五年級語文下冊 挑山工 1課件 北京版 課件

1、北京版北京版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第六單元第六單元學習目標學習目標1.1.學會學會1010個生字。個生字。2.2.能給課文劃分段落，寫出段落大意。能抓能給課文劃分段落，寫出段落大意。能抓 住重點語句體會思想內容。住重點語句體會思想內容。（1 1）挑山工留給你怎樣的印象？）挑山工留給你怎樣的印象？（2 2）課文寫了哪幾部分內容，概括每部分）課文寫了哪幾部分內容，概括每部分 的主要內容。的主要內容。 課文哪一段描寫了挑山工的畫呢？課文哪一段描寫了挑山工的畫呢？當我們看到這樣的畫面，能從中體會到當我們看到這樣的畫面，能從中體會到什么呢什么呢 ？ “ “挑山工登一次山，走的路程大約比游挑

2、山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍！人多一倍！” ” 方便：東西不碰臺階，節(jié)省力氣。方便：東西不碰臺階，節(jié)省力氣。困難：路程比游人長一倍。困難：路程比游人長一倍。 折尺形路線折尺形路線 在長期的登山生活中，挑山工們找到了這樣一在長期的登山生活中，挑山工們找到了這樣一種行走的最佳路線種行走的最佳路線-折尺行路線，這樣既避免了折尺行路線，這樣既避免了直上撞到貨物，又保護了自己的膝蓋，還節(jié)省了力直上撞到貨物，又保護了自己的膝蓋，還節(jié)省了力氣。這樣的一種路線的選擇，其實正是我們勞動人氣。這樣的一種路線的選擇，其實正是我們勞動人民生活經(jīng)驗和生活智慧的閃光！民生活經(jīng)驗和生活智慧的閃光！ “奇怪的是挑山

3、工的速度并不比游人慢。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢?！保? 1）讀讀相關的段落，舉例說說挑山工怎）讀讀相關的段落，舉例說說挑山工怎 么就不比游人慢。為什么么就不比游人慢。為什么 ？（2 2）從作者與挑山工的攀談中，你又體會）從作者與挑山工的攀談中，你又體會 到了什么？到了什么？ 挑擔登山是一項非常艱苦的工作，炎熱，挑擔登山是一項非常艱苦的工作，炎熱，疲勞，饑餓，所挑重物因為捆綁不牢的滑脫等疲勞，饑餓，所挑重物因為捆綁不牢的滑脫等等情況，會隨時侵擾并影響他們的速度。等情況，會隨時侵擾并影響他們的速度。 想象在面對這些情況的時候，他們又是想象在面對這些情況的時候，他們又是怎樣一個勁兒往前走的呢？怎樣一個勁兒往前走的呢？ 課文最后的這個課文最后的這個“它它”指的是什么？為指的是什么？為什什么么“我我”需要需要“它它”？ “ “它它”表面看是指這幅畫，其實更指的表面看是指這幅畫，其實更指的是是挑山工身上那種不怕吃苦，腳踏實地，堅持挑山工身上那種不怕吃苦，腳踏實地，堅持不懈，勇往直前的精神！不懈，勇往直前的精神！1.1.寫出讀