文言文朗讀節(jié)奏劃分方法Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！文言文朗讀節(jié)奏劃分方法一、根據(jù)語(yǔ)法成分“主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)”、“狀語(yǔ)謂語(yǔ)”、“動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)”謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間來(lái)停頓.如： 先帝/不以/臣卑鄙。 謂語(yǔ)賓語(yǔ)“臣卑鄙”是一個(gè)整體（主謂短語(yǔ)）作賓語(yǔ)，不能讀成“先帝不以臣卑鄙”。 永之人/爭(zhēng)/奔走焉。 狀語(yǔ)謂語(yǔ)“爭(zhēng)”是“奔走”的狀語(yǔ)，應(yīng)該分開(kāi)讀。 問(wèn)/今是何世 謂語(yǔ)賓語(yǔ)例中“佳木”是動(dòng)作的發(fā)出者，陳述的對(duì)象，它與后面謂語(yǔ)部分之間應(yīng)作停頓。二、古代是兩個(gè)單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)雙音節(jié)詞的，要分開(kāi)讀。（幾個(gè)特殊的古今異義詞）如： 故/天將降/大任于/是人也。 可/以一戰(zhàn)。 中/間力拉崩倒/之聲。例中的

2、“于是”，“于”是介詞，“給”的意思“是”是代詞，“這”的意思，它們都應(yīng)分開(kāi)來(lái)讀。例中“可以”是兩個(gè)單音詞，“可”是能愿動(dòng)詞，“可以”的意思，“以”是介詞，“用 來(lái)”的意思。例中的“中間”，“中”是“中間”，“間”是“夾雜”三、句首語(yǔ)助詞（又叫句首發(fā)語(yǔ)詞）、關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)有停頓。文言文中有一些虛詞放在句子的開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣或領(lǐng)起全句乃至全段。常用的句首發(fā)語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞主要有以下這些：句首發(fā)語(yǔ)詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“蓋”、 “然”、“則” “然則”、“豈”、“豈若”、“宜”、“誠(chéng)宜”、 ”何嘗“、”其關(guān)聯(lián)詞：“且”、“雖”、“因、“惟”、 “故”例1、夫/大國(guó)，難測(cè)也 例2

3、、蓋/一歲之犯死者/二焉 例3、若夫/霪雨/霏霏至若/春和/景明 例4、且/壯士/不死即已，死/即舉大名耳四、充當(dāng)狀語(yǔ)的名詞和中心詞之間要連讀，若分開(kāi)讀，就錯(cuò)將狀語(yǔ)當(dāng)成了主語(yǔ)，改變了句子的意思。如：其一/犬坐/于前 山行/六七里例中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主語(yǔ)，“犬”在句中作狀語(yǔ)，修飾詞“坐”，譯為“像狗一樣”；例中的“山”修飾中心語(yǔ)“行”，“山行”譯為“在山上走”，它們都應(yīng)連讀。五、“而”字后應(yīng)該停頓。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停頓，也就是說(shuō)，“而”字不能和后面的詞語(yǔ)分開(kāi)讀，應(yīng)該連讀?！岸痹诰渲腥绻B接的是形容詞（或副詞）與動(dòng)詞，即“形容詞（副詞）而動(dòng)詞”，這時(shí)

4、前邊的形容詞或副詞充當(dāng)狀語(yǔ)，起修飾后面的動(dòng)詞的作用，不能分開(kāi)讀?！岸痹诰渲腥绻B接的是兩個(gè)動(dòng)詞，即“動(dòng)詞而動(dòng)詞”，那么而表示順承，也就是說(shuō)，前面一個(gè)動(dòng)作發(fā)生了，后面的動(dòng)作緊接著就發(fā)生了，這時(shí)“而”后面就不能停頓，應(yīng)和后面的動(dòng)詞連讀?！岸边B接詞性相同的兩個(gè)詞語(yǔ)（即兩個(gè)名詞、兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞），表示并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”或不譯，這時(shí)“而”后不應(yīng)該停頓。例如： 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。表示承遞關(guān)系，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”或不譯。例： 擇其善者而從之，其不善者而改之。 余聞而愈悲。六、停頓應(yīng)體現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)的原貌。如： 望晚/日照/城郭（句中“望晚

5、”是“向晚”意，即接近黃昏之時(shí)，原句是主謂結(jié)構(gòu)，如讀成“望/晚日/照城郭”，就讀出了另一種理解。） 瞻余馬首/可也。如果讀成“瞻余馬首可也”，那么就歪解了原意。因?yàn)樵涫侵髦^結(jié)構(gòu)，在“可”后停頓，就改變了原意?！皢?wèn)今是何世”，原句是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)是一個(gè)主謂短語(yǔ)，如讀成“問(wèn)今是何世”，讀成了主謂句，就讀破了?！皟扇c(diǎn)雨山前”，若讀成“兩三點(diǎn)雨山前”就讀破了，原句是倒裝句。七、節(jié)奏停頓要體現(xiàn)出省略成分。如: 一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭?！霸佟?、“三”后省略動(dòng)詞謂語(yǔ)“鼓”，應(yīng)略停，以體現(xiàn)謂語(yǔ)的省略，不能讀成“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。八、對(duì)古代的國(guó)號(hào)、年號(hào)、官職、爵位、史實(shí)、地名要了解，否則易導(dǎo)致朗讀停頓錯(cuò)誤。如： 作亭者誰(shuí)，盧陵歐陽(yáng)修也。盧陵是地名，后面應(yīng)該停頓。虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻（地名-姓名-字-“甫”古代對(duì)男子的美稱） 九、“也”用在句中揭示停頓，朗讀時(shí)在其后停頓。如： 余聞之也/久矣。師道之不傳也久矣。如作句尾語(yǔ)氣助詞則不作停頓。 例可/計(jì)日而待也十、停頓要體現(xiàn)關(guān)鍵詞的管轄范圍。 1 、 殫/其地之出，竭/其廬之入（“殫”、“竭”是關(guān)鍵詞） 2、入/則無(wú)/法家拂士，出/則無(wú)/敵國(guó)外患者（“入”、“出”是關(guān)鍵詞） 3、先/天下之憂/而憂，后/天下之樂(lè)/而樂(lè)（“先”、“后”是關(guān)鍵詞） 文言文朗讀節(jié)奏劃分順口溜節(jié)奏劃