2021年中考考前模擬考試《語(yǔ)文卷》解析版

1、語(yǔ)文試卷2021年中考綜合模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_第一部分 積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音都相同的一項(xiàng)是( )a. 埋怨/埋頭苦干 誆騙/匡正b. 應(yīng)酬/應(yīng)運(yùn)而生 避諱/違法c. 省親/不省人事 墳?zāi)?帷幕d. 間接/間不容發(fā) 商酌/灼熱2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 搖曳 鍛煉 蕭索 腐草為螢b. 褻瀆 恪守 妖嬈 根深締固c. 拮據(jù) 儒養(yǎng) 旁騖 形銷骨立d. 遵循 佝僂 桑梓 妖揉造作3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1)我們喜歡的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？答案 ，其實(shí)只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意罷了。(2)很多人都不知道，其實(shí)很

2、多名言警句都是被后人 之后才廣泛流傳的，其原句的真正意思并非如此，甚至大相徑庭。(3)古典音樂(lè)不是老古董，不是裝飾品，也不是奢侈品，它沒(méi)有那么高不可攀，也無(wú)需 ，藝術(shù)本身就是為了質(zhì)疑一切規(guī)則與繁文縟節(jié)而生。(4)對(duì)于鹽焗雞的來(lái)源，各種段子， ，但作為炎熱潮濕的南方，舊時(shí)保存食物的方式，唯有腌制，因此，咸雞在南方各地隨處可見(jiàn)不以為怪。a. 不足為據(jù) 不言而喻 斷章取義 附庸風(fēng)雅b. 不足為據(jù) 附庸風(fēng)雅 斷章取義 不言而喻c. 不言而喻 附庸風(fēng)雅 斷章取義 不足為據(jù)d. 不言而喻 斷章取義 附庸風(fēng)雅 不足為據(jù)4.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a. 書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教育部門(mén)大力扶

3、持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。b. 教育主管部門(mén)要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。c. 傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō)，一個(gè)人的吃相，往往暴露他的性格特點(diǎn)。d. 誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。5.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。沒(méi)有文化自信，不可能寫(xiě)出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)

4、立性的大問(wèn)題。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來(lái)，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族靈魂。a. b. c. d. 6.初三(1)班開(kāi)展水滸傳名著閱讀活動(dòng)請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)下圖的故事發(fā)生在水滸傳第11回，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括畫(huà)面的主要內(nèi)容。(2)畫(huà)面故事與智取生辰綱在情節(jié)發(fā)展上有什么聯(lián)系？7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( )a.欲為圣明除弊事，好收吾骨瘴江邊。b.而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還羞。欲說(shuō)還羞，卻道“天涼好個(gè)秋”！c.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，滿目蕭然，感極而悲者矣。d.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下

5、一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。露從今夜白，_。(杜甫月夜憶舍弟)_，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅)溪云初起日沉閣，_。(許渾咸陽(yáng)城東樓)_，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無(wú)題)(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。人生不如意者十之八九，每個(gè)人都面臨著各種各樣的煩惱。遇到不如意時(shí)，我們可以學(xué)學(xué)蘇軾接受現(xiàn)實(shí)，“_，_，此事古難全(水調(diào)歌頭)”；學(xué)學(xué)李白寄望未來(lái)，“_，_(行路難(其一)”。讓我們以豁達(dá)、從容的心態(tài)面對(duì)世間的一切。8.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(1)屬予作文以記之(岳陽(yáng)樓記

6、)( )(2)則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏(岳陽(yáng)樓記)( )(3)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(醉翁亭記)( )(4)問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此(湖心亭看雪)( )第二部分 閱讀與鑒賞閱讀下面的文段，完成下列小題。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

7、佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。9. 下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同

8、的一組是( )a. 四時(shí)之景不同/至若春和景明b. 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也/太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也c. 山間之朝暮也/予嘗求古仁人之心d. 往來(lái)而不絕者/湖中人鳥(niǎo)聲俱絕10. 把“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。11. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再引出“山水之樂(lè)”，過(guò)渡巧妙，景情相聯(lián)。b. 第二段具體描寫(xiě)山中朝暮與四季景物的變幻，運(yùn)用對(duì)偶句描寫(xiě)，散句收束，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美，抒發(fā)了陶醉于美景的歡樂(lè)心情。c. 第三段由景物轉(zhuǎn)移到人事，寫(xiě)滁人游樂(lè)和太守宴飲。太守為山水之樂(lè)而醉，更

9、為與吏民同樂(lè)而醉，體現(xiàn)太守治下政通人和。d. 第四段寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，表現(xiàn)出太守與游人互為知音，共享盛世。12.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)請(qǐng)解釋詩(shī)題中“酬”的意思。(2)頷聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面文字，完成下列小題“外賣小哥”也有詩(shī)意天空2018年4月4日，央視播出中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季總決賽，37歲的“外賣小哥”雷海為獲得總冠軍。雷海為1981

10、年出生在湖南省洞口縣巖山鎮(zhèn)菱角村。從小學(xué)、初中甚至高一時(shí)，他的成績(jī)都名列班級(jí)前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法參加高考，只得去讀職業(yè)中專。畢業(yè)后在老家找工作四處碰壁，只好外出打工。2015年，我國(guó)外賣行業(yè)興起，雷海為見(jiàn)干外賣收入高，就跳槽改送外賣，成了人們眼中的“外賣小哥”。雷海為最忙時(shí)一天要送50多單外賣。風(fēng)里來(lái)雨里去，黝黑外表下的他卻有著對(duì)高雅精神生活的追求。外出時(shí)，雷海為的口袋里經(jīng)常揣著一本微型唐詩(shī)三百首。他每天早上8點(diǎn)起床，燒好早飯中飯，10點(diǎn)半到下午兩點(diǎn)半在外面奔波接單送外賣，3點(diǎn)回來(lái)吃中飯，午休一個(gè)小時(shí)也要背詩(shī)詞。下午4點(diǎn)再外出送

11、外賣，8點(diǎn)多回家吃晚飯，飯后接著背誦古詩(shī)詞。背誦的同時(shí)，他也學(xué)著即興寫(xiě)一些格律詩(shī)詞?！耙粋€(gè)送外賣的，業(yè)余時(shí)間研讀古詩(shī)詞，能當(dāng)飯吃還是能換來(lái)鈔票？”面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無(wú)聊和枯燥，有點(diǎn)詩(shī)意。在送外賣的空閑時(shí)間，雷海為堅(jiān)守自己的愛(ài)好，除了背誦和練習(xí)寫(xiě)詩(shī)詞，還經(jīng)常參加一些與詩(shī)歌有關(guān)的活動(dòng)。2017年9月，憑著扎實(shí)的詩(shī)詞功底，雷海為順利通過(guò)了詩(shī)詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。到北京參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目錄制的時(shí)間之外，雷海為依然在杭州送外賣。在送外賣等餐的空隙，別人拿出手機(jī)玩游戲、看直播，他則掏出隨身攜帶的古詩(shī)詞讀一讀、

12、記一記。為了不影響工作，雷海為發(fā)明了“重復(fù)記憶法”每背過(guò)一首詩(shī)，他都會(huì)把題目寫(xiě)在紙上，然后拍照，保存在手機(jī)里，這樣可以反復(fù)拿出來(lái)背。決賽現(xiàn)場(chǎng)，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。對(duì)手是詩(shī)刊編輯、北大中文系碩士彭敏。根據(jù)比賽規(guī)則，誰(shuí)率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說(shuō)詩(shī)，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。到第三題，雷海為開(kāi)始搶答了。評(píng)委剛畫(huà)了一個(gè)屋檐畫(huà)了一個(gè)窗戶，雷海為便說(shuō)出了這是李商隱夜雨寄北中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”評(píng)委問(wèn)他怎么知道是這首詩(shī)？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)

13、細(xì)節(jié)?！弊罱K，經(jīng)過(guò)90分鐘激烈角逐，主持人董卿伸出左手指向雷海為：“我很高興地宣布一個(gè)激動(dòng)人心的結(jié)果，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季的總冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是雷海為！”此刻，比賽現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾發(fā)出一聲驚嘆，接著是雷鳴般的掌聲，大家不僅佩服他在詩(shī)詞領(lǐng)域的博學(xué)，更欣賞他在賽場(chǎng)上的沉著冷靜。2018年7月，經(jīng)過(guò)深思熟慮，雷海為選擇到四川省成都市一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為一名詩(shī)詞教材研發(fā)老師。(選自“民主與法制網(wǎng)”，有刪改)材料一中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)

14、詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。第三季聚焦“人生自有詩(shī)意”的主題，進(jìn)行多方面探索創(chuàng)新。一是拓展題庫(kù)；二是升級(jí)賽制；三是創(chuàng)新比拼環(huán)節(jié)；四是強(qiáng)化互動(dòng)；五是豐富視覺(jué)呈現(xiàn)。(選自“百度百科”，有刪減)材料二吾年十三四時(shí)，侍先少傅居城南小隱。偶見(jiàn)藤床上有淵明詩(shī)，因取讀之，欣然會(huì)心。日且暮，家人呼食。讀詩(shī)方樂(lè)，至夜，卒不就食。注釋：【少傅】官名，作者的父親陸宰，曾贈(zèng)官少傅。【小隱】隱居山林。此處指暫且閑居?！咀洳痪褪场康降走€是沒(méi)去吃飯。(節(jié)選自陸游渭南文集)材料三古今中外，詩(shī)人、詩(shī)心或許各有不同，但詩(shī)意卻是共存的。“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，藉由詩(shī)詞的載體，這詩(shī)意能穿越千年，啟迪智

15、慧、照撫心靈。當(dāng)然，詩(shī)意并不是一艘能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)難關(guān)的船，心懷詩(shī)意也并非是要借此逃避現(xiàn)實(shí)，而是要學(xué)會(huì)用詩(shī)意的心靈感知和判斷世事。如果能有“何妨吟嘯且徐行”的心態(tài)，敢于“直掛云帆濟(jì)滄?！?，那又何須介懷前路到底是風(fēng)雨還是晴呢？王爾德說(shuō)：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者?！钡拇_，青年人與其困于“你的同齡人在拋棄你”的恐慌與焦慮，不妨學(xué)學(xué)雷海為，詩(shī)意地棲居在忙碌的生活里。(節(jié)選自真正的詩(shī)意人民日?qǐng)?bào)2018年04月24日19版)13. 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是( )a. 由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，雷海為無(wú)法參加高考，只得去讀職業(yè)中專，畢業(yè)后選擇外出打工謀生。b. 雷海為不顧他人的閑言碎語(yǔ)

16、，利用業(yè)余時(shí)間背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，不是故作清高，而是為了有朝一日成為一名老師。c. 觀眾雷鳴般的掌聲里，不僅有對(duì)雷海為在詩(shī)詞領(lǐng)域的博學(xué)的佩服，更有對(duì)他賽場(chǎng)上沉著冷靜的欣賞。d. 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)以“人生自有詩(shī)意”為宗旨，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美。14. 下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )a. 少年陸游沉醉于陶淵明詩(shī)集，連家人叫他吃飯都不為所動(dòng)。b. 陶淵明詩(shī)中的思想深深影響了陸游，以致他選擇隱居山林。c. 少年陸游經(jīng)由詩(shī)歌走進(jìn)了陶淵明的世界，獲得精神的享受。d. 享詩(shī)詞之美，感詩(shī)詞之趣，在這方面古人與今人是相通的。15. 有位同學(xué)想論述“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)，你覺(jué)得以下選項(xiàng)中不能

17、支持這一論點(diǎn)的材料是( )a. 憑著扎實(shí)的詩(shī)詞功底，雷海為順利通過(guò)了詩(shī)詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。b. 決賽現(xiàn)場(chǎng)，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。c. 根據(jù)比賽規(guī)則，誰(shuí)率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說(shuō)詩(shī)，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。d. 到第三題，雷海為開(kāi)始搶答了評(píng)委問(wèn)他怎么知道是這首詩(shī)？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)?！?6. 閱讀材料三，作者表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)概括。17. 最新一期的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)準(zhǔn)備擴(kuò)充題庫(kù)，除了原有的古代詩(shī)歌和現(xiàn)代人寫(xiě)的古體詩(shī)，準(zhǔn)備再

18、收錄一些現(xiàn)代詩(shī)歌。請(qǐng)向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)歌，要求寫(xiě)出詩(shī)歌的題目、作者、詩(shī)中最喜歡的詩(shī)句、推薦理由。閱讀下面文字，完成下列小題。兩個(gè)朋友(法)莫泊桑巴黎被普魯士軍隊(duì)包圍了，挨餓了，并且已經(jīng)在茍延殘喘了。莫利梭先生，一個(gè)素以修理鐘表為業(yè)因?yàn)闀r(shí)局關(guān)系才閑住在家的人，在一個(gè)晴天的早上遇見(jiàn)他的好朋友，索瓦日先生，羅累圣母堂街的針線雜貨店老板，一個(gè)同他一樣醉心釣魚(yú)的人。在這種異樣的環(huán)境里相逢，大家都是有感慨的，并且都是愁悶的。他們鉆到一家賣酒的人家，出來(lái)的時(shí)候，都很有些醉意了?！暗侥膬喝?？”“釣魚(yú)去啊，自然。”“不過(guò)到什么地方去釣？”“就到我們常去的那個(gè)沙洲上。法國(guó)兵的前哨在哥隆白村附近。我認(rèn)

19、識(shí)杜木蘭團(tuán)長(zhǎng)，他一定會(huì)不費(fèi)事地讓我們過(guò)去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“算數(shù)。我來(lái)一個(gè)?！庇谑撬麄兎至耸?，各自回家去取他們的器具。一小時(shí)以后，他們到了那位團(tuán)長(zhǎng)辦公的別墅里。隨后，他們帶著一張通行證又上路了。不久，他們穿過(guò)了前哨，穿過(guò)了那個(gè)荒蕪了的哥隆白村，后來(lái)就到了塞納河的小葡萄園的邊上了。時(shí)候大約是11點(diǎn)鐘。對(duì)面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日先生指著那些山頂?shù)吐暵龤獾卣f(shuō)：“普魯士人就在那上面！”莫利梭口吃地說(shuō)：“說(shuō)呀！倘若我們撞見(jiàn)了他們？”索瓦日先生帶著巴黎人貫有的嘲謔態(tài)度回答道：“我們可以送一份炸魚(yú)給他們吧?！彼麄儚澲瑥堉劬?，側(cè)著耳朵，在地上爬著走，

20、利用一些矮樹(shù)掩護(hù)自己。來(lái)到河岸，四周靜悄悄的。他們覺(jué)得放心了，就動(dòng)手釣魚(yú)。在他們對(duì)面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開(kāi)飯館的那所小房子現(xiàn)在關(guān)閉了，像是已經(jīng)許多年無(wú)人理睬。索瓦日先生得到第一條鱸魚(yú)，莫利梭釣著了第二條，隨后他們時(shí)不時(shí)地舉起釣竿，真的，這一回釣是若有神助的。他們鄭重地把這些魚(yú)放在一個(gè)浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂(lè)透過(guò)他們的心上，世上人每逢找到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂(lè)就抓住了他們。晴朗的日光，在他們的背上灑下暖氣。他們不去細(xì)聽(tīng)什么了，不去思慮什么了。不知道世上其他的事了，他們只知道釣魚(yú)。但是突然間，一陣像是從地底下出來(lái)的沉悶聲音教地面發(fā)抖了。大炮又開(kāi)始像遠(yuǎn)處打雷似地響起來(lái)了。

21、莫利梭回過(guò)頭來(lái)，他從河岸上望見(jiàn)了左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，那座瓦雷良山的側(cè)影正披著一簇白的鳥(niǎo)羽樣的東西，那是剛剛從炮口噴出來(lái)的硝煙。隨后好些爆炸聲接續(xù)而來(lái)，那座高山一陣一陣散發(fā)出它那種死亡的氣息。索瓦日先生聳著雙肩說(shuō)：“他們現(xiàn)在又動(dòng)手了。莫利梭正悶悶地瞧著他釣絲上的浮子不住地往下沉，忽然他這個(gè)性子溫和的人，對(duì)著這幫如此殘殺的瘋子發(fā)起火來(lái)了，他憤憤地說(shuō)：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了。”索瓦日先生回答道：“真不如畜生?！辈贿^(guò)他們都張皇地吃了一驚，明顯地覺(jué)得后面有人走動(dòng)；于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就看見(jiàn)四個(gè)士兵用槍口瞄著他們的臉。兩根釣竿從他們手里滑下來(lái)，落到河里去了。幾秒鐘之內(nèi)，他們都被捉住了，綁好了，抬走了，扔進(jìn)一只

22、小船里了，末了渡到了那個(gè)沙洲上。在當(dāng)初那所被他們當(dāng)做無(wú)人理睬的房子后面，他們看見(jiàn)了二十來(lái)個(gè)士兵。一個(gè)軍官用地道的法國(guó)話問(wèn)他們：“喂，先生們，你們很好地釣了一回魚(yú)吧？我想你們兩個(gè)人都是被人派來(lái)偵探我們的奸細(xì)。我現(xiàn)在捉了你們，就要槍斃你們。不過(guò)你們既然從前哨走得出來(lái)，自然知道回去的口令，把這口令給我吧，我赦免你們?！眱蓚€(gè)面無(wú)人色的朋友靠著站在一處，四只手因?yàn)橐魂囕p微的神經(jīng)震動(dòng)都在那里發(fā)抖，他們一聲也不響。那軍官接著說(shuō)：“誰(shuí)也不會(huì)知道這件事，你們可以太太平平地走回去。這樁秘密就隨著你們失蹤了。倘若你們不答應(yīng)，那就非死不可，并且立刻就死。你們?nèi)ミx擇吧。”他們依然一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有開(kāi)口。那普魯士人始終是寧?kù)o

23、的，伸手指著河里繼續(xù)又說(shuō)：“你們想想吧，五分鐘之后你們就要到水底下去了。五分鐘之后！你們應(yīng)當(dāng)都有父母妻小吧?！蓖呃琢忌降呐诼暿冀K沒(méi)有停止。兩個(gè)釣魚(yú)的人依然站著沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)普魯士軍官發(fā)了命令。隨后來(lái)了12個(gè)兵士，站在相距二十來(lái)步遠(yuǎn)的地方。軍官接著說(shuō)：“我限你們一分鐘，多一兩秒鐘都不行。”隨后，他突然站起來(lái)，走到那兩個(gè)法國(guó)人身邊，伸出了胳膊挽著莫利梭，把他引到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，低聲向他說(shuō)：“快點(diǎn)，那個(gè)口令呢？你那個(gè)伙伴什么也不會(huì)知道的，我可以裝做不忍心的樣子?！蹦笠粋€(gè)字也不回答。那普魯士人隨后又引開(kāi)了索瓦日先生，并且對(duì)他提出了同樣的問(wèn)題。索瓦日先生沒(méi)有回答。他們又靠緊著站在一處了。軍官發(fā)了命令

24、。兵士們都托起了他們的槍。這時(shí)候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了鱸魚(yú)的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過(guò)幾步兒。一道日光使得那一堆還能夠跳動(dòng)的魚(yú)閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里已經(jīng)滿是眼淚。他口吃地說(shuō)：“永別了，索瓦日先生?！彼魍呷障壬卮鸬溃骸坝绖e了，莫利梭先生。”他們互相握過(guò)了手，不由自主地渾身發(fā)抖了。軍官喊道：“放！”12枝槍合做一聲響了。索瓦日先生一下就向前撲做一堆了，莫利梭個(gè)子高些，搖擺了一兩下，才側(cè)著倒在他伙伴身上，臉朝著天，妤些沸騰似的鮮血，從他那件在胸部打穿了的短襟軍服里面向外迸出來(lái)。雷良山的炮聲并沒(méi)有停息?，F(xiàn)在，山頂罩上了一座“煙山”。幾個(gè)士兵

25、將他們的尸身綁上石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，河里的水濺起了，翻騰了，隨后又歸于平靜。那位神色始終泰然的軍官低聲說(shuō)：“現(xiàn)在要輪到魚(yú)了。”他拾起魚(yú)仔細(xì)看了一會(huì)，高聲喊：“威廉，來(lái)！趁這些魚(yú)還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮。”18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。19. 兩個(gè)朋友具有哪些共同的特點(diǎn)？結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。20. 劃線段落屬于什么描寫(xiě)？在文中有何作用？21. 小說(shuō)為什么要以“兩個(gè)朋友”作為標(biāo)題？如果可以換標(biāo)題，可以換成什么？寫(xiě)出你的理由。22. 小說(shuō)以普魯士軍官的一句話“趁這些魚(yú)還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮”作為結(jié)尾。這樣結(jié)尾有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。第三部分 寫(xiě)作23.閱讀下面的文

26、字，按要求作文?！芭笥选笔侨松篮愕脑掝}。故鄉(xiāng)里的閏土和“我”是一對(duì)兒時(shí)的好朋友，可是成年后境遇不同，彼此隔膜，不復(fù)為朋友。兩個(gè)朋友中的莫利梭和索瓦日先少，一個(gè)以修理鐘表為業(yè)，一個(gè)是針線雜貨店老板，因?qū)Α搬烎~(yú)”的熱衷走到一起，最后竟成為生死之交你是怎樣理解“朋友”這個(gè)詞的？誰(shuí)是你心中真正的朋友？你們之間發(fā)生過(guò)什么難忘的事情？請(qǐng)以“這才是真正的朋友”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)；不少于600字；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。答案與解析第一部分 積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是( )a. 埋怨/埋頭苦干 誆騙/匡正b. 應(yīng)酬/應(yīng)運(yùn)而生 避諱/違法c.

27、省親/不省人事 墳?zāi)?帷幕d. 間接/間不容發(fā) 商酌/灼熱【答案】c【解析】【詳解】a.mn/mi；kung/kungb.yng/yng；hu/wi；c.xng；md.jin/jin；zhu/zhu。故選c。2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a. 搖曳 鍛煉 蕭索 腐草螢b. 褻瀆 恪守 妖嬈 根深締固c. 拮據(jù) 儒養(yǎng) 旁騖 形銷骨立d. 遵循 佝僂 桑梓 妖揉造作【答案】a【解析】【詳解】b.締蒂；c.儒濡；d.妖矯；故選a。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(1)我們喜歡的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？答案 ，其實(shí)只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意罷了。(2)很多人都不知道，其實(shí)很

28、多名言警句都是被后人 之后才廣泛流傳的，其原句的真正意思并非如此，甚至大相徑庭。(3)古典音樂(lè)不是老古董，不是裝飾品，也不是奢侈品，它沒(méi)有那么高不可攀，也無(wú)需 ，藝術(shù)本身就是為了質(zhì)疑一切規(guī)則與繁文縟節(jié)而生。(4)對(duì)于鹽焗雞的來(lái)源，各種段子， ，但作為炎熱潮濕的南方，舊時(shí)保存食物的方式，唯有腌制，因此，咸雞在南方各地隨處可見(jiàn)不以為怪。a. 不足為據(jù) 不言而喻 斷章取義 附庸風(fēng)雅b. 不足為據(jù) 附庸風(fēng)雅 斷章取義 不言而喻c. 不言而喻 附庸風(fēng)雅 斷章取義 不足為據(jù)d. 不言而喻 斷章取義 附庸風(fēng)雅 不足為據(jù)【答案】d【解析】【詳解】不足為據(jù)：不能作為依據(jù)。足：夠得上。據(jù)：證據(jù)。不言而喻：不用說(shuō)話

29、就能明白。形容道理很明顯。斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。(1)“喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲”是“只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意”這一點(diǎn)很清楚，所以選“不言而喻”。(2)從“原句的真正意思并非如此，甚至大相徑庭”分析，應(yīng)使用“斷章取義”。(3)從“古典音樂(lè)不是老古董”“它沒(méi)有那么高不可攀”分析，應(yīng)使用“附庸風(fēng)雅”。(4)是說(shuō)“各種段子”不能成為對(duì)“鹽焗雞的來(lái)源”的解釋，所以選用“不足為據(jù)”。故選d。4.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )a. 書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教

30、育部門(mén)大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。b. 教育主管部門(mén)要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。c. 傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō)，一個(gè)人的吃相，往往暴露他的性格特點(diǎn)。d. 誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】a.殘缺主語(yǔ)。去掉“使”即可。b.不合邏輯。改為“各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的床上用品等生活用品”。d.語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅誠(chéng)信”改為“誠(chéng)信不僅”。故選c?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：(1)解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，

31、這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。沒(méi)有文化自信，不可能寫(xiě)出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來(lái)，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。a. b.

32、 c. d. 【答案】b【解析】【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題要注意思路是：文化；沒(méi)有文化；文化自信；堅(jiān)定文化自信；沒(méi)有文化自信。這樣排序?qū)哟吻逦?，邏輯?yán)密。因此選b。6.初三(1)班開(kāi)展水滸傳名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)下圖的故事發(fā)生在水滸傳第11回，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括畫(huà)面的主要內(nèi)容。(2)畫(huà)面故事與智取生辰綱在情節(jié)發(fā)展上有什么聯(lián)系？【答案】(1)示例：楊志賣刀遇惡霸刁難，怒殺牛二引得眾人圍觀。(2)示例一：畫(huà)

33、面故事的結(jié)局直接引出了智取生辰綱的情節(jié)開(kāi)端。示例二：畫(huà)面故事推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。楊志賣刀殺人被發(fā)配北京大名府，受到大名府梁中書(shū)賞識(shí)被指派押送生辰綱，這才有了智取生辰綱的故事?！窘馕觥俊驹斀狻?1)首先要仔細(xì)觀看畫(huà)面，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷畫(huà)面中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容。畫(huà)面描繪的是楊志賣寶刀，在街上被惡霸牛二故意調(diào)侃， 被楊志當(dāng)場(chǎng)殺死。所以可概括為“楊志賣刀遇惡霸刁難，怒殺牛二引得眾人圍觀”等。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)水滸傳有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。楊志一刀把牛兒殺死，為當(dāng)

34、地老百姓除了害?？蓷钪静](méi)有一走了之，而是自己主動(dòng)到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發(fā)配到北京大名府，受到大名府梁中書(shū)賞識(shí)，被指派押送生辰綱，這才有了智取生辰綱的故事。所以“怒殺牛二”的故事推動(dòng)了情節(jié)的向前發(fā)展。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( )a.欲為圣明除弊事，好收吾骨瘴江邊。b.而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還羞。欲說(shuō)還羞，卻道“天涼好個(gè)秋”！c.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，滿目蕭然，感極而悲者矣。d.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。露從今夜

35、白，_。(杜甫月夜憶舍弟)_，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。(劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅)溪云初起日沉閣，_。(許渾咸陽(yáng)城東樓)_，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無(wú)題)(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。人生不如意者十之八九，每個(gè)人都面臨著各種各樣的煩惱。遇到不如意時(shí)，我們可以學(xué)學(xué)蘇軾接受現(xiàn)實(shí)，“_，_，此事古難全(水調(diào)歌頭)”；學(xué)學(xué)李白寄望未來(lái)，“_，_(行路難(其一)”。讓我們以豁達(dá)、從容的心態(tài)面對(duì)世間的一切。【答案】 (1). (1)d (2). (2)月是故鄉(xiāng)明 (3). 秋草獨(dú)尋人去后 (4). 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 (5). 春蠶到死絲方盡 (6). (3)人有悲歡離合 (7). 月有陰晴圓缺 (8).

36、 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) (9). 直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻?1)a.后句改為“肯將衰朽惜殘年”。b.羞休；c.“滿目蕭然，感極而悲者矣”改為“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。故選d。(2)與(3)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)(情景描寫(xiě))題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蠶”“圓”“滄”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(1)屬予作文以記之(岳陽(yáng)樓記)( )(2)則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏(岳陽(yáng)樓記)( )

37、(3)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(醉翁亭記)( )(4)問(wèn)其姓氏，金陵人，客此(湖心亭看雪)( )【答案】 (1). (1)同“囑”囑托 (2). (2)國(guó)都 (3). (3)以為快樂(lè) (4). (4)客居，旅居【解析】【詳解】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“屬”：同“囑”囑托?！翱汀保嚎途?，旅居。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。第二部分 閱讀與鑒賞閱讀下面的文段，

38、完成下列小題。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

39、溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。9. 下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )a. 四時(shí)之景不同/至若春和景明b. 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也/太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也c. 山間之朝暮也/予嘗求古仁人之心d. 往來(lái)而不絕者/湖中人鳥(niǎo)聲俱絕10. 把“

40、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。11. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再引出“山水之樂(lè)”，過(guò)渡巧妙，景情相聯(lián)。b. 第二段具體描寫(xiě)山中朝暮與四季景物的變幻，運(yùn)用對(duì)偶句描寫(xiě)，散句收束，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美，抒發(fā)了陶醉于美景的歡樂(lè)心情。c. 第三段由景物轉(zhuǎn)移到人事，寫(xiě)滁人游樂(lè)和太守宴飲。太守為山水之樂(lè)而醉，更為與吏民同樂(lè)而醉，體現(xiàn)太守治下政通人和。d. 第四段寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，表現(xiàn)出太守與游人互為知音，共享盛世?！敬鸢浮?. c

41、10. 有一座亭子，亭角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。 11. d【解析】【9題詳解】a.景色/日光；b.表陳述語(yǔ)氣/表判斷語(yǔ)氣；c.都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意；d.斷/消失。故選c?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“翼然”：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣?！芭R”：居高面下，由上看下，高踞。還有“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”判斷句的翻譯?！?1題詳解】d.“共享盛世”對(duì)文

42、章內(nèi)容的理解和分析不正確。以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，表達(dá)了作者的與民同樂(lè)思想?！肮蚕硎⑹馈憋@然屬于拔高的理解。故選d?！军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在

43、泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡

44、唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成林，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知

45、道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。12.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1)請(qǐng)解釋詩(shī)題中“酬”的意思。(2)頷聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】(1)以詩(shī)相答。(2)詩(shī)句用了向秀作思舊賦和王質(zhì)觀棋的典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人感嘆時(shí)光流逝，人事無(wú)常的情感?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查詩(shī)題“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中“酬”的意思。“酬樂(lè)天

46、揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”：答謝在揚(yáng)州第一次見(jiàn)面的酒席上白居易的贈(zèng)詩(shī)。酬：答謝，這里是以詩(shī)相答的意思。用詩(shī)歌贈(zèng)答。(2)分析頷聯(lián)運(yùn)用典故所抒發(fā)的思想感情?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。詩(shī)的頷聯(lián)，劉禹錫運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的思舊賦。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過(guò)兩人舊居時(shí)，聽(tīng)到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫(xiě)了思舊賦來(lái)表示對(duì)嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)述異記所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見(jiàn)二童子對(duì)弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”(斧頭的木柄)已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里

47、，才知道已經(jīng)一百年過(guò)去了，同時(shí)代的人都已死盡?！皯雅f”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。閱讀下面文字，完成下列小題“外賣小哥”也有詩(shī)意天空2018年4月4日，央視播出中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季總決賽，37歲的“外賣小哥”雷海為獲得總冠軍。雷海為1981年出生在湖南省洞口縣巖山鎮(zhèn)菱角村。從小學(xué)、初中甚至高一時(shí)，他的成績(jī)都名列班級(jí)前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法參加高考，只得去讀職業(yè)中專。畢業(yè)后在老家找工作四處碰壁，只好外出打工。2015年，我國(guó)外賣行業(yè)興起，雷海為見(jiàn)干外賣收入高

48、，就跳槽改送外賣，成了人們眼中的“外賣小哥”。雷海為最忙時(shí)一天要送50多單外賣。風(fēng)里來(lái)雨里去，黝黑外表下的他卻有著對(duì)高雅精神生活的追求。外出時(shí)，雷海為的口袋里經(jīng)常揣著一本微型唐詩(shī)三百首。他每天早上8點(diǎn)起床，燒好早飯中飯，10點(diǎn)半到下午兩點(diǎn)半在外面奔波接單送外賣，3點(diǎn)回來(lái)吃中飯，午休一個(gè)小時(shí)也要背詩(shī)詞。下午4點(diǎn)再外出送外賣，8點(diǎn)多回家吃晚飯，飯后接著背誦古詩(shī)詞。背誦的同時(shí)，他也學(xué)著即興寫(xiě)一些格律詩(shī)詞?！耙粋€(gè)送外賣的，業(yè)余時(shí)間研讀古詩(shī)詞，能當(dāng)飯吃還是能換來(lái)鈔票？”面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無(wú)聊和枯燥，有點(diǎn)詩(shī)意。在送外賣的空閑時(shí)間，雷

49、海為堅(jiān)守自己的愛(ài)好，除了背誦和練習(xí)寫(xiě)詩(shī)詞，還經(jīng)常參加一些與詩(shī)歌有關(guān)的活動(dòng)。2017年9月，憑著扎實(shí)的詩(shī)詞功底，雷海為順利通過(guò)了詩(shī)詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。到北京參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目錄制的時(shí)間之外，雷海為依然在杭州送外賣。在送外賣等餐的空隙，別人拿出手機(jī)玩游戲、看直播，他則掏出隨身攜帶的古詩(shī)詞讀一讀、記一記。為了不影響工作，雷海為發(fā)明了“重復(fù)記憶法”每背過(guò)一首詩(shī)，他都會(huì)把題目寫(xiě)在紙上，然后拍照，保存在手機(jī)里，這樣可以反復(fù)拿出來(lái)背。決賽現(xiàn)場(chǎng)，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。對(duì)手是詩(shī)刊編輯、北大中文系碩士彭敏。根據(jù)比賽規(guī)則，誰(shuí)率先拿到五分

50、就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說(shuō)詩(shī)，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。到第三題，雷海為開(kāi)始搶答了。評(píng)委剛畫(huà)了一個(gè)屋檐畫(huà)了一個(gè)窗戶，雷海為便說(shuō)出了這是李商隱夜雨寄北中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！痹u(píng)委問(wèn)他怎么知道是這首詩(shī)？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)。”最終，經(jīng)過(guò)90分鐘激烈角逐，主持人董卿伸出左手指向雷海為：“我很高興地宣布一個(gè)激動(dòng)人心的結(jié)果，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季的總冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是雷海為！”此刻，比賽現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾發(fā)出一聲驚嘆，接著是雷鳴般的掌聲，大家不僅佩服他在詩(shī)詞領(lǐng)域的博學(xué)，更欣賞他在賽場(chǎng)上的沉著冷靜。2

51、018年7月，經(jīng)過(guò)深思熟慮，雷海為選擇到四川省成都市一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為一名詩(shī)詞教材研發(fā)老師。(選自“民主與法制網(wǎng)”，有刪改)材料一中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。第三季聚焦“人生自有詩(shī)意”的主題，進(jìn)行多方面探索創(chuàng)新。一是拓展題庫(kù)；二是升級(jí)賽制；三是創(chuàng)新比拼環(huán)節(jié)；四是強(qiáng)化互動(dòng)；五是豐富視覺(jué)呈現(xiàn)。(選自“百度百科”，有刪減)材料二吾年十三四時(shí)，侍先少傅居城南小隱。偶見(jiàn)藤床上有淵明詩(shī)，因取讀之，欣然

52、會(huì)心。日且暮，家人呼食。讀詩(shī)方樂(lè)，至夜，卒不就食。注釋：【少傅】官名，作者的父親陸宰，曾贈(zèng)官少傅?！拘‰[】隱居山林。此處指暫且閑居?！咀洳痪褪场康降走€是沒(méi)去吃飯。(節(jié)選自陸游渭南文集)材料三古今中外，詩(shī)人、詩(shī)心或許各有不同，但詩(shī)意卻是共存的。“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，藉由詩(shī)詞的載體，這詩(shī)意能穿越千年，啟迪智慧、照撫心靈。當(dāng)然，詩(shī)意并不是一艘能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)難關(guān)的船，心懷詩(shī)意也并非是要借此逃避現(xiàn)實(shí)，而是要學(xué)會(huì)用詩(shī)意的心靈感知和判斷世事。如果能有“何妨吟嘯且徐行”的心態(tài)，敢于“直掛云帆濟(jì)滄?！保怯趾雾毥閼亚奥返降资秋L(fēng)雨還是晴呢？王爾德說(shuō)：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者?！钡?/p>

53、確，青年人與其困于“你的同齡人在拋棄你”的恐慌與焦慮，不妨學(xué)學(xué)雷海為，詩(shī)意地棲居在忙碌的生活里。(節(jié)選自真正的詩(shī)意人民日?qǐng)?bào)2018年04月24日19版)13. 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是( )a. 由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，雷海為無(wú)法參加高考，只得去讀職業(yè)中專，畢業(yè)后選擇外出打工謀生。b. 雷海為不顧他人的閑言碎語(yǔ)，利用業(yè)余時(shí)間背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，不是故作清高，而是為了有朝一日成為一名老師。c. 觀眾雷鳴般的掌聲里，不僅有對(duì)雷海為在詩(shī)詞領(lǐng)域的博學(xué)的佩服，更有對(duì)他賽場(chǎng)上沉著冷靜的欣賞。d. 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)以“人生自有詩(shī)意”為宗旨，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美。14. 下列說(shuō)法不符合文意的

54、一項(xiàng)是( )a. 少年陸游沉醉于陶淵明詩(shī)集，連家人叫他吃飯都不為所動(dòng)。b. 陶淵明詩(shī)中的思想深深影響了陸游，以致他選擇隱居山林。c. 少年陸游經(jīng)由詩(shī)歌走進(jìn)了陶淵明的世界，獲得精神的享受。d. 享詩(shī)詞之美，感詩(shī)詞之趣，在這方面古人與今人是相通的。15. 有位同學(xué)想論述“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)，你覺(jué)得以下選項(xiàng)中不能支持這一論點(diǎn)的材料是( )a. 憑著扎實(shí)的詩(shī)詞功底，雷海為順利通過(guò)了詩(shī)詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。b. 決賽現(xiàn)場(chǎng)，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。c. 根據(jù)比賽規(guī)則，誰(shuí)率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說(shuō)詩(shī)，心急

55、的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。d. 到第三題，雷海為開(kāi)始搶答了評(píng)委問(wèn)他怎么知道是這首詩(shī)？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)?！?6. 閱讀材料三，作者表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)概括。17. 最新一期的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)準(zhǔn)備擴(kuò)充題庫(kù)，除了原有的古代詩(shī)歌和現(xiàn)代人寫(xiě)的古體詩(shī)，準(zhǔn)備再收錄一些現(xiàn)代詩(shī)歌。請(qǐng)向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)歌，要求寫(xiě)出詩(shī)歌的題目、作者、詩(shī)中最喜歡的詩(shī)句、推薦理由?！敬鸢浮?3. c 14. b 15. a 16. 古今中外，詩(shī)意是共存的。學(xué)會(huì)用詩(shī)意的心靈感知和判斷世事或者要詩(shī)意地棲居在忙碌的生活里。 17. 示例：顧城一代人“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”推薦理由：這首詩(shī)充滿了辯證思維的哲理之光，寄托了一代人的理想與志向，能激發(fā)中老年觀眾的情感共鳴，積極參與節(jié)目互動(dòng)。【解析】【13題詳解】a.見(jiàn)第二段第2、3行。原句是“但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法參加高考，只得去讀職業(yè)中專”。所以“由