LASY課程是風(fēng)行歐美的創(chuàng)意課程

1、LASY課程是風(fēng)行歐美的創(chuàng)意課程，它不僅造型獨(dú)特、靈活多變，還 蘊(yùn)含著先進(jìn)的創(chuàng)意教學(xué)法。LASY課程的特點(diǎn)1、 通過(guò)操作直觀、千變?nèi)f化、創(chuàng)意無(wú)窮的“l(fā)asy積木”，讓幼兒 從學(xué)習(xí)基本組件和建構(gòu)基本技能開始，到模仿和簡(jiǎn)單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng) 造和自由創(chuàng)造，使幼兒感受“玩中學(xué)，學(xué)中做”的創(chuàng)意樂(lè)趣。2、在實(shí)際操作、手腦并用中刺激幼兒左右腦的發(fā)展，促進(jìn)和支持 幼兒把心中的想法自由地表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)他們大膽地想象和創(chuàng)造。3、教學(xué)活動(dòng)遵循漸進(jìn)的原則進(jìn)行。分為引起動(dòng)機(jī)一一展開活動(dòng)一 分享活動(dòng)一一收拾活動(dòng)四個(gè)部分。4、課程體系鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和同伴間的相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性發(fā) 展目標(biāo)貫徹始終。5、開發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)

2、造性思維、觀察力、注意力、數(shù)理概 念、對(duì)稱性匹配、動(dòng)手操作等七種潛能。下面是一組孩子在活動(dòng)中的照片：LASY潛能開發(fā)課程作者： 來(lái)源：本站時(shí)間：2010-12-27最近，教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)世界21個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數(shù)第五，想象力排名倒數(shù)第一。試問(wèn)什么原因使得我們的孩子從小缺乏想象力和創(chuàng)新能力?持續(xù)的自主創(chuàng)新能力，是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。而創(chuàng)新能力的有無(wú)和強(qiáng)弱，固然需要相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平為基礎(chǔ)，但想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力幾乎概括了這個(gè)世界的一 切，它推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，它甚至是知識(shí)的源泉”愛(ài)因斯坦語(yǔ)）。LASY教育系列產(chǎn)品源于德國(guó)已

3、在世界行銷20余年，并在世界 52個(gè)國(guó)家做潛能開發(fā)的教育產(chǎn)品，歐美先進(jìn)國(guó)家已把該課程作為幼兒教學(xué)的必修課程，并推薦lasy教育產(chǎn)品有極高創(chuàng)造力價(jià)值，因?yàn)長(zhǎng)ASY教育產(chǎn)品運(yùn)用最自然的方法來(lái)開發(fā)下一代的潛能，一系列的訓(xùn)練課程幫助孩子 由動(dòng)手-模仿-改進(jìn)-創(chuàng)新（兒童創(chuàng)造力訓(xùn)練計(jì)劃的四個(gè)步驟），達(dá)到全腦開發(fā)。另外lasy潛能開發(fā)課程能培養(yǎng)孩子的IQ、CQ、EQ，充分拓展幼兒的三維空間立體建構(gòu)的想象；獨(dú)特的教學(xué)方法和教案使幼兒能很快進(jìn)入lasy創(chuàng)意教學(xué)課程可以使孩子們十大能力得到提升。（增進(jìn)認(rèn)知能力，奠定空間概念，增進(jìn)問(wèn)題解決能力，提高情緒抒發(fā)的機(jī)會(huì)，練習(xí)大小肌 肉活動(dòng)，訓(xùn)練語(yǔ)言及肢體表達(dá)，自信心的提升

4、，訓(xùn)練感官辨別能力，加強(qiáng)觀察力，培養(yǎng)創(chuàng)造 力）。園所新聞lasy生活科技第三階段即將開班作者： 來(lái)源：本站 時(shí)間：2010-8-16知識(shí)介紹如下：生活科技課程訓(xùn)練計(jì)劃:到目前為止， lasy生活科技二 階段有兩個(gè)班已經(jīng)結(jié)束，LASY生活科技第三階段即將開班。目前編程用的電腦、教學(xué)具已準(zhǔn)備完畢。LASY的相關(guān)生活科技課程是瑞士 Lasy公司與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)專 家團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)。以 Lasy教具為載體，讓兒童通過(guò)設(shè)計(jì)與建 構(gòu)生活中常見(jiàn)的物體模型，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科技知識(shí)與設(shè)計(jì)原 理，激發(fā)兒童的探索欲，提升其動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。LASY兒童生活科技智能訓(xùn)練計(jì)劃簡(jiǎn)單、易學(xué)、好玩并 且有效果，這套訓(xùn)練計(jì)劃

5、能幫助孩子啟發(fā)智力與創(chuàng)意、養(yǎng)成 良好的思維模式，它將對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的建立與操作技巧的掌握打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)由三個(gè)階 段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子的潛能將得以充分發(fā)揮。第一階段-設(shè)計(jì)與建構(gòu)（32堂課） 第一階為設(shè)計(jì)與建構(gòu)階段 由結(jié)構(gòu)開始，老師將為孩子介紹生活周遭事物的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)理念與功能。經(jīng)由課堂上的實(shí)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)了解到合乎科學(xué)的基本概念，例如：杠桿、離心力，摩擦力、方向、地心引力、浮力等等。孩子首先照著解說(shuō)圖學(xué)會(huì)建構(gòu)造型，接著老師或家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子針對(duì)不同的問(wèn)題來(lái)改進(jìn)或 設(shè)計(jì)新造型。最終學(xué)習(xí)的結(jié)果，孩子領(lǐng)悟到知識(shí)與設(shè)計(jì)新造型的技巧。經(jīng)過(guò)此一階段，孩子將會(huì)進(jìn)步如下：區(qū)分不同的主題，結(jié)構(gòu)與幾何造型的能力。了解簡(jiǎn)

6、單結(jié)構(gòu)功能。良好的動(dòng)手能力，根據(jù)特別的規(guī)定與需求來(lái)搭建造型。了解一些生活科技用語(yǔ)。了解結(jié)構(gòu)觀念與知道如何與人溝通“ WH”與“ H0”造型結(jié)構(gòu)運(yùn)作的問(wèn)題。 時(shí)常會(huì)好奇與敏銳的觀察周遭事物。計(jì)或思考的過(guò)程 岀解決問(wèn)題的方自己一個(gè)人或群作，都能應(yīng)付自第二階段 -齒輪與動(dòng)力 （32堂課）第二階為 齒輪動(dòng)力階段經(jīng)由齒輪動(dòng)力學(xué)習(xí)，老師將為孩子介紹齒輪、軸承、輪帶、滑輪、開關(guān)、電池、馬達(dá)與電動(dòng)機(jī)械造型的設(shè)計(jì)觀念與功能。經(jīng)由課堂的實(shí)驗(yàn)，讓孩子學(xué)習(xí)與了解到合 乎科學(xué)的基本觀念。例如：齒輪正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、速度、動(dòng)力、轉(zhuǎn)換、旋轉(zhuǎn)、推力等等。孩子照著解說(shuō)圖學(xué)會(huì)組裝電動(dòng)機(jī)械模型，接著老師或家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子針對(duì)不同的問(wèn)題來(lái)改

7、進(jìn)或設(shè)計(jì)新造型。最終學(xué)習(xí)的結(jié)果，孩子領(lǐng)悟到手動(dòng)與馬達(dá)動(dòng)力的知識(shí)技巧以及如何組裝簡(jiǎn)單 機(jī)械模型。經(jīng)過(guò)此一階段，孩子將會(huì)進(jìn)步如下：了解簡(jiǎn)單機(jī)械功能。了解不同齒輪、滑輪的功能，以及將馬達(dá)組裝在簡(jiǎn)單的機(jī)械上使之能動(dòng)。懂得在設(shè)計(jì)電子機(jī)械模型過(guò)程中，尋求解決在真實(shí)生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。孩子不斷的動(dòng)手做，會(huì)幫助孩子增強(qiáng)毅力與自信心來(lái)完成體驗(yàn)，不論是單獨(dú)做或者是與其他小 朋友一起合作。了解更多的生活科技用語(yǔ)，如：動(dòng)力、速度、方向、齒輪、軸承、電池、開關(guān)、馬達(dá)等第三階段-電腦操控 （32堂課）第三階為電腦操控階段經(jīng)由運(yùn)用電腦操控，老師將為孩子介紹基本電子的認(rèn)識(shí)。比方說(shuō)燈、磁鐵、磁力感應(yīng)、 開關(guān)、介面卡，以及電腦

8、軟體、電腦設(shè)計(jì)與操控功能的觀念。孩子照著解說(shuō)圖，學(xué)會(huì)組裝電腦要操控的模型，這里面包含了電腦操控程式與組裝結(jié)合 測(cè)試，接著老師或家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子針對(duì)不同的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)操控電腦。最終學(xué)習(xí)的結(jié)果，孩子領(lǐng)悟 到操控電腦的技巧和知識(shí)。自由地想象，靈活地創(chuàng)造兒童期是想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵期。激發(fā)孩子LASY創(chuàng)造力課程，LASY了解電子組件的功能以及在電腦操控之下的效 益。了解早期機(jī)械人的基本設(shè)計(jì)原理。了解電腦是如何經(jīng)由程式來(lái)控制。 了解如何經(jīng)由改變程式來(lái)改變電腦操控。能及早了解機(jī)械人是如何經(jīng)由電腦轉(zhuǎn)換程式及電子組件的控制來(lái)運(yùn)作。有能力經(jīng)由實(shí)際的科學(xué)知識(shí)的累積，孩子領(lǐng)悟到如何設(shè)計(jì)組裝或創(chuàng)新操控程式以解決技術(shù)或生

9、活上的問(wèn)題能適應(yīng)愈來(lái)愈多的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，而且能找岀解決現(xiàn)實(shí)生活中許多問(wèn)題的方法。整套訓(xùn)練計(jì)劃涉及到科技、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文與技能，透過(guò)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)與講解，孩子領(lǐng)悟到問(wèn) 題是什么及如何解決問(wèn)題的技巧。LASY樂(lè)喜生活科技智能也提供孩子一個(gè)能將創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成真實(shí)的機(jī)會(huì)。課堂里的活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)以及主題的完成，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)像一幅幅圖片，一輩子印 在孩子的腦海中，也讓孩子在一生中隨時(shí)可以運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決周遭生活的問(wèn)題。更值得一提的是孩子所學(xué)到的邏輯思考模式，將受用終生。特色部簡(jiǎn)介東方貝貝早教中心特色部的課程主要有：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程，蒙氏數(shù)學(xué)課程, 科技課程?！靖唷咳胀胁亢?jiǎn)介東方貝貝日托部實(shí)行蒙氏教育主題課程。自由

10、、先進(jìn)的課程貼近生活，從生活岀發(fā)。這正是印證了蒙臺(tái)梭利所講：生活即教育。對(duì)幼兒開展教育的所有素材都應(yīng)該是來(lái)源于生活的。自由溫馨的教育環(huán)境給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，每個(gè)孩子來(lái)到這里，都流連忘返，樂(lè)此不疲?！靖唷坑H子部簡(jiǎn)介3Q班）、妙事多音東方貝貝早教中心親子部的課程體系主要是：綜合性的親子智能課程（智能班）、（ 樂(lè)花園（音樂(lè)班）、蒙氏感官課程（感官班）【更多】LASY潛能開發(fā)課程最近，教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)世界21個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數(shù)第五，想象力排名倒數(shù)第一。試問(wèn)什么原因使得我們的孩子從小缺乏想象力和創(chuàng)新能力？持續(xù)的自主創(chuàng)新能力，是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步

11、的原動(dòng)力。而創(chuàng)新能力的有無(wú)和強(qiáng)弱，固然需要相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平為基礎(chǔ)，但 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力幾乎概括了這個(gè)世界的一切，它推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步， 它甚至是知識(shí)的源泉”愛(ài)因斯坦語(yǔ)）【更多】LASY科技智能課程此教學(xué)系統(tǒng)分為三階段，每階段 32堂課，共96堂課，循序引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)孩子生活周遭里，每樣?xùn)|西為何會(huì)這樣 設(shè)計(jì)”，它的 結(jié)構(gòu)”為何會(huì)這樣做，里面含有哪些科技”知識(shí)。【更多】創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想一一泰安市第五屆LASY寶貝創(chuàng)造力大賽真誠(chéng)邀約作者： 來(lái)源：本站 時(shí)間：2010-12-30創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想泰安市第五屆LASY寶貝創(chuàng)造力 大賽真誠(chéng)邀約主辦單位：東方貝貝早教中心協(xié)辦單位：岱岳

12、區(qū)有線電視臺(tái)的想象力和創(chuàng)造力，讓他們的獨(dú)特個(gè)性通過(guò)自由創(chuàng)作得以展現(xiàn)!創(chuàng)意的組件，創(chuàng)意的作品，LAS 丫已成為當(dāng)前創(chuàng)造力的代名詞！你想讓您的孩子接受一次來(lái)自西德的創(chuàng)造力的洗禮嗎？你想讓您的孩子一試身手嗎？2011年1月1日，東方貝貝早教中心聯(lián)合岱岳區(qū)有線電視臺(tái)在泰山賓館舉行“創(chuàng)意無(wú)限、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)，暨泰安市第五屆 LASY寶貝創(chuàng)造力大賽，本次比賽是以 LASY積木為載體，展現(xiàn)孩子們創(chuàng)造風(fēng)采。獲獎(jiǎng)的小朋友還會(huì)得到泰安市教育局、岱岳區(qū)有線電視臺(tái)、泰安市科技館等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家親自頒獎(jiǎng)哦！會(huì)玩積木，就會(huì)創(chuàng)造，趕快來(lái)參加吧！ ！本次大賽分為四個(gè)年齡組：A、（ 3 歲一4 歲） B、（ 4 歲一5 歲）C

13、、（ 5 歲一6 歲）D、（ 7 歲一9 歲）本次比賽將評(píng)出建構(gòu)獎(jiǎng)、唯美獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、速度獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。比賽最后我們會(huì)有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，30個(gè)幸運(yùn)名額等待您！凡到場(chǎng) 者都有精美禮品相贈(zèng)！注意事項(xiàng)：賓館內(nèi)部溫度 22攝氏度，請(qǐng)注意給孩子準(zhǔn)備合適的衣服。報(bào)名費(fèi)：會(huì)員50元/兒童 非會(huì)員100元/兒童時(shí)間：2011年1月1日上午10： 0011： 30地點(diǎn)：泰山賓館東樓百花廳（紅門路岱宗坊以北路東，可乘3路公交車）lasy大行動(dòng)重建家園作者：泰安東方貝貝早教中心來(lái)源：本站 時(shí)間:2010-12-13lasy大行動(dòng)-_- 重建家園lasy大行動(dòng)-_- 重建家園lasy大行動(dòng)-_- 重建家園

14、lasy大行動(dòng)-_- 重建家園lasy大行動(dòng)-_- 重建家園LASY創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)（小班）水杯武漢科技學(xué)院幼兒園彭暉水杯小班LASY創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施一、活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生自從 LASY 玩具進(jìn)入小班以后，孩子們都被彩色鮮艷，形狀不一的小組件 吸引著，他們一個(gè)個(gè)為小組件起著形象可愛(ài)的名字“小椅子”、“小樓梯”、 “大窗戶”等，每次組織 LASY 活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都興奮地提著自己的 LASY 寶盒，來(lái)到 LASY 王國(guó)，和老師一起“種豆豆”、“做錘子”、“做小勺”、“為公路做路燈”通過(guò)一系列接觸 LASY，認(rèn)識(shí)LASY，玩LASY的活動(dòng)。我發(fā) 現(xiàn)孩子們都已經(jīng)愛(ài)上 LASY 了，但我還發(fā)現(xiàn)，在我們小

15、班， LASY 課程要求的創(chuàng) 新環(huán)節(jié)無(wú)法實(shí)施，孩子對(duì)創(chuàng)新環(huán)節(jié)不感興趣，我分析： 1、是由于孩子年齡小， 生活經(jīng)驗(yàn)少，想象空間不夠。 2、小肌肉發(fā)展不夠，再加上對(duì)拼搭技巧不夠熟 練，導(dǎo)致創(chuàng)新環(huán)節(jié)時(shí)孩子們無(wú)從下手。于是我和課題組的老師討論、分析，結(jié) 合小班幼兒實(shí)際情況，以水杯為主題設(shè)計(jì)生活情景，增添幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在 幫助幼兒提高拼搭技巧的同時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)出自己作品的變化過(guò)程，從而發(fā) 展幼兒的想象力，為幼兒以后實(shí)施創(chuàng)新環(huán)節(jié)，打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目的和計(jì)劃的確立我總結(jié)了前幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)的不足之處，在確定教學(xué)內(nèi)容以后，制定了教學(xué) 活動(dòng)目的和計(jì)劃，逐步深入開展實(shí)施的教學(xué)計(jì)劃。水杯（小班）教師：彭暉活動(dòng)目標(biāo)

16、： 1、模仿學(xué)習(xí)組裝的技巧2、促進(jìn)變通力的初步發(fā)展3、發(fā)展運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)事物的能力4、培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)教具：準(zhǔn)備小班 LASY 每人一盒 小動(dòng)物圖片 布娃娃一個(gè) 各種實(shí)物容器小杯9個(gè)中H; 8cm中方管1個(gè)奶瓶7個(gè)中H ； 8cm中方管1個(gè)果汁杯7個(gè)中H; 8cm中方管1個(gè)，4cm中方管1個(gè)，中輪1個(gè)獎(jiǎng)杯8個(gè)中H ;8 cm中方管1個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、引起動(dòng)機(jī)1、教師告訴幼兒：“今天小動(dòng)物們?cè)谂e行運(yùn)動(dòng)會(huì)，看一看，都有哪些小 動(dòng)物？”（出示圖片） 讓幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，并做出和小動(dòng)物相符的動(dòng)作。2、教師和幼兒一起模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)比賽。3、討論：運(yùn)動(dòng)員

17、累了怎么辦？口渴了怎么辦？用什么來(lái)喝？三、展開活動(dòng)1、老師出示 LASY 小水杯，果汁杯，并做出喝水的樣子，讓小朋友猜一猜 老師在干什么？2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察 LASY 水杯，果汁杯是用哪些 LASY 積木做成的？有 什么不一樣？3、老師示范操作并指導(dǎo)小朋友模仿做 LASY 水杯，果汁杯（要求幼兒數(shù)清 H 的個(gè)數(shù)）。4、設(shè)計(jì)一個(gè)小嬰兒哭鬧的情景，提問(wèn)：“小寶寶怎么了？為什么哭？怎么 辦呢？”讓幼兒在教師的提示幫助下，用 LASY 水杯變奶瓶喂給肚子餓的小寶 寶。5、老師：“小朋友們都是能干的設(shè)計(jì)師，老師要做一個(gè)獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)給你 們。”示范奶瓶變獎(jiǎng)杯，讓每個(gè)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)孩子自己 制作獎(jiǎng)杯。6、

18、（ 1 ）小小魔術(shù)師根據(jù)本班年齡設(shè)計(jì)（ 1）：讓孩子進(jìn)行水杯、奶瓶、獎(jiǎng)杯之間相互變化的比 賽，看誰(shuí)變得快？鼓勵(lì)能變出不一樣的杯子，奶瓶。（2）小小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)設(shè)計(jì)（2）：請(qǐng)小朋友想一想，除了水杯，奶瓶，還可以用什么來(lái)裝水， 奶惑飼料？請(qǐng)你們幫助我設(shè)正的設(shè)計(jì)師？三、分享活動(dòng)1、請(qǐng)小朋友舉起自己的作品，相互欣賞。2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)的容器名稱，并告訴大家送什么飲料給大家喝？3、讓孩子能說(shuō)出變化的過(guò)程（如：組件是怎樣增減的，就變成什么？） 四、收拾活動(dòng)1、請(qǐng)小朋友讓 LASY 玩具回到自己的家里休息，并放好。2、教師和孩子擁抱親吻，表示感謝。 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己設(shè)計(jì)的容器開一個(gè)冷飲店，給小

19、朋友制作好喝的飲 料。三、LASY 創(chuàng)造活動(dòng)的開展與實(shí)施1、引起動(dòng)機(jī)在 LASY 課上，我組織的小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們都帶著形象不一的小動(dòng)物 頭飾特別投入，他們不但能準(zhǔn)確的說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，并且能用手和腳模仿動(dòng) 物的模樣進(jìn)行比賽，在“看誰(shuí)學(xué)得像跑得快”的比賽中，“小兔子”周健恒怎 么使勁跳，也比不過(guò)跑得很快的“小花貓”黃成，干脆也跑起來(lái)，最后都得了 第一?？墒屈S成跑來(lái)和我說(shuō)：“小兔子”應(yīng)該是蹦跳的，怎么能跑呢？”“周 健趕緊說(shuō)：“我家里的小兔，我追他時(shí)，他會(huì)跑！跑得可快了。”我心里暗自 贊嘆周健恒的變通力，能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，并運(yùn)用到自己的行動(dòng) 中，這不正好也豐富了其他小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)嗎

20、？我即時(shí)地肯定了兩個(gè)孩子的 想法，表?yè)P(yáng)黃成是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，能指出別人問(wèn)題的“小花貓”。同時(shí)也表?yè)P(yáng)周 健恒是個(gè)善于觀察，非常聰明的“小兔子”，兩個(gè)都是第一名。接下來(lái)，我啟 發(fā)孩子充分展開想象力，讓會(huì)飛的鴨子、會(huì)跳的小魚兒等歡樂(lè)地進(jìn)行著個(gè)樣的 比賽，這時(shí)“小雞”朱曉蘭小聲的對(duì)我說(shuō)：“老師，我口渴了?！蔽亿s緊抓住 時(shí)機(jī)對(duì)其他的小朋友提問(wèn)“小雞口渴了，怎么辦呢？用什么來(lái)喝呢？”。張戢 說(shuō)“用杯子?！敝苕I恒說(shuō)：“用小碗”我于是請(qǐng)他們選擇自己喜歡的容器去喝 水。2 展開活動(dòng)（1）組裝水杯當(dāng)孩子用他們所選擇的容器喝水后黃昌力發(fā)現(xiàn)了我手里那拿著和他們不一 樣的東西，趕緊跑來(lái)問(wèn)：“這是什么呀？”孩子們的注意力一下

21、子就吸引過(guò) 來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)：“這是小水杯?！薄斑€有小酒杯”?！笆?LASY 玩具做 的。”“好漂亮呀?！蔽易プ『⒆觽兊暮闷嫘?.引發(fā)孩子制作水杯的欲望 ,讓他們 仔細(xì)觀察水杯 ,說(shuō)出組件的名稱 .并小朋友拿出數(shù)量相等的組件（黃昌力，周健 恒，黃成，陳亦軒是在老師的幫助下完成的）在和我一起組裝 LASY 水杯的過(guò) 程中，孩子們都能模仿著，做出水杯。（2）水杯變奶瓶，奶瓶變獎(jiǎng)杯當(dāng)孩子們都高興的拿著自己制作的 LASY 水杯，果汁杯做著喝水的樣子 時(shí)，突然傳來(lái)小嬰兒的哭聲，小朋友看著梁老師包出小寶寶都過(guò)來(lái)問(wèn)：“小寶 寶怎么了？”黃易力問(wèn)“誰(shuí)打他了？”我笑著對(duì)孩子們說(shuō)：“沒(méi)有人打小寶 寶，寶寶是肚子

22、餓了，小寶寶肚子餓了怎么辦呢？”“給他喂奶呀”朱曉嵐著 急地說(shuō)。我也著急的說(shuō)：“小寶寶不會(huì)用杯子渴奶，用什么來(lái)喝呢？”“奶 瓶”小朋友們一口同聲。“我們這沒(méi)有奶瓶，讓彭老師給寶寶變一個(gè)奶瓶。仔細(xì)看好呀，一瓶奶不 夠?qū)殞毢?，寶寶還喜歡喝小朋友變出的奶瓶裝的奶呢！”于是孩子們都目不轉(zhuǎn)睛的看著我怎樣變魔術(shù)，我仔細(xì)地講出每個(gè)組件的增 減，組裝過(guò)程。當(dāng)孩子們自己變化時(shí)，朱曉蘭 ,李楚旋，居然能獨(dú)立的變出來(lái)。 其他孩子也能在老師的提示下作出來(lái) .說(shuō)明使孩子們的注意力集中，是提高幼兒 組裝能力、觀察力的最好辦法。接下來(lái)，孩子們興致極高的又變出了引以自豪的獎(jiǎng)杯。我看見(jiàn)孩子對(duì) LASY 組件變化這么有興趣，決定

23、實(shí)施活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃。（1）讓小朋友進(jìn)行變化比賽，成為小小魔術(shù)師。 看誰(shuí)變得快（變水杯，變奶瓶，變獎(jiǎng)杯） 變不一樣的水杯和奶瓶 在每輪變化比賽中，我發(fā)現(xiàn)孩子組裝的速度，一次一次提高，手變得靈活了許多，通過(guò)自己的想象力，更加深了對(duì) LASY 組件的了解，例如：他們知道 除了可以用H （樓梯）做杯子把手，還可以用“小 A” （小椅子）等做出不一樣 的杯子把，奶瓶把。3、在分享活動(dòng)中我請(qǐng)一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師們說(shuō)出自己變化的過(guò)程。朱曉嵐：“我把水杯變成了獎(jiǎng)杯”在我的提示下，說(shuō)出變化過(guò)程。劉舒睿：笑著把他的作品舉給我看，只說(shuō)“杯子”我興奮地表?yè)P(yáng)了她,因?yàn)樗墒且郧皬牟辉诖蠹颐媲罢f(shuō)一個(gè)字的。其他小朋友都說(shuō)出了自己變

24、化作品的名稱，但都是老師的提示下，說(shuō)出變 化過(guò)程，孩子們都為自己能成為一名小魔術(shù)師而感到自豪。四、課后感悟1、通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我覺(jué)得活動(dòng)設(shè)計(jì)(1)對(duì)我今后就如何在小班開展LAYS 教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，提供了一個(gè)較好途徑，通過(guò)這一活動(dòng)孩子們對(duì) “容器”有了初步的了解，增添了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，加之對(duì)拼搭技能有了一定 的提高，如果再實(shí)施活動(dòng)設(shè)計(jì) 2，孩子們就不會(huì)無(wú)從下手，我相信在老師的啟 發(fā)和引導(dǎo)下，用幼兒自己設(shè)計(jì)的容器開一個(gè)冷飯店，是一定能辦得到的。孩子 們的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。2、這次教學(xué)活動(dòng)后，我深刻地體會(huì)到要發(fā)展幼兒的想象力，教師的提問(wèn)技 巧是關(guān)鍵。例如：在我以前的教學(xué)活動(dòng)中，我常這樣問(wèn)孩

25、子：“小朋友，今天和老師 一起玩 LASY ，高興嗎？”那么幼兒多半回答“高興?！爆F(xiàn)在我試著這樣問(wèn)：“小朋友們，今天和老師一起玩 LASY ，你們覺(jué)得心情 怎樣？”這樣給予幼兒表達(dá)的范圍要大得多，孩子給我的回答是多種多樣的。再如“水杯”中的提問(wèn)：1、口渴了怎么辦，用什么來(lái)喝？2、小寶寶怎么了？為什么哭，怎么辦呢？ 這些都是把問(wèn)題拋向了孩子，讓幼兒展開想象，出謀劃策，無(wú)疑發(fā)展了想 象力，所以在今后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)提高自己的提問(wèn)技巧。3、通過(guò)這次活動(dòng)，讓我覺(jué)得自己在某些環(huán)節(jié)上還是有問(wèn)題。 比如：在分享活動(dòng)環(huán)節(jié)中，由于對(duì)孩子了解不夠，對(duì)幼兒講述的要求偏 高，以致大部分孩子能說(shuō)出變化作品的名稱，而

26、無(wú)法獨(dú)立講述變化過(guò)程，由于 我沒(méi)有即時(shí)改換教學(xué)行為，一味要求幼兒講述變化過(guò)程，孩子們由于不會(huì)講， 后來(lái)都失去了分享的興趣，不敢講了。4、所以我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)、分析、研究幼兒的經(jīng)驗(yàn)與水 平，應(yīng)不斷去分解活動(dòng)，分層次指導(dǎo)，這樣才能使幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)不斷得到提升和深化，真正地使幼兒的各種能力在原有水平上得到發(fā)展。另外，作為教師的我應(yīng)不斷提高豐富對(duì)活動(dòng)中涉及到的知識(shí)和資源。應(yīng)不 斷探討學(xué)習(xí)如何組織活動(dòng)：將對(duì)幼兒教的過(guò)程變?yōu)橛變簩W(xué)的過(guò)程，變?yōu)橛變喊l(fā) 現(xiàn)的過(guò)程，變?yōu)橛變河螒虻倪^(guò)程。運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇 到的問(wèn)題。份，團(tuán)在團(tuán)購(gòu)成功后，即可獲得價(jià)值 880元的七彩兒童早教中心培訓(xùn)

27、課程體驗(yàn)套餐1寶網(wǎng)3F會(huì)員僅需8元，詳情如下:說(shuō)明每節(jié)課程時(shí)長(zhǎng)均為45分鐘，每周2次，可以從6節(jié) 課程中任意選擇進(jìn)行組合 體驗(yàn)。您可以根據(jù)您的周末課程親子課（6個(gè)月-2歲）思維課（2歲-4歲）創(chuàng)意LASY（ 3歲-5歲）寶寶智能發(fā)展商測(cè)評(píng)一次（原價(jià) 50元）；寶寶微量元素測(cè)查一次（原價(jià)30元）； 2010年圣誕patry活動(dòng)（免費(fèi)）；培訓(xùn)課程在周末進(jìn)行（早9 : 00晚18 : 00）安排，選擇適合您和寶寶的時(shí)間；上課安排：每次一節(jié)課，每周兩次，特殊情況請(qǐng)?zhí)崆半娫捖?lián)系; 年齡要求：6個(gè)月一3.5歲寶寶使用。原價(jià)：880元，團(tuán)寶網(wǎng) %3F價(jià)：8元親子課程適合0-2歲的寶寶，分為親子課程1（0-1

28、歲）、親子課程1-2歲）兩階段。通過(guò)以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)而設(shè)計(jì)的各類親子活動(dòng)，建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、認(rèn)知、身體動(dòng)作與創(chuàng)造性六大方面能力的發(fā)展，并提高家庭教育水平。思維課程適合2-6歲的寶寶，分為思維課程1（2-3歲）、思維課程3-4歲）和思維課程皿（4-5歲）三個(gè)階段。通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手操作及 科學(xué)的策略教學(xué)法，幫助兒童獲得符合其認(rèn)知發(fā)展階段特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)， 發(fā)展兒童的辨別能力、推理能力、認(rèn)知能力和決策能力，培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)探索的興趣，全面提高兒童素質(zhì)。創(chuàng)意lasy課程適合3-6歲的寶寶，創(chuàng)意教學(xué)課程分三段年齡班（啟蒙班3-4歲、智慧

29、班4-5歲、創(chuàng)造班5-6歲）。LASY是迄今為止的唯一的一套比較系統(tǒng) 和深入地發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力和想象力、創(chuàng)造力的指導(dǎo)材料。它讓幼兒在學(xué)習(xí)基本技能和模仿建構(gòu)的同時(shí)，也允許他們自由地想象和創(chuàng)造，鼓勵(lì)創(chuàng)造岀不同的、豐富的造型。課程目標(biāo)遵循寶寶的發(fā)展，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，調(diào)動(dòng)寶寶的積極性，培養(yǎng)寶寶各個(gè)方面的興趣?？鞓?lè)式教學(xué)，讓家長(zhǎng)從中學(xué)到科學(xué)的育兒知識(shí)，讓寶寶在歡樂(lè)的課堂上得到發(fā)展。我們的理念有的教學(xué)理念上不斷創(chuàng)新，博采眾家之長(zhǎng)，尊重兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，結(jié)合兒童各年齡的敏感期，通過(guò)豐富多彩的親子課程，培養(yǎng)自信、健康、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童。我們的使命立足0-6的兒童提供專業(yè)、完整、高品質(zhì)的早期教育課程為根本

30、。秉承愛(ài)心與責(zé)任的價(jià)值觀，將愛(ài)心傾注到每一位兒童的身上。我們以責(zé)任為傳遞愛(ài)心的保證和行為準(zhǔn)則，在傳遞愛(ài)心的每一時(shí)刻都要堅(jiān)持我們的責(zé)任承諾。團(tuán)購(gòu)成功后，憑手機(jī)短信及訂單號(hào)即可到店消費(fèi)；可購(gòu)買多份送親朋好友使用，但每個(gè)寶寶僅限使用一份；上課前請(qǐng)?zhí)崆半娫掝A(yù)約，以免家長(zhǎng)想要寶寶體驗(yàn)的時(shí)間段沒(méi)有合適的課程哦； 乘車路線：乘 22路、36路公交車到廣平街口下車，乘14路、15路公交車到西三教新村下車，乘344路公交車到竹溪園下車；有效期：自團(tuán)購(gòu)結(jié)束之日第二天起的60天內(nèi)。網(wǎng)友評(píng)論：環(huán)境確實(shí)很好，在早教的行業(yè)里面算是非常領(lǐng)先的了，教學(xué)質(zhì)量很好，老師也很親切，推薦大家?guī)『⑦^(guò)去試看看！陳飛（券王網(wǎng)-消費(fèi)之聲）

31、年輕父母都和我們一樣不太了解帶寶寶最好的方式，親子教育課可以學(xué)到很多，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)對(duì)寶寶無(wú)形中的傷害，這樣的課程讓我更加了解如何讓寶寶更健康的成長(zhǎng)。朱星宇（券王網(wǎng)-消費(fèi)之聲）七彩兒童早教中心（baby learning center）是吸取了國(guó)際蒙臺(tái)梭利教育理念，結(jié)合中國(guó)寶寶的特 點(diǎn)，開創(chuàng)了具有七彩兒童早教中心本土化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)方案。以塑造美麗媽媽，培育聰慧寶寶為目標(biāo)，以 愛(ài)心、奉獻(xiàn)、協(xié)作、創(chuàng)新、共進(jìn)”作為中心的文化和服務(wù)理念。為0-6歲的嬰幼兒家庭提供優(yōu)質(zhì)的育兒指導(dǎo)，確保每位媽媽都能成為秀外慧中的極品媽媽。每位寶寶成為自信、健康、有競(jìng)爭(zhēng)力的寶寶。聯(lián)系方式：本單詳情樂(lè)喜教育從德國(guó)

32、引進(jìn) LASY兒童潛能開發(fā)教具及配套教程，全面提升小朋友的3Q: IQ（智商）、EQ （情商）、CQ （創(chuàng)造力）。現(xiàn)在樂(lè)喜教育攜手滿座為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)月的主題課程。動(dòng)手能力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到提升，盡情體驗(yàn)LASY帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣！-小滿推薦詳情：79元享原價(jià)600元兒童潛能開發(fā)教學(xué)課程本次團(tuán)購(gòu)的套餐內(nèi)容：潛能開發(fā)教學(xué)課程：一個(gè)月 4堂課（每堂課 60分鐘）一一小鴨嘎嘎叫+神奇小牙刷+美麗的蝴蝶+太陽(yáng)花。尊享歐洲原裝進(jìn)口教具及享譽(yù)全球的LASY兒童潛能開發(fā)課程時(shí)間周三周四周五周六周日上午可選可選可選可選可選下午可選可選可選可選可選備注1本課程為8人小班制教學(xué)，每班報(bào)名滿5人開班備注

33、2:本課程適合年齡段為3-6歲札 有效期截止至 2011-01-132 營(yíng)業(yè)時(shí)間：周三到周日9:00-18:003.為保證服務(wù)質(zhì)量，每月接待量為400人，請(qǐng)?zhí)崆爸码婎A(yù)約6地址：上海市長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)寧路1188號(hào)5號(hào)樓圣約翰會(huì)所1-2樓課程特色：教育專家針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的潛能開發(fā)課程本中心使用教具均為德國(guó)原裝教具o在課堂上我們以孩子為中心。o貼心小班制教學(xué)：1： 8的師生比例，符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能使導(dǎo)師有針對(duì)性的個(gè)別指 導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都得到關(guān)注。o互動(dòng)式教學(xué)： 在課堂上會(huì)每隔一段時(shí)間就變換一種教學(xué)模式，比如模仿，個(gè)人創(chuàng) 意；團(tuán)隊(duì)合作，比賽；課堂照像，錄像，個(gè)人分享；讓孩子、導(dǎo)師及玩具始終 處于互動(dòng)狀態(tài)，使孩

34、子置身于沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的游戲中。o課堂分享：讓孩子將自己的創(chuàng)意講出來(lái)與大家分享，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯 思維能力，更重要的是讓孩子在眾人面前敢于表現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心！o伙伴間的團(tuán)隊(duì)合作：在課堂中通過(guò)導(dǎo)師的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作并在活動(dòng)過(guò)程中提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力！o愛(ài)的鼓勵(lì)：除了在課堂上的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)之外，在課程即將結(jié)束的時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)給 每一個(gè)孩子一個(gè)擁抱和一句只屬于他們兩人之間的悄悄話，以此更好地建立孩 子和導(dǎo)師之間的信任。o在游戲中學(xué)習(xí)： 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：游戲是最好的老師，快樂(lè)是最好的學(xué)習(xí)方式。游戲是孩子的天性和權(quán)利。我們的課程就是要讓孩子在游戲里學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中 成長(zhǎng)。o 家園互動(dòng)： 孩子的教育

35、需要家庭、學(xué)校的共同努力。因此我們的導(dǎo)師會(huì)定期和家 長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，分享孩子在樂(lè)喜的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。店家介紹：讓孩子玩出科學(xué)智慧，提升明日競(jìng)爭(zhēng)力樂(lè)喜教育培訓(xùn)中心是瑞士 LASY 公司、德國(guó) Ravensburger 公司授權(quán)的中國(guó)大陸地區(qū)教具 及課程的唯一合作伙伴。樂(lè)喜教育中心核心課程 3C+3Q 兒童人文科技課程：兒童潛能開發(fā)課程源自歐洲，為世界早教領(lǐng)先品牌，深受歐美家長(zhǎng)推崇。目前已在全球 五十多個(gè)先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)開展教學(xué)，先后與全國(guó)近200 家幼兒園及早教機(jī)構(gòu)合作開展教學(xué)，深受家長(zhǎng)歡迎。中心是瑞士 Lasy 公司、德國(guó) Ravensburger 公司授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 多年來(lái)一直從事優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品的研發(fā)和培訓(xùn)

36、工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有教學(xué)一線 教師都經(jīng)過(guò)國(guó)外總部系統(tǒng)培訓(xùn)，持證上崗。樂(lè)喜擁有一支來(lái)自學(xué)前教育專業(yè)的師德高 尚、業(yè)務(wù)精湛的精英團(tuán)隊(duì)。他們說(shuō) .我家女兒很喜歡到這邊來(lái)上課，既鍛煉動(dòng)手能力，又培養(yǎng)創(chuàng)造力，最有特色的是情商 方面的培養(yǎng)，通過(guò)游戲來(lái)開發(fā)小朋友的情商。并且老師都很有親和力，對(duì)家長(zhǎng)和孩子 都非常的親切。是一家性價(jià)比很不錯(cuò)的早教中心。- 大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)我家寶寶很喜歡拼搭之類的玩具，平時(shí)在家里沒(méi)事就喜歡搭一些房子車子不過(guò)都不像個(gè)樣我們也發(fā)現(xiàn)了他的興趣點(diǎn)不過(guò)不知道怎么樣去引導(dǎo)他，經(jīng)朋友介紹了解到了這家 培訓(xùn)中心，想給寶寶一個(gè)針對(duì)性的培養(yǎng)。在樂(lè)喜學(xué)習(xí)了4 個(gè)多月了，寶寶現(xiàn)在搭的越來(lái)越豐富了，家里

37、來(lái)個(gè)客人他就喜滋滋的做給大家看，也變得越發(fā)自信了。作為家長(zhǎng)看 到寶寶的進(jìn)步真是開心極了。- 大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)滿座百科oLasy公司于1971年創(chuàng)建于德國(guó)法蘭克福，是一家專門生產(chǎn)益智教玩具產(chǎn)品的工 廠。1999 年， LASY 將整個(gè)生產(chǎn)及研發(fā)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)移到瑞士首都蘇黎世，研發(fā)更多 的產(chǎn)品及教學(xué)系列。自問(wèn)世以來(lái)，Lasy教具以其設(shè)計(jì)獨(dú)特、靈活多變引領(lǐng)兒童進(jìn)入 Lasy 世界，讓孩子的創(chuàng)意充分展現(xiàn)。 LASY 教育系列產(chǎn)品已成為世界創(chuàng)造 力領(lǐng)導(dǎo)潮流的最佳代名詞！o 德國(guó) Ravensburger 公司已有 125年的歷史。它擁有一支由 600 名專家組成的教具 研發(fā)團(tuán)隊(duì)，是全球最大的情商教具研發(fā)中心。它將生

38、活濃縮為一盒盒游戲，讓 孩子透過(guò)游戲認(rèn)知生活、體驗(yàn)人生、提升情商。青團(tuán)上海市徐匯區(qū)桂林路 408 號(hào)適合年齡 : 3 歲以上創(chuàng)意積木的介紹：LASY 創(chuàng)意積木源自德國(guó)機(jī)械工程設(shè)計(jì)師 Peter Laws 設(shè)計(jì)的 LASY 積木， LASY 創(chuàng)意積木風(fēng)行全球二十多年、陪伴數(shù)萬(wàn)萬(wàn)兒童渡過(guò)童年腦力開發(fā)之黃金時(shí) 期。一般父母都希望孩子有最好的智慧成長(zhǎng)，但對(duì)孩子在智力和創(chuàng)造力的發(fā)展 上，往往不易找到一種簡(jiǎn)單而有系統(tǒng)又有效的教法，在這高科技時(shí)代，機(jī)械與電腦 已能夠取代一些高智慧的工作，但是他們所缺乏的就是創(chuàng)造能力。為了要幫助兒童發(fā)展左右腦的成長(zhǎng)， LASY 研究出的創(chuàng)造性訓(xùn)練計(jì)畫是值得 採(cǎi)用的?，F(xiàn)在已經(jīng)有五十多個(gè)國(guó)家採(cǎi)用 LASY 的創(chuàng)造性訓(xùn)練計(jì)畫，其成效已受到各國(guó) 教育界、兒童心理學(xué)家、醫(yī)生、工程師、教師及家長(zhǎng)們的贊許，並且榮獲西德的 Spiel Gut 獎(jiǎng)， LASY 的品質(zhì)耐用及多樣化用途和無(wú)盡的遊戲價(jià)值，榮獲加拿大玩具 試驗(yàn)理事會(huì)的最高評(píng)價(jià)。LASY 也獲得日本 兒童行為研究所極高的推崇，他們發(fā)現(xiàn) LASY 能為兒同掀 開新的境界，而令兒童發(fā)覺(jué)到有許多玩物是自己能夠在家裏