2020年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

1、2020 年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃2020 年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？那么如何輸 出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是精心的 2020 年小學(xué)美術(shù)教學(xué) 計劃，歡迎閱讀與收藏。五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動手能力較強，所 以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣， 并在此基礎(chǔ)上， 給 予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)， 讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更 大的魅力。運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方 法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想 的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與

2、創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。設(shè)計 應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美 版五年級美術(shù)教學(xué)計劃了解一些簡單的創(chuàng)意、 設(shè)計方法和媒材的加工 方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容 等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語， 表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 綜合探 索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、 技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境 傳統(tǒng)文化的關(guān)系。1 、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱 體的結(jié)構(gòu)特征，

3、認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的 生活物體透視現(xiàn)象。2 、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國 現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3 、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。4 、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。5 、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力， 能夠獨立的完成自己所 要想要畫的內(nèi)容。6 、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。四、教學(xué)目的和教學(xué) 重點、教學(xué)難點。目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想 想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝 術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣， 激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審

4、美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、 色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精 神。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情 操，滲透德育。1 、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提 高自身素質(zhì)。2 、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。3 、運用現(xiàn)代遠程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。4 、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。經(jīng)過以前一年多的 . 學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和 技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲 望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。1 ，通過

5、有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2 ，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3 ，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣 賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科 技益智結(jié)合為切入口， 引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。 有以動物為題 材，以想象為手段， 以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。 有以“學(xué) 生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、 生活物象的情感， 學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué) 習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容， 讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特 的審美趣味，培養(yǎng)

6、對勞動人民熱愛的情感等。 課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、 求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生 創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。1 ，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2 ，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3 ，進行工藝制作， 培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4 ，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。1 ，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2 ，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得 到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。1 、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透， 采取好學(xué) 生帶動差學(xué)生的方法

7、。2 、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3 、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動 學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。1 、知識教育要點（1）對各種自然平面形進行認識和感受。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（ 3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物， 豐富兒童的視覺記憶表 象。（4）運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2 、能力培養(yǎng)要點（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察 力。2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀， 畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟

8、練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等， 較順利地完成作業(yè)。（ 4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象， 對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行 改革欣賞。3 、審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品， 使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文 化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自 然風(fēng)光。新的學(xué)期，我仍擔(dān)任 xx 年級的美術(shù)教學(xué)工作， 面對美術(shù)學(xué)科在 社會發(fā)展，教育改革中的實際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。 我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點， 狠抓課堂教學(xué)效率， 聯(lián)系學(xué)生的 日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的 美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制

9、定出本學(xué) 期工作計劃如下：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并 運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作， 使美術(shù)教學(xué)工作有一個新 的突破。各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天 原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以， 在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊， 優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、 個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意 識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個 學(xué)生對美術(shù)課的興趣。1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水 平，

10、學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、 掌握多種形式的繪畫技巧。3 、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立 設(shè)計出適合一定主題的板報， 鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、 參與意識4 、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù) 真正的與實際生活聯(lián)系起來。x 年級，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與， 放手給學(xué)生， 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn) 問題、解決問題， 發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā) 展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探 索、解決疑難。1、區(qū)別年級差別

11、，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教， 循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍， 激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨， 激活他們的思想， 充分表 達學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教 學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得 當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂， 讓課堂真正成為學(xué)生自由 成長的天地。4、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精 神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展， 同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體 驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然 和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較 活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課?？傊緦W(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提 下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以 培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識， 學(xué)會簡單的美術(shù) 技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)， 提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。