氣、機械方面安全知識。4.介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織架構(gòu)及成員，企業(yè)的主要安全生產(chǎn) 規(guī)章制度等等。5.介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓，結(jié)合企業(yè)和同行業(yè)常見事 故案例進行剖析講解（著重討論對案例的預防），闡明傷亡事故的原 因及事故處理程序等。6.提出希望和要求（如要求受教育人員要按企業(yè)管理制度積極 工作）。要樹立安全第一、

3、預防為主的主要思想，在生產(chǎn)勞動過 程中努力學習安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事 故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規(guī)程和勞動紀律，不擅自離 開工作崗位，不違章作業(yè)，不隨便出入危險區(qū)域及要害部位，注意勞 逸結(jié)合，正確使用勞動保護用品等等。二、車間教育：各車間有不同的生產(chǎn)特點和不同要害部位、 危險區(qū)域和設(shè)備。因 此，在進行車間安全教育時，應根據(jù)各車間的特殊性詳加講解。由車 間主任及安全主任負責。1.重點介紹本車間生產(chǎn)特點、性質(zhì)。如車間的生產(chǎn)方式及工藝 流程，車間人員結(jié)構(gòu)，安全生產(chǎn)組織及活動情況。2.車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求；車間危險區(qū)域、特 種作業(yè)場所，有毒、有害崗位情

4、況。3.車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，事故多發(fā)部位、原因及相應的特殊規(guī)定和安全要求。車間常見事 故和對典型事故案例的剖析，車間安全生產(chǎn)的經(jīng)驗與問題等。4.根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。5.介紹消防安全知識、走火通道。三、班組班組：班組是企業(yè)生產(chǎn)最前線，生產(chǎn)活動是以班組為基礎(chǔ)。由于操 作人員活動在班組，機器設(shè)備在班組，事故常常也發(fā)生在班組。因此, 班組安全教育非常重要。由班組長負責。1.介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況， 消防設(shè)施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部 位，用一些典型事故實例去剖析講解。2.講解本崗位使用的機械設(shè)備、工器

5、具的性能，防護裝置的作 用和使用方法。3.講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關(guān)安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，做到不 違章作業(yè)，愛護和正確使用機器設(shè)備、工具等；介紹班組安全活動內(nèi) 容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。4.教育學員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生事故時，應及時報告領(lǐng)導或 有關(guān)人員，并學會如何緊急處理險情。5.講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要 求。6.實際安全操作示范，重點講解安全操作要領(lǐng)，邊示范，邊講 解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的， 使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。調(diào)崗人員：調(diào)換新工作崗位，主要指職工在車

6、間內(nèi)或廠內(nèi)換工種， 或調(diào)換到 與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等， 這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全 技術(shù)培訓，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準上崗作業(yè)。復工人員：工傷后的復工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析， 找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預防對策，進而對復工者進行安全 意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等， 引 導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失 誤，增強預防事故的信心。休假后復工安全教育。職工因休假（節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等） 而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工后容易因意志失控或者 心境不定而產(chǎn)生不安全行為，導致事故發(fā)生。因此，要針對休假的類 別，進行復工安全教育，即針對不同的心理特點，結(jié)合復工者的具體 情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規(guī)程，熟悉機器設(shè) 備的性能，進行實際操作練習等。沁園春雪北國風光， 千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上 下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原