物理全冊(cè)實(shí)驗(yàn)我整理配套習(xí)題

1、物理全冊(cè)實(shí)驗(yàn)我整理配套習(xí)題（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；十六、研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)（2010四月）(5分)下圖是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素的實(shí)驗(yàn)(甲、乙兩圖中木塊是在木板上運(yùn)動(dòng)，丙圖中木塊是在毛巾上運(yùn)動(dòng))。實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊勻速前進(jìn)。(1)由甲、乙兩圖可知 。由 兩圖可知壓力一定時(shí)，摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。(2)若圖甲中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，則木塊受到的摩擦力為 N；若圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)由0逐漸增大到恰好為2N時(shí)，木塊受到的摩擦力應(yīng)為 N，此時(shí)木塊處于 (填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài)。答案：（5分）接觸面粗糙程度相同時(shí)，摩擦力和壓力的大小有

2、關(guān)；甲和丙2；2；靜止29在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生通過(guò)增減放在木塊上的砝碼重來(lái)改變木塊對(duì)水平面的壓力，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大?。?，該學(xué) 生進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示 表一（木塊放在水平玻璃表面上）實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F/N滑動(dòng)摩擦力：f/N16.00.328.00.4310.00.5表二（木塊放在水平木板表面上）實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F/N滑動(dòng)摩擦力：f/N42.00.654.01.266.01.8表三（木塊放在水平棉布表面上）實(shí)驗(yàn)序

3、號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F/N滑動(dòng)摩擦力f/N72.01.084.02.096.03.0（1）分析比較表一（或表二、表三）中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是 接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，（2）分析比較序號(hào) ，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；1、6、9（或4與7，5與8，6與9，1與6，1與9）（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論： 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小都有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越29、（15分）如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在

4、實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：_。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 。（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)。（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主

5、要缺陷是：_。（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計(jì)了如下方案：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為和；如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小分別為和；比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小即為重力大小。）老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋海ǎ┞烦膛c時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程，反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢；同樣道理，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即_下的滑動(dòng)摩擦力，反映了_。（）我們學(xué)過(guò)的利用比值法定義的物理量還有_。（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)物體

6、為止。就小華觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值且可探究的問(wèn)題_。（該空2分）（7）課后，班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力，桌面上的滑塊A通過(guò)輕繩繞過(guò)滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測(cè)量時(shí)，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=_N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：_；與課本中的裝置比較后，請(qǐng)具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。（該空2分） 來(lái)源:學(xué).科.29、（1）勻速直線運(yùn)動(dòng) 二力平衡 （2）接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大 （3）壓力

7、 接觸面的粗糙程度有關(guān) （4）沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同（5）單位壓力 接觸面的粗糙程度 密度（6）靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)？（評(píng)分說(shuō)明：本空共2分。以“為什么”的形式提問(wèn)只得1分，如“在拉力作用下物體為什么不滑動(dòng)”）（7）2.5 質(zhì)量?。ɑ蛎芏刃』蛑亓珊雎圆挥?jì)等表述都可以） 易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或用量杯替代運(yùn)動(dòng)中的彈簧測(cè)力計(jì)方便讀數(shù)（評(píng)分說(shuō)明：若只答“方便讀數(shù)”或“易于操作”只得1分，要求通過(guò)比較，具體指出優(yōu)點(diǎn)）（4）影響壓力作用效果的因素； 受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力的作用效果越明顯。壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。控制變量法11、小明同學(xué)利用A

8、、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖10所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖 所示實(shí)驗(yàn)。. 4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖11所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 _壓痕的深淺程度壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)甲、丙沒(méi)有控制壓力不變 （5）研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；圖115.如圖11所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，

9、繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象。由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為_(kāi)（填“”、“”或“=”），其中_種液體是水。（11連云港）27“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4h1h2h3。（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)比較_來(lái)判斷的，這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法。（2）由圖（a）和圖_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）由圖（a）和圖（d）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：_。 壓強(qiáng)計(jì)U

10、形管兩側(cè)液面的高度差的變化C在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越大(05泰州第33題)通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖19（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝 (2)小明再做圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)

11、現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 ： . 5（2011山東濟(jì)寧，第卷第9題） 小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問(wèn)題是 圖7A液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系 B液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系D液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系【答案】B4（2011江蘇連云港，第27題）“

12、帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4h1h2h3。（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò) 反應(yīng)出來(lái)。（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是 圖。（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是： ?！敬鸢浮浚?）壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面的高度差(2)c（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。19（2010黑龍江雞西，15，2分）春季，部分農(nóng)田覆蓋地膜，既保證了土壤的溫度，又可以減少水分的 （

13、填物態(tài)變化名稱）。為了灌溉農(nóng)田，修建水庫(kù)時(shí)工程師將堤壩設(shè)計(jì)成如圖所示形狀，是因?yàn)?。15題圖【答案】汽化（或蒸發(fā)） ； 液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大31（6分）（2013永州）如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的深度相同（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí)，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，液

14、體深度越大，液體壓強(qiáng)越大（3）請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫(xiě)出一條評(píng)估意見(jiàn)：對(duì)不透明液體體積，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無(wú)刻度，不易測(cè)準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實(shí)驗(yàn)效果等）20（2分）（2013婁底）下表是小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)次數(shù)為第4次實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下7.059朝左8.269朝右8.2（2013武漢）25.（4分）某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體

15、內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度 。（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究 。（3）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 。A.酒精（r酒精=0.8103kg/m3） B.植物油（r植物油=0.9103kg/m3）C.鹽水（r鹽水=1.1103kg/m3）（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與

16、大氣壓之差約為 Pa。（r紅墨水1.0103kg/m3）答案：（1）相同（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系（3）C（4）10327（6分）（2013衡陽(yáng)）在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙丙兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比1探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) (1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖243所示。(2)實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)U形管中液面_來(lái)顯示薄膜受到的壓強(qiáng)大小。 (3)得出結(jié)論：液體內(nèi)部

17、向_都有壓強(qiáng)；在同一深度，各個(gè)方向壓強(qiáng)_；深度增大，液體的壓強(qiáng)隨之_；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)_。 高度差 各方向 相等 增大 越大（6）影響滑輪組機(jī)械效率的因素；某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率 /1 2 0.1 0.9 0.3 74.12 4 0.1 1.6 0.3 83.33 4 0.1 1.1 0.5 72.2 甲 乙 丙(1)、比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：同一滑輪組，提起的物重越

18、重，滑輪組的機(jī)械效率越高(2)、比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：不同的滑輪組機(jī)械效率不同，且在物重相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低2012泰州49（5分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖l5所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表： （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)； （2）第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是_J，滑輪組做的有用功是_J， 滑輪組的機(jī)械效率=_（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（3）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是_ 49. （1）勻速 （2）0.72 0.6 83.3（3）鉤碼重不同【例題8】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖8所示的同一滑輪組分別做了三次

19、實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：圖8 (1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù))(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率；(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與 有關(guān)(寫(xiě)出一種影響因素即可)?！窘馕觥勘绢}考查的是滑輪組的機(jī)械效率，解題的關(guān)鍵是熟悉滑輪組中的各種功。機(jī)械效率的計(jì)算可以利用W有用/W總Gh/Fs計(jì)算，可以利用其變形公式計(jì)算彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。利用繩子移動(dòng)的距離是物體移動(dòng)的距離的n倍可以求出彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離。由于彈簧測(cè)力計(jì)最后從動(dòng)滑輪上出來(lái)，

20、根據(jù)動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)必須是豎直向上運(yùn)動(dòng)的。比較1和2次實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)同一個(gè)滑輪組，重物越重，機(jī)械效率越高。由于動(dòng)滑輪的重力、摩擦和繩子的重力的影響，會(huì)使額外功的存在，從而影響滑輪組的機(jī)械效率?！敬鸢浮?(1)表中填 889 12 30 (2)勻速 (3)增加物重 (4)動(dòng)滑輪重、繩與滑輪的摩擦等。12（2011年福建省福州 第29題（4分）如圖21所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體重為5.4N。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示，是N，則滑輪組的機(jī)械效率是。（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大”、“減

21、小”或“不變”）。（不計(jì)摩擦）【答案】（1）勻速 2.4 75 （2）增大（2011山東德州，II卷第14題）在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，如圖12所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（1）編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ，編號(hào)數(shù)據(jù)應(yīng)為 。（2）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與 有關(guān)?！敬鸢浮浚?）3.8；73.5%（每空1分，共2分）。（2）提升重物的重力（2分）【例4】(2010年安順) 在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖 424 所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：圖424實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離

22、/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%(1)寫(xiě)出表中標(biāo)有編號(hào)、和的空格處的數(shù)據(jù)？(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該怎樣拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)？(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組的機(jī)械效率主要與什么因素有關(guān)？為什么？思維點(diǎn)撥：使用W有Gh 和W總Fs計(jì)算有用功和總功時(shí)，要注意高度和距離的單位要用米做單位我的答案：(1)88.9% 2.2 30(2)豎直勻速向上(3)主要跟被吊物體的重力有關(guān)，因?yàn)橛猛换喗M提升重物時(shí)，當(dāng)上升高度相同時(shí)，其額外功相同，提升物體越重，有用功越多，所以效率越高2、小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示

23、的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_18cm或5cm；第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 _80%； 本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物體提升的高度無(wú)關(guān)實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 甲 甲 乙 （2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 利用圖乙也做了實(shí)驗(yàn)，小紅的做法目的是為了改變 滑輪組的繞線方式 ；當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率_相同（選填

24、“相同”或“不相同”），理由是：做的有用功相同，做的額外功也相同。得到的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與繞線方式無(wú)關(guān)（3）小軍也用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物重G/N繩端拉力F/N機(jī)械效率 /較小提升速度 10 4.2 79.4中等提升速度 10 4.2 79.4較大提升速度 10 4.2 79.4在小軍的實(shí)驗(yàn)中，你得到的結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的速度無(wú)關(guān)1、在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)按正確方法操作，如圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。（1）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為_(kāi)0.25J,人做的總功為_(kāi)0.21J。鉤碼總重 G(N)鉤

25、碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力 F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 5 0.05 1.4 0.15（2）對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是_有用功大于總功_；結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是_測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)_。（3）在該次實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該是_92.6%_。鉤碼總重 G(N)鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 5 0.05 1.4 0.15-某班同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是甲乙兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G/N動(dòng)滑輪重 G/N 拉力 F/N機(jī)械效率 / 甲 0.5 0.4 0

26、.35 47.6 乙 0.5 0.4 0.38 43.9甲、乙兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同，可能的原因是什么？1、測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升，造成測(cè)量的力不準(zhǔn)確2、滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同-在測(cè)定“各種滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在了下面表格中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m 拉力 F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率/ 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.374.1 3 3 0.1 1.1 0.390.9（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替繩子，根據(jù)數(shù)據(jù)組裝滑輪組 ；

27、并計(jì)算出后兩次滑輪組的機(jī)械效率。2）就這一問(wèn)題的研究，你認(rèn)為她收集的數(shù)據(jù)是否充分？說(shuō)明理由。 不充分，因?yàn)樗徊捎昧舜嘶喗M進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該換用不同的滑輪組再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論就會(huì)更可靠?！玖?xí)題119】 在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，你感到最困難的操作步驟或?qū)嶒?yàn)環(huán)節(jié)是什么?你認(rèn)為如何解決比較好? 【分析】 此題屬于綜合開(kāi)放題，改變了以往考查測(cè)滑輪組機(jī)械效率的原理、步驟、注意事項(xiàng)、填表格等傳統(tǒng)方式，用一種新穎的問(wèn)答方式使學(xué)生把實(shí)驗(yàn)的整體過(guò)程重新過(guò)濾、整理、思考、總結(jié)，真正融入實(shí)驗(yàn)操作中，去尋找答案。 【答案】 (1)較困難的操作有：滑輪組的裝配和繞線；繩子自由端的移動(dòng)距離和鉤碼提升高度的測(cè)量；

28、拉力大小的測(cè)量等。 (2)解決辦法：先固定定滑輪上端，將細(xì)繩的一頭拴在定滑輪下端的鉤上，然后再穿繞動(dòng)滑輪(動(dòng)滑輪下端最好先掛上一兩個(gè)鉤碼)；距離的測(cè)量：可在細(xì)繩的自由端和動(dòng)滑輪下的小鉤上各固定一個(gè)用細(xì)鐵絲做的指向直尺的指針；要準(zhǔn)確測(cè)量拉力，應(yīng)勻速拉動(dòng)，手不發(fā)抖，需多練幾次，多測(cè)幾次等。（7）影響動(dòng)能 勢(shì)能大小的因素；-如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察_知道動(dòng)能的大?。?）實(shí)驗(yàn)中采用_方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同（3）圖甲和丙，探究的問(wèn)題是_。 例1、如圖是研究小球動(dòng)能大小與小球的質(zhì)量和_速度_關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（1）本實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小通過(guò)對(duì)木

29、塊做功的多少_來(lái)顯示； （2）表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動(dòng)能_小于_（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動(dòng)能；(3)在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是_速度_. 小 球小 球 質(zhì) 量小球碰撞物體A時(shí)的速度物體A被推動(dòng)的距離 甲 球 2 m v S 乙 球 m 2 v 2 S由滾擺實(shí)驗(yàn)可以得出：動(dòng)能和重力勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化由實(shí)驗(yàn)可以得出：做功可以改變物體內(nèi)能四沖程汽油機(jī)每秒可完成10個(gè)工作循環(huán)，該汽油機(jī)的曲軸每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的周數(shù)是 A60 B600 C1200 D2400 【典例】小明在探究“彈性勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，提出了以下兩種猜想：猜

30、想一：彈性勢(shì)能大小可能和物體的材料有關(guān)。猜想二：彈性勢(shì)能大小可能和物體的形變程度有關(guān)。針對(duì)猜想一，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下： 把大小和形狀相同的鋼尺和塑料尺彎曲相同的程度,并彈開(kāi)同一個(gè)紙團(tuán),觀察到紙團(tuán)被彈開(kāi)的遠(yuǎn)近不同。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中“彎曲相同程度”其目的是：_控制變量，使之在相同的條件下進(jìn)行比較；（2）小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 物體形變程度相同時(shí)，彈性勢(shì)能大小與物體的材料有關(guān)（8）物體吸收放熱的多少與哪些因素有關(guān)；1、有關(guān)下列兩杯水的說(shuō)法正確的是: a b A (b)的熱量比(a)的多 B (b)的內(nèi)能比(a)的大27為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小文做了如圖23所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表：（1）在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少；（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量 （填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高。圖23質(zhì)量/g升溫10所需時(shí)間/s升溫20所需時(shí)間/s升溫30所需時(shí)間/s沙子306489124水3096163220酒精燈加熱時(shí)間 大于 沙子影響液體浮力大小的因素例5】在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力