銅仁市第五小學4+2計劃

1、銅仁市第五小學“42”特色教育工作計劃2013年3月中共銅仁市委、銅仁市人民政府下發(fā)了關(guān)于全面提高普通中小學教育教學質(zhì)量的意見（銅黨發(fā)201211號文件），在這個文件中提出了“4+2”特色教育工程。即在普通中小學校開展“人文、體育、藝術(shù)、科技”主題教育活動，使每年學生形成兩項以上特長，簡稱“4+2”特色教育工程。 “4+2”特色教育工程是全面貫徹黨的教育方針，落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）的要求，是適應未來社會人才市場的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要，是由基礎(chǔ)教育性質(zhì)決定的。為認真貫徹落實中共銅仁市委 銅仁市人民政府關(guān)于全面提高普通中小學教育教學質(zhì)量的意見（銅黨發(fā)20

2、1211號）文件精神，在我校推行“4+2”特色教育工程，特制定本工作計劃。一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以特色教育活動為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動，培養(yǎng)學生特長愛好，凸顯學校辦學理念，實現(xiàn)“特色學?！薄⒅攸c打造“藝術(shù)特色學?！钡哪繕耍龠M青少年學生全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有鮮明個性和創(chuàng)新精神的新型人才。二、工作目標實施“42”（即人文、體育、藝術(shù)、科技四項素質(zhì)，每個學生有兩項特長）特色教育工程，加強人文教育，開展心理健康輔導，提升學生人文素養(yǎng)；發(fā)展體育運動，增強學生體質(zhì)，鍛煉學生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學生創(chuàng)新能力，培育學生科學精神；增強藝術(shù)教育體驗，

3、提高審美鑒賞能力，形成健康生活情趣，讓每個學生具有兩項以上特長。三、工作思路以學校為主陣地，以師生全員參與為基礎(chǔ)，與集中展演相結(jié)合；堅持學生特長興趣培養(yǎng)與相應理論水平提高相結(jié)合，以學生特長興趣培養(yǎng)為主；堅持行政推動與學校各教研組自主活動相結(jié)合，以行政推動為主；通過集中展演檢驗活動成果。四、創(chuàng)建類型一是德育工作特色學校；二是體育工作特色學校；三是藝術(shù)教育特色學校；四是課程改革特色學校；五是校園文化特色學校；六是常規(guī)管理特色學校。五、創(chuàng)建原則（一）堅持辦學風格獨特性。學校全面貫徹教育方針，在科學的教育理念指導下，在實施素質(zhì)教育過程中形成獨特的風格和鮮明的個性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人

4、特我精”。（二）堅持創(chuàng)建過程穩(wěn)定性。正確處理繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關(guān)系，形成成熟的經(jīng)驗和穩(wěn)定的工作機制，鞏固辦學優(yōu)勢和成效，不斷培育、充實和發(fā)展學校特色。（三）堅持創(chuàng)建經(jīng)驗示范性。特色學校教育理念、辦學經(jīng)驗符合教育規(guī)律，具有科學的理論基礎(chǔ)和廣泛的影響，并起到示范、引領(lǐng)作用。就我校實際，將以藝術(shù)特色學校為主體、為示范，逐步完善其它特色教育工作。（四）堅持創(chuàng)建工作普及性。特色學校不僅有利于拔尖人才的培養(yǎng)，而且能促進每個學生的發(fā)展和提高，全校師生大力支持和廣泛參與特色學校創(chuàng)建工作。（五）堅持創(chuàng)建策略整體性。創(chuàng)建特色學校必須著眼于學校整體發(fā)展和學生全面發(fā)展，從辦學理念構(gòu)建和課程體系、師資隊伍建設(shè)等方面整

5、體推進。我校在進一步抓好藝術(shù)特色學校的同時，注重特色教師師資的打造，從而整體推進特色教育工作。六、創(chuàng)建方法（一）統(tǒng)一思想，營造氛圍。組織全體教師深入學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及有關(guān)加強特色學校建設(shè)的文件精神，明確創(chuàng)建特色學校的三個意義：一是創(chuàng)建特色學校是貫徹教育方針的需要；二是創(chuàng)建特色學校是深入實施素質(zhì)教育的需要；三是創(chuàng)建特色學校是學校均衡發(fā)展的需要。使全體教師牢固確立四個意識：一是特色育人意識；二是特色興校意識；三是特色資源意識；四是特色創(chuàng)新意識。（二）特色鮮明，走向卓越。利用學校的優(yōu)勢，特別是藝術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解，揚長避短，創(chuàng)造出學校的特色。（三）因校制宜，確定目標。因地

6、、因校、因人制宜，打造本校的優(yōu)勢項目，確立各個階段的創(chuàng)建目標，樹立學校的品牌意識，全體學生各有特長，并且辦學質(zhì)量高，社會聲譽好。（四）發(fā)揮優(yōu)勢，注重特長。注重創(chuàng)造有利于教師個人發(fā)展的機會和條件，鼓勵和引導廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，練就一兩項專長“絕活”，努力追求適合自身特點的教學風格，形成自己的教學特色，提高特色育人的本領(lǐng)。（五）強化管理，構(gòu)建機制。一是建立導向機制，形成“人人關(guān)心學校特色建設(shè)，個個參與特色建設(shè)”的局面。二是建立活動機制，以活動為載體，為展示教師風采、學生特長，凸現(xiàn)辦學特色搭建平臺。如我校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、春秋兩季校運會等。三是建立考核激勵機制，

7、建立特長教師、特長學生的評選和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的教師給予獎勵，以激發(fā)師生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。如我校7個天使的評比、4個2教師的評比等。（六）加強科研，形成特色。建立與特色相適應的校本課程體系，構(gòu)建課內(nèi)與課外、學科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。開展學科特色建設(shè)，使大多數(shù)學科都形成自己的特色，使學校教壇形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。同時，有自己的科研課題、科研規(guī)劃，并有一系列實施措施，充分發(fā)揮教育科研在特色建設(shè)中的先導作用、促進作用，使教師在教育科研中迅速成長起來，使學校特色建設(shè)上檔次、上水平。（七）溝通社會，形成合力。學校向家長、社區(qū)廣泛宣傳學校特色建設(shè)的方向

8、、目標和階段性進展情況，征詢他們的意見和建議，讓家長、社會真正理解辦學有特色、學生有特長的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動他們的積極性，使他們成為學校特色建設(shè)的一支重要力量。七、組織領(lǐng)導組 長：楊剛副組長：田曉軍 楊榮成 員：路光偉 張雪貴 王玉環(huán) 蔡敏 謝沙 曾鴻權(quán) 劉梅 楊丹 許嘉領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務處，由路光偉同志任辦公室主任，領(lǐng)導張雪貴、謝沙、楊丹、曾鴻權(quán)同志負責辦公室日常工作。八、活動內(nèi)容學校集中時間、財力、人力，圍繞以下活動內(nèi)容，結(jié)合學校特色，創(chuàng)造性地選擇符合學校實際的內(nèi)容開展特色教育。參與對象：全體師生。責任主體：學校。責任人：校長。1、第一季

9、度?；顒又黝}：科技之春?；顒幽康模阂龑W生走進自然、感受自然，樹立環(huán)保意識；開展科學探究，引導學生崇尚科學，提升學生創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容：開展春游、植樹活動。走近自然，了解自然，探索自然，培養(yǎng)學生環(huán)保意識；開展探究性學習。指導學生選擇課題、探究課題，掌握科學研究基本方法，培養(yǎng)學生科學精神；開展科普教育活動。開展小制作（生物標本、民族民間工藝品制作等）科普教育活動，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)；開展向雷鋒同志學習和公民道德月主題教育活動。引導學生關(guān)注集體、尊重個性、關(guān)心他人，培養(yǎng)團結(jié)互助的團隊精神。2、第二季度活動主題：運動之夏?；顒幽康模郝鋵崒W生每天鍛煉1小時的規(guī)定，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生體育運動技能和習慣

10、，鍛煉學生意志，弘揚體育精神?；顒觾?nèi)容：開展籃球、乒乓球、羽毛球等球類比賽，舉辦田徑運動會，培養(yǎng)學生體育興趣。3、第三季度活動主題：感恩之秋?；顒幽康模航逃龑W生孝敬父母、尊敬師長、感恩社會，傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)?；顒觾?nèi)容：開展“三生、四愛、五心、五好”教育。即生命、生存、生活；愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛師長；忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己；共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。教育學生珍重生命，珍惜生活，愛黨愛國愛家，提高學生政治思想素質(zhì)。開展“三個一”親情互動活動。在暑假期間，組織學生與父母談一次心，幫父母做一天家務勞動

11、，寫一封感謝信，弘揚中華傳統(tǒng)美德；舉辦教師節(jié)慶祝活動。組織師生同慶教師節(jié)，感恩教師的教誨，弘揚尊師重教；開展弘揚和培育民族精神月活動。傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生愛國情懷；開展禮儀教育活動。讓學生知禮儀、講文明、守紀律，提升人生品位；開展普法、安全及國防教育。讓學生學法、知法、守法，增強學生法制意識；加強安全教育，提高學生自我保護能力；普及國防知識，增強學生國防意識；開展廉政文化進校園教育活動，樹立學生廉潔意識；開展心理健康教育活動。組織心理輔導、咨詢活動，引導學生正確認識自己的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格。4.第四季度?；顒又黝}：藝術(shù)之冬?；顒幽康模贺S富師生生活，傳承民族民間藝術(shù)，培養(yǎng)學生藝術(shù)才

12、能，教會學生審美與鑒賞。活動內(nèi)容：開展書法、繪畫、攝影等作品展比賽。引導學生注重藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學生情趣；開展校園文化藝術(shù)節(jié)，構(gòu)建校園特色文化；舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽。結(jié)合“祖國好，家鄉(xiāng)美”系列活動，學習和傳承中華經(jīng)典文化。九、保障措施（一）成立領(lǐng)導小組，明確具體機構(gòu)負責組織實施，路光偉同志負責對此項工作的相關(guān)信息整理和上報，積極參加各級組織的活動，檢驗學?；顒娱_展的實際效果。（二）策劃實施。按照“具體化、本土化、科學化”的要求，結(jié)合學校實際，進一步細化工作方案，擬定推進措施，注重體現(xiàn)全員性、科學性、針對性、實效性，做到“組織落實、場地落實、器材落實、經(jīng)費落實”和活動有計劃、過程有記錄、結(jié)果有評價，不斷推進特色教育工程全面發(fā)展，（三）經(jīng)費保障。學校投入一定資金用于特色教育工程，確保學校特色教育工程順利實施。在年初預算時要單列特色教育工程經(jīng)費，保障學校特色教育工程的實施。（四）指導督查。領(lǐng)導小組將加強對特色教育工程的指導與管理，并負責對特色教育工程的督查。建立特色教育工程“三項”督查制度。有特色教育工作簡報；督查結(jié)果通報。特色教育工作實施專項考核，考核結(jié)果納入學校年度考核內(nèi)容?！?2”特色教育工程一覽表季度主題特色教育工程內(nèi)容參與對象責任人一季度科技之春春游、