六年級數(shù)學下冊 圓柱的體積2課件 西師大版 課件_第1頁
六年級數(shù)學下冊 圓柱的體積2課件 西師大版 課件_第2頁
六年級數(shù)學下冊 圓柱的體積2課件 西師大版 課件_第3頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、圓柱體的體積西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標 1.運用遷移規(guī)律,引導(dǎo)同學們借助圓面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。 2.會用圓柱的體積公式計算圓柱形物體的體積和容積。 3.引導(dǎo)同學們逐步學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和數(shù)學方法,培養(yǎng)同學們解決實際問題的能力。 4.借助實物演示,培養(yǎng)同學們抽象、概括的思維能力?;仡櫍涸鯓忧髨A的面積回顧:怎樣求圓的面積 已知半徑已知半徑r. s=r2 已知直徑已知直徑d. s=(d2)2 已知周長已知周長c. s=( )2c2想一想:圓的面積是怎樣推導(dǎo)出來的?等分的分數(shù)越多,其面積越接近圓的面積。等分的分數(shù)越多,其面積越接近圓的面積。圓面圓面8等分

2、時:等分時:圓面圓面16等分時:等分時:圓面圓面32等分時:等分時:1 2 3 4 5 6 7 8169101213141511由圓的面積轉(zhuǎn)化為長方形的面積1 2 3 4 5 6 7 81691012131415111 2 3 4 5 6 7 8169101213141511幻燈片組件圓面.swf 你還能用字母表示出下列公式嗎?s長方形長方形= s正方形正方形= v正方體正方體= =v長方體長方體= =長寬寬=ab邊長邊長邊長=a2棱長棱長棱長棱長棱長=a3底面積高=sh長寬寬高高=abh底面積高高=sh長方體和正方體用一個統(tǒng)一的公式來表示 v正方體正方體 v長方體長方體=底面積底面積高高幻燈

3、片組件公式推導(dǎo).ppt問題與小結(jié): 如果用如果用v表示圓柱的體積,表示圓柱的體積,s表示底面積,表示底面積,h表示高,那么,你能用字母表示圓柱的表示高,那么,你能用字母表示圓柱的體積公式嗎?體積公式嗎? v圓柱圓柱=sh 要求圓柱的體積必須知道哪些條件?要求圓柱的體積必須知道哪些條件? “底面積底面積”和和“高高” 已知半徑已知半徑r和高和高h,求體積求體積v。 v=r2h (r2是底面積是底面積) 已知直徑已知直徑d和高和高h,求體積求體積v。 v=(d2)2h (d2)2是底面積是底面積) 已知周長已知周長c和高和高h,求體積,求體積v。 v=( )2h ( )2是底面積是底面積 可以看出:可以看出: 求圓柱的體積,一般先求出圓柱的底求圓柱的體積,一般先求出圓柱的底面積,再求出體積。面積,再求出體積。2c2cl圓柱的底面半徑圓柱的底面半徑: =0.5l圓柱的體積圓柱的體積: 3.140.524 =3.140.254 =3.141 =3.142143143.即時練習即時練習l一個圓柱形的水杯,從里面量得它一個圓柱形的水杯,從里面量得它的直徑是的直徑是6厘米,高是厘米,高是4厘米,它能厘米,它能裝多少毫升水?裝多少毫升水?(小提示:求容積,也就是從杯子里面量得的體積小提示:求容積,也就是從杯子里面量得的體積)l 3.14(62)24l=3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論