《麻雀》的教學(xué)反思

1、麻雀的教學(xué)反思麻雀的教學(xué)反思 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（麻雀的教學(xué)反思）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為麻雀的教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容。（完整word版)麻雀的教學(xué)反思親愛(ài)的讀者：本文內(nèi)容由我和我的同事精心收集整理后編輯發(fā)布到文庫(kù)，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的校對(duì)，但難免會(huì)有錯(cuò)誤的地方，如

2、果有錯(cuò)誤的地方請(qǐng)您評(píng)論區(qū)留言，我們予以糾正，如果本文檔對(duì)您有幫助，請(qǐng)您下載收藏以便隨時(shí)調(diào)用.下面是本文詳細(xì)內(nèi)容。最后最您生活愉快 o（_）o 麻雀教學(xué)反思在同智共同體同課異構(gòu)活動(dòng)時(shí),我執(zhí)教了麻雀一文。麻雀是人教版四年級(jí)上冊(cè)的一篇選讀課文，是俄國(guó)作家屠格涅夫的作品，這篇文章及講述了一只剛出生的小麻雀被一陣大風(fēng)刮在地上，被獵狗發(fā)現(xiàn),正當(dāng)要被獵狗吃了的時(shí)候,老麻雀從高高的樹(shù)上飛下來(lái)，不顧一切的保護(hù)自己的幼兒.本課主要通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情，感受母愛(ài)的無(wú)私偉大。我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1、通過(guò)反復(fù)朗讀感受愛(ài)的力量-比死或死亡的恐懼更強(qiáng)大。2、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小麻雀的可愛(ài)、老麻雀的勇敢

3、.我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)自己的教學(xué):一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入多媒體出示畫(huà)面,播放音樂(lè)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看到了什么,由此感受麻雀一家人的溫馨與幸福。然而這種安寧很快就要結(jié)束,一場(chǎng)災(zāi)難正悄悄逼近。由此導(dǎo)入課題。“請(qǐng)打開(kāi)課本168頁(yè)麻雀，齊讀課題。讓我們一起來(lái)看看,它們將面臨什么危險(xiǎn)。學(xué)生們暢所欲言,然后安安安靜靜的書(shū)寫課題,孩子們慢慢地走進(jìn)去。這樣以來(lái),就很好的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。二、初讀課文，整體感知提示：1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文中有哪些角色?他們之間發(fā)生了什么事？2、在閱讀過(guò)程中，注意自己的感受和心情變化。任務(wù)一有助于孩子整理整個(gè)文章的脈絡(luò)，任務(wù)二便于把住文章的基調(diào)。三、精

4、讀課文，感受真愛(ài)好文不厭百回讀，邊讀邊思考，邊讀邊想象，看看哪些地方感動(dòng)了你，寫下自己的感受。在自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,班內(nèi)匯報(bào)。并同時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，在讀中感悟提升.這是文章的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要讓學(xué)生通過(guò)品詞酌句去了解老麻雀的救子心切,體會(huì)它的大義凌然，剖析它的奮不顧身。在這里我做了幾個(gè)不同方式的處理-1、找出關(guān)鍵詞，反復(fù)朗讀，體會(huì)老麻雀的偉大。2、和老麻雀對(duì)話感受母愛(ài)的力量。3、變換角色,走進(jìn)文本,身臨其境，感受小麻雀的無(wú)奈、老麻雀的無(wú)畏，獵人的感動(dòng).最后讓孩子們對(duì)麻雀*贊頌呼之欲出。四、拓展閱讀，情感升華人文性的教育貫穿在整堂課中。最后通過(guò)來(lái)自天堂的短信故事的遷移,讓學(xué)生從書(shū)中麻雀*

5、愛(ài)聯(lián)系到我們身邊的母愛(ài)。特意選了天空之城這首歌做背景來(lái)渲染課堂氣氛。這堂課上下來(lái),學(xué)生能夠體會(huì)到這強(qiáng)大的力量是母愛(ài)，重難點(diǎn)已經(jīng)突破，并且能在我的引導(dǎo)下,感受到偉大的母愛(ài)，甚至感受到媽媽愛(ài)的無(wú)痕與無(wú)私。在指導(dǎo)朗讀中，也基本能夠以情促悟，以悟促讀。每個(gè)環(huán)節(jié)也基本能準(zhǔn)確抒發(fā)自己的情感表達(dá)。但細(xì)細(xì)想來(lái),還存在著一些不足，如果能引導(dǎo)學(xué)生“從讀悟?qū)憽⒆x寫結(jié)合”那就更好了。其實(shí)這篇文章練筆的點(diǎn)比較多，如寫寫生活中的母愛(ài)故事，再有就是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“作者是從動(dòng)作、神態(tài)、外形三方面把小麻雀描寫具體的,感悟?qū)懛?，進(jìn)行仿寫練習(xí)，說(shuō)說(shuō)小狗向主人要吃的時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、外形,進(jìn)一步體會(huì)應(yīng)用，達(dá)到“讀寫結(jié)合”的目的。結(jié)尾處,

6、小編送給大家一段話.米南德曾說(shuō)過(guò)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人”。在每個(gè)精彩的人生中，學(xué)習(xí)都是永恒的主題.作為一名專業(yè)文員教職，我更加懂得不斷學(xué)習(xí)的重要性，“人生在勤，不索何獲,只有不斷學(xué)習(xí)才能成就更好的自己。各行各業(yè)從業(yè)人員只有不斷的學(xué)習(xí)，掌握最新的相關(guān)知識(shí)，才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，才能開(kāi)拓創(chuàng)新適應(yīng)市場(chǎng)的需求。本文檔也是由我工作室專業(yè)人員編輯，文檔中可能會(huì)有錯(cuò)誤，如有錯(cuò)誤請(qǐng)您糾正，不勝感激！at the end， xiao bian gives you a passage. minand once said， ”people who learn to learn are very happ

7、y people。 in every wonderful life， learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning， ”life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering

8、 the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct， thank you!此處將被文件名替換 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方