護士社會實踐總結(jié)

1、回憶起實習(xí)這段時光，給我留下最深印象的是神經(jīng)外科。七周的神外實習(xí)，雖然忙忙碌碌，但讓我覺得很充實，也學(xué)到了 不少東西，神外不同于其他外科科室，它的病種錯綜復(fù)雜，基本都是 大手術(shù)，術(shù)后護理尤為重要：密切觀察生命體征、意識、瞳孔、保持 引流管的通暢、保持患者的正確體位、嚴(yán)格記錄出入量等等，不能有 一絲疏忽。就拿早上掃床來說，認(rèn)真觀察病人有無不適、床鋪是否清潔、協(xié) 助病人翻身、保持舒適的體位。我想很多時候，我們對病人的服務(wù)就體現(xiàn)在這些小事上。而且在代教工作中讓我頗感欣慰的是張惠仙護士長，雖然每天忙碌于行政工作，但她不乏對我們認(rèn)真地教導(dǎo)，指導(dǎo)我們規(guī)范操作，尤 其是她那和藹的態(tài)度，對我們的教導(dǎo)尤如對自己

2、的孩子那樣， 讓我們 覺得總是那么的親切、和善。記得我剛來科室，看到一個顱骨缺損患者，就感到很好奇地說這 個病人頭兩邊怎么陷下去了？護士長就給我們認(rèn)真講解病因、病理、 治療等。與此同時，整個科室的護理帶教氛圍很是融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、 教學(xué)認(rèn)真，總會耐心地給我們講解每一種疾病及其護理要點，并且給 學(xué)生們很大的操作空間，但又不失帶 教中的放手不放眼。讓我感到欣慰的是師生關(guān)系的融洽：記得有一次我感冒了，郭婷 老師拿來了藥讓我吃，并且囑咐我說：“天氣冷了，多穿點衣服”。一句短暫的話語，便許下了很多關(guān)心?；叵肫鹞覀兊娜肟茍鼍?，至今歷歷在目，帶教田婉瑩老師不僅能 夠認(rèn)真規(guī)范全面的宣教，而且對實習(xí)生的每一

3、次小講課都能夠形象生 動的講解。神經(jīng)外科護理工作相當(dāng)累，這就是外科的味道，如同五味瓶，其 中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，而每個在外科實習(xí) 過的同學(xué)的五味瓶的味道也不盡相同，或偏酸、或偏辣、亦或偏甜， 但有一點是相同的，無論是什么滋味，都將是值得我一生回味的味道， 屬于神外，屬于我自己的味道。本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質(zhì)是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機

4、物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（)A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（A、10厘米 B 、20厘米、30厘米

5、 D 、40厘米貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（A、溫度低，減少細(xì)菌病害、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少溫度低，促進光合作用積累、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題: 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟的作用是：（2）步驟中酒精的作用是:（3）這個實驗說明了：變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 你和他們一起去探究。（1） 你的問題是： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2） 針對你提出的問題，請作出假設(shè)： 對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)