工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選

1、 精編范文 工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告在現(xiàn)實(shí)生活中, 越來越多人會(huì)去使用報(bào)告, 報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫之前, 可以先參考范文, 下面是筆者為大家收集的工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告, 僅供參考, 歡迎大家閱讀。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1一、實(shí)習(xí)目的：1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中, 整平, 瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);3、掌握鋼尺量距的一般方法;4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖;5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分

2、析解決土建施工放樣中一般問題的能力。二、實(shí)習(xí)要求：1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法, 具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。三、實(shí)習(xí)任務(wù)：1、控制點(diǎn)高程測(cè)量;2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;3、水平角度測(cè)量;4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;5、測(cè)繪地形圖;6、建筑物放樣, 道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：1、外業(yè)測(cè)量：(1)測(cè)量控制點(diǎn)高程;(2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;(3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差, 推算各點(diǎn)間高程;(2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差;(3)計(jì)

3、算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。3、測(cè)繪地形圖：(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;(2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程, 再標(biāo)在圖紙上。4、施工測(cè)量：圓曲線, 緩和曲線測(cè)量。五、實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。1、測(cè)量的方法：(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間, 距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。(2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng), 再將水準(zhǔn)儀調(diào)平, 調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋, 使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中, 然后微調(diào)傾螺旋, 從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。(3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋, 使得十_大的誤差。(2)要先將道路和主要建筑物確定下來, 然后在添加其余次要

4、方面, 這樣不但條理清楚, 利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否、但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩, 從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的, 他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契, 分工也不夠合理, 整體進(jìn)度受到極大的影響, 后來通過組內(nèi)的交流, 徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀, 進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量, 我們以后工作的時(shí)候也是一樣, 只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作, 還有怎樣施工放樣, 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制

5、方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。(1)立標(biāo)尺時(shí), 標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方、因此, 選點(diǎn)就非常重要, 點(diǎn)一定要選在有代表性的地方、同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好、相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量, 計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間, 而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)要先將道路和主要建筑物確定下來, 然后在添加其余次要方面, 這樣不但條理清楚, 利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否、但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩, 從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的, 他關(guān)系到整個(gè)組

6、的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契, 分工也不夠合理, 整體進(jìn)度受到極大的影響, 后來通過組內(nèi)的交流, 徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀, 進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量, 我們以后工作的時(shí)候也是一樣, 只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2一、實(shí)習(xí)時(shí)間：_。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_。三、小組成員：組長(zhǎng)：_。組員：_、_。四、指導(dǎo)教師：_。五、實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分, 除驗(yàn)證課堂理論外, 還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié), 更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等, 可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,

7、 提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力, 為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、實(shí)習(xí)設(shè)備：DS3型微傾式水準(zhǔn)儀, DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀, 塔尺, 三腳架, 盤尺, 半圓儀, 測(cè)釬, 直尺, 50*50圖紙等。七、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程, 測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。2、線測(cè)量：通過測(cè)角和量距, 求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。3、步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn), 測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。4、繪圖。八、實(shí)習(xí)步驟：1、水準(zhǔn)測(cè)量：（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線, 借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺, 直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差, 然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差, 推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向

8、為從A至B, A稱為后視點(diǎn), a為后視讀數(shù)。B稱為前視點(diǎn), b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA, 則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+hab, HA+a=HB+b, HA=HB+ab, B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算, 即Hi=HA+a, HB=Hib。（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：（1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。（2）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí), 兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站, 進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差, 從而可得其高程。（3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核。計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)

9、之間高差之和, 又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和, 因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù), 進(jìn)行檢核, 用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm, 兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值, 即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零, 實(shí)際上上不會(huì), 存在高差閉合差, 其不應(yīng)該大于你容許值, 即, 若高差閉合差超出此范圍, 表明成果中有錯(cuò)誤存在, 則要重返工作。4）水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿。填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)。計(jì)算高差閉合差及其限差。最終結(jié)果見附表。2、導(dǎo)線測(cè)量：（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā), 經(jīng)

10、過幾個(gè)點(diǎn), 又回到起始點(diǎn)上, 形成一閉合多邊形, 成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng), 閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差, 應(yīng)滿足限差要求, 其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零, 可實(shí)際上一般不等于零, 但也應(yīng)該滿足限差要求。（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志, 測(cè)角, 量邊等。踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前, 應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料, 將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上, 然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案, 最后到野外踏勘, 核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置, 并建立標(biāo)志。

11、選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好, 地勢(shì)平坦, 便于測(cè)角和量距。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí), 便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方, 便于碎部測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等, 其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表63所示。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度, 分布均勻, 便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回, 當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過40時(shí), 取其平均值。量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出, 無需測(cè)量。（3）導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)_、y。計(jì)算之前, 應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全, 有無記錯(cuò)算錯(cuò), 成果是否符合精度

12、要求, 起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。準(zhǔn)備工作：將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中, 見表66, 起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整：計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差, 致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值, 兩者之差, 稱為角度閉合差, 用f表示, 即計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計(jì)算公式為：如果, 說明所測(cè)水平角不符合要求, 應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。如果, 說明所測(cè)水平角符合要求, 可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整

13、。計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值, 則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中, 也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)v, v的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反, 即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角i改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n2）180？。推算各邊的坐標(biāo)方位角：根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角, 按式（418）和式（419）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測(cè)左角, 按式（418）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角, 填入表66的第五欄內(nèi)。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角, 它應(yīng)與原有的起始邊已知

14、坐標(biāo)方位角相等, 否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整：計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng), 計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的 科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能, 具 備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。3、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求 掌握

15、測(cè)量?jī)x器的使用, 了解其檢驗(yàn)和校正的方法;掌握測(cè)繪的基本方法, 提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù) 1、小組上交成果及資料 導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格 導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格 水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)表格 水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表格 指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為 50*50, 比例尺為 1：500 地形圖。 2、個(gè)人上交成果及資料 實(shí)習(xí)報(bào)告 3.實(shí)習(xí)時(shí)間 20_-06-13 至 20_-06-251. 測(cè)區(qū)選點(diǎn) 一、測(cè)區(qū)位置：南京師范大學(xué)人民武裝學(xué)院 二、選點(diǎn)要求：安全性。便于安置儀器, 考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距, 便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記, 便于尋找?？刂?/p>

16、測(cè)量點(diǎn)已給出, 碎步測(cè)量點(diǎn)自定。2.高程控制測(cè)量 一、儀器：水準(zhǔn)儀 二、方法：變更儀器高法 三、水準(zhǔn)儀的使用 安置水準(zhǔn)儀 打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上, 將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。 粗略整平 先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋, 這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間, 再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳 螺旋使其居中。 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前, 先進(jìn)行目鏡對(duì)光, 使十_大于 10cm) , 兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值 6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測(cè)站高差。否則, 需要檢查原因, 重新觀測(cè)。五、水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)3.平面控制測(cè)量 一、 儀器工具 DJ6 經(jīng)

17、緯儀一臺(tái), 腳架 1 個(gè), 皮尺 1 把 二、 水平角測(cè)量 1 經(jīng)緯儀的安置 經(jīng)緯儀的安置, 包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法： 用三角架架腿對(duì)中 使架頭大致水平, 架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志, 先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿, 兩手分別握另外兩條架腿, 在移動(dòng)架腿的同時(shí), 從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察, 使對(duì)中器的十_大致水平。 腳螺旋精平, 平移基座精確對(duì)中 照準(zhǔn)部大體水平后, 可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中, 使照準(zhǔn)部精確水平, , 檢查 儀器是否對(duì)中, 如不對(duì)中, 則平移基座, 精確對(duì)中, 在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平, 如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。 2.測(cè)回法測(cè)水平角 經(jīng)緯儀安置好后

18、, 先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置, 松開水平制動(dòng)扳扭, 轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部, 使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)上的標(biāo)桿, 然后, 擰緊水平制動(dòng)扳扭, 用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書 a1, 記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi) 松開水平制動(dòng)扳扭, 按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部, 用上述方法精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn), 讀取水平度盤讀數(shù) b1, 記錄, 即完成半個(gè)測(cè)回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡, 使豎盤位于盤右位置, 這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) B 點(diǎn), 讀取水平度盤讀數(shù) b2, 記錄 松開水平制動(dòng)扳扭, 逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) A 點(diǎn), 讀取水平度盤讀 數(shù) a2, 記錄。完成一個(gè)測(cè)回。 進(jìn)行第二

19、個(gè)測(cè)回, 盤左, 用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) A 點(diǎn)后, 轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加 90 度, 再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。 3.水平角作業(yè)要求 測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè), 半側(cè)回歸零差 18, 同一方向值各測(cè)回較差 24, 盤左盤右較差不能超過 40 導(dǎo)線方位角閉合差 40 (n 為測(cè)站數(shù)) , 導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差 1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差 不能超過 40, 若不能滿足精度要求則需重測(cè). 4.注意：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí), 每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度, 做到步步有檢核, 這是我們 順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。 三、距離測(cè)量 1.儀器：鋼尺 2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的

20、距離大于鋼尺長(zhǎng)度時(shí), 需分段丈量, 故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。 3.量距：丈量工作由三人完成, 兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次, 其相對(duì)誤差 1/20_, 互差 3mm。 四、 內(nèi)業(yè)計(jì)算 一, 導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算 注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前, 先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn), 根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過 40 1.閉合導(dǎo)線角度閉合差： 2.計(jì)算角度改正數(shù)： 3.計(jì)算改正后的角度： 4.推算方位角： 5.計(jì)算坐標(biāo)增量： 6. 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差： 7. 計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差： 8. 精度滿足后, 計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)： 9. 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo) 五、注意

21、在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí), 角度的改正數(shù)往往不能整除, 所以改正數(shù)就不能平均分配, 我們遵守的 原則是大角度配大改正數(shù), 小角度配小改正數(shù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真, 我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差, 檢查了 很久才檢查出來, 是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了, 并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了, 浪費(fèi)了很多時(shí)間, 所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真, 仔細(xì)。 第四章 地形圖測(cè)繪 一.儀器 經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等 二.方法 極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn) 三.步驟 1.測(cè)圖前先準(zhǔn)備好圖紙, 將圖紙固定在圖板上, 按本圖幅西南角坐標(biāo)值在圖上標(biāo)出各坐標(biāo)格 網(wǎng)線的坐標(biāo), 并展繪控制點(diǎn)。 2.在測(cè)站(假定測(cè)站的高程)安置經(jīng)緯儀, 量

22、取儀器高。選擇起始方向(零方向) , 并將水 平度盤配置為 00000; 3.在圖紙上找出測(cè)站位置, 確定方向線, 用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測(cè)站點(diǎn)。標(biāo)尺員按一定路線選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺, 觀測(cè)員瞄準(zhǔn)標(biāo)尺讀出視距、中絲讀數(shù)、水平度盤讀 數(shù)和豎盤讀數(shù)。 距離測(cè)量時(shí), 比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。 記錄員算出水平距離、高程并報(bào)告給繪圖員。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點(diǎn)位置。 地貌點(diǎn)的測(cè)定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約 10 米。 4.及時(shí)將所測(cè)碎部點(diǎn), 連接繪成地物, 勾繪等高線。對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查。 5.按地形圖圖式的要求, 描繪地物和地貌, 并進(jìn)行圖面整飾、清潔。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4實(shí)習(xí)目

23、的：通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí), 鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí), 熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作, 掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法, 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接, 在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年5月11日到20_年5月19日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西省蠶桑茶葉研究所實(shí)習(xí)人員：14水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀, 水準(zhǔn)儀, 水準(zhǔn)尺, 尺墊, 計(jì)算器, 記錄本, 三角板等實(shí)習(xí)計(jì)劃：踏勘選點(diǎn)一天, 控制測(cè)量三天, 控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天, 地形測(cè)量四天, 拼圖一天（計(jì)劃十_大會(huì), 他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和

24、要求, 強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng), 還為我們打氣, 鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對(duì)將要到來的困難！接著馬上就是踏勘選點(diǎn), 圍繞著招待所外面的“8”字圈, 我們選取了AB兩條線路, 每條12個(gè)點(diǎn), 就這樣, 我們10幾個(gè)小組被分成4路！接下來的頭3天是平面控制測(cè)量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量, 然后用一天半來完成高程測(cè)量。1、用經(jīng)緯儀來測(cè)角度, 架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上, 使架頭大致水平, 旋緊連接螺旋。2 、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上。可以移動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂, 水平度盤水平。根據(jù)水平角的定

25、義, 是兩條方向線的夾角在水平面上的投影, 所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿, 使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了, 旋松三角架上的連接螺旋, 平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心, 擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋, 使管水準(zhǔn)氣泡居中。4 、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)： 目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十_大致水平, 并將腳架踩實(shí)；再開箱取出儀器, 將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器, 指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等, 了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺, 熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。（1）粗平：雙手

26、食指和拇指各擰一只腳螺旋, 同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng), 使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋, 使圓氣泡居中。若一次不能居中, 可反復(fù)進(jìn)行（觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（2）瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)A, 并在其上立一根水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十_大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺, 擰緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋, 使目標(biāo)清晰并消除視差（觀察視差現(xiàn)象, 練習(xí)消除方法）。（3）精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋, 使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀）, 即水準(zhǔn)管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系）。（4）讀數(shù)：

27、 從望遠(yuǎn)鏡中觀察十_大的誤差, 經(jīng)過我們對(duì)誤差來源的分析后, 再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算, 誤差減小到了允許的范圍。2、標(biāo)尺時(shí), 需要立直, 盡量避免晃動(dòng), 有晃動(dòng)時(shí), 應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外, 還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此, 選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方, 同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好, 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工作量, 浪費(fèi)寶貴的時(shí)間, 而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。3、計(jì)算問題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過程當(dāng)中, 也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題, 我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值, 讓誤差達(dá)到了允許范圍。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候, 分工不

28、是很明確, 所以耽誤了工作時(shí)間。后來, 我們吸取教訓(xùn), 分工明確, 精誠(chéng)合作, 使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。5、每次讀數(shù)前, 定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平, 則造成的誤差會(huì)很大。6、最好使單線與目標(biāo)重合, 如果目標(biāo)有一定寬度, 可以用雙絲夾住目標(biāo)。7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候一定要小心, 因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器, 就要重新調(diào)整對(duì)中水平, 否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤, 也可能導(dǎo)致儀器的損壞。8、記錄數(shù)據(jù)時(shí), 每位成員都要細(xì)心, 既要看得準(zhǔn), 還要果斷, 不能猶豫不決, 任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。9、道路和主要建筑物確定下來, 然后在添加其余次要方面, 這樣不但條理清楚, 有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)

29、行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù), 避免漏測(cè)、重測(cè)。通過此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí), 我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力, 并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力, 為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)工作, 我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西, 很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中, 鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練, 并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的, 但又是十_大的幫

30、助, 畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求, 為此, 我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái), 改善我們的思維結(jié)構(gòu), 培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作, 方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角, 我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高, 要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理, 但這些并不影響進(jìn)度, 任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí), 遇到問題可以參考課本, 可以詢問老師, 可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí), 這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量, 在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù), 受

31、益頗豐。測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短, 要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫, 畢竟我們是“初生牛犢”, 總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中, 我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神, 得以完成老師給我們的任務(wù), 雖然還有很多不足的地方, 我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角, 但我們不會(huì)驕傲, 在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力?？梢哉f這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢閱, 但是我們誰都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕, 責(zé)任很重, 誰也不敢掉以輕心。我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖, 最重要的是相互協(xié)調(diào), 體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神, 這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣, 各組組員之間的團(tuán)體

32、合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分, 在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中, 我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作, 必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量, 還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來, 其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來, 而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行, 這就更需要我們各組員的分工合作, 團(tuán)結(jié)一致, 協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作, 并全理安排各個(gè)組員的工作, 盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作, 這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的, 也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次

33、實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺, 以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致, 所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候, 就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工, 這樣還可以提高測(cè)量效率。我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”, 觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作, 來不得半點(diǎn)馬虎, 我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性, 這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性, 我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一

34、些錯(cuò)誤, 比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確, 水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù), 讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng), 等等, 都會(huì)引起一些誤差, 因此, 我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行, 這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤, 也避免了很多不必要的麻煩, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作, 很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到, 我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性, 保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證, 這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神, 不僅在這次實(shí)驗(yàn)中, 在以后的工作和生活中, 我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作, 需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。同時(shí), 也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛?jì)

35、算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚, 因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的, 由于數(shù)據(jù)量很大, 如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用, 免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性, 如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血, 一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好, 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā), 但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),

36、“更快, 更強(qiáng)”, 所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將, 得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作, 相互交流切磋以及相互配合理解, 一切問題都將不是問題。測(cè)量期間有時(shí)候回來很晚, 食堂吃飯趕不上, 只有吃泡面等；白天外頁測(cè)量勞累, 晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜, 苦中有樂, 我們每個(gè)人每天都激情滿懷, 完成任務(wù)收獲豐碩成果。這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì), 在測(cè)量過程中, 我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn), 也沒有測(cè)繪的天才, 這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性, 發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,

37、 自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。 不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差, 超過差限一定要重新測(cè)量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定, 反復(fù)檢查以減小誤差, 網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；小組成員的合作很重要, 實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。這次測(cè)量實(shí)習(xí)中, 由于個(gè)人的因素, 對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來了不少麻煩, 例如不認(rèn)真, 不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤, 從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測(cè)繪工作帶來諸多不便, 這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成, 在以后的工作中要端正工作態(tài)度, 認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作, 這是很有

38、必要的。在工作中, 我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài), 這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò), 以提高工作效率, 這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件, 只要保持這種狀態(tài), 相信很多問題都能解決。通過本次實(shí)習(xí), 鞏固了以前所學(xué)知識(shí), 掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作, 還有怎樣施工放樣, 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（在專業(yè)知識(shí)掌握方面, 收獲主要表現(xiàn)在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高, 特別通過實(shí)際操作, 比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測(cè)量中的一些技巧。通過地形測(cè)繪的實(shí)習(xí), 掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法。在儀器掌握方面, 能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是

39、在經(jīng)緯儀使用中, 通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平, 這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用, 熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟, 對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練, 比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平, 單這一個(gè)過程就比以前快了很多, 從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。（）、立標(biāo)尺時(shí), 標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方因此, 選點(diǎn)就非常重要, 點(diǎn)一定要選在有代表性的地方同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量, 計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間, 而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（）、要先將道路和主要建筑物確定下來, 然后在添加其余次要方面

40、, 這樣不但條理清楚, 利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩, 從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的, 他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契, 分工也不夠合理, 整體進(jìn)度受到極大的影響, 后來通過組內(nèi)的交流, 徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀, 進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量, 對(duì)我們以后工作的時(shí)候有很大幫助。這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟, 不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái), 尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)

41、, 足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域, 如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué), 不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性, 還牽涉到思維的習(xí)慣, 由點(diǎn)連線, 由線成面, 再成立體。把握到關(guān)鍵因素, 亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺, 提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào), 集體榮譽(yù)感, 吃苦耐勞, 艱苦奮斗的能力, 還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn), 保管儀器, 這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 打下了基礎(chǔ)。工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告612月10號(hào), 我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”, 在此之前, 我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先, 說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性, 我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn), 依次看了學(xué)校的九個(gè)控制

42、點(diǎn), 在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū), 雖然測(cè)區(qū)比較大, 基本上是我們整個(gè)學(xué)校, 測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié), 天氣雖然不是很好, 冷風(fēng)刺骨, 但我們還是安安心心的測(cè)量, 抓緊時(shí)間實(shí)習(xí), 為了盡快完成任務(wù), 我們每一天都在加班的努力, 盡管很累, 很辛苦, 可我們還是克服了種種困難, 同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí), 在此之前, 我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察, 但那畢竟是理論的, 實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的, 所以, 這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練, 把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來

43、, 從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足, 彌補(bǔ)我們的缺陷。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作, 半點(diǎn)馬虎都不行, 我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性, 這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性, 我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤, 比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確, 氣泡沒居中等等, 都會(huì)引起一些誤差。因此, 我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行, 這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 及時(shí)糾正, 同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩, 節(jié)省了時(shí)間, 也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作, 通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí), 在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分, 要完

44、成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制, 從微觀方面講, 測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖。為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù), 建立工程控制網(wǎng), 輔助設(shè)備安裝, 檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在這次實(shí)習(xí)中, 我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力, 更有面對(duì)困難的忍耐力, 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先, 是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途, 熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法, 掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法。其次, 在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中, 明白了各種測(cè)量誤差的來源, 其主要有三方面：儀器誤差

45、、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差, 最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn), 即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平, 降低誤差。3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外, 還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法, 在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則, 如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則, 并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐, 學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西, 很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力

46、, 同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完, 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來, 我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”, 觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作, 力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中, 我們遇到了很多問題和疑難：（1）立標(biāo)尺時(shí), 標(biāo)尺除立直外, 還要選在重要的地方。因此, 選點(diǎn)就非常重要, 同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好, 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi), 而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中, 氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差, 十_大檢閱, 但是我們誰都明白這次測(cè)量任務(wù)不

47、輕, 責(zé)任很重, 誰也不敢掉以輕心。一周多以來, 我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”, 觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖, 最重要的是相互協(xié)調(diào), 體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神, 這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣, 各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分, 在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中, 我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作, 必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量, 還得對(duì)各測(cè)

48、區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來, 其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來, 而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行, 這就更需要我們各組員的分工合作, 團(tuán)結(jié)一致, 協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作, 并全理安排各個(gè)組員的工作, 盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作, 這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的, 也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺, 以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致, 所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候, 就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工, 這樣還可以提高測(cè)量效率。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真

49、的工作, 來不得半點(diǎn)馬虎, 我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性, 這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性, 我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤, 比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確, 水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù), 讀數(shù)時(shí)間間隔過長(zhǎng), 等等, 都會(huì)引起一些誤差, 因此, 我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行, 這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤, 也避免了很多不必要的麻煩, 節(jié)省時(shí)間, 提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作, 很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到, 我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性, 保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證, 這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神, 不僅在

50、這次實(shí)驗(yàn)中, 在以后的工作和生活中, 我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì), 在測(cè)量過程中, 我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn), 也沒有測(cè)繪的天才, 這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性, 發(fā)揮個(gè)人的聰明才智, 自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中, 由于個(gè)人的因素, 對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來了不少麻煩, 例如不認(rèn)真, 不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤, 從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來的測(cè)繪工作帶來諸多不便, 這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的

51、態(tài)度所造成, 在以后的工作中要端正工作態(tài)度, 認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作, 這是很有必要的。在工作中, 我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài), 這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò), 以提高工作效率, 這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件, 只要保持這種狀態(tài), 相信很多問題都能解決。一周多的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短, 要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫, 畢竟我們是“初生牛犢”, 總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中, 我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神, 得以完成老師給我們的任務(wù), 雖然還有很多不足的地方, 我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角, 但我們不會(huì)驕傲, 在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。(二)實(shí)習(xí)狀況：在

52、天氣炎熱干燥的情況下, 還有幾天的陣雨。但我們小組成員能夠克服各種困難, 按時(shí)較高質(zhì)量地完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃。全體成員都能夠熟練掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實(shí)習(xí)內(nèi)容。大家本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神, 共同完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)目的：通過本次實(shí)習(xí), 掌握小地區(qū)控制測(cè)量的做法：能熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作, 熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計(jì)算與放樣的方法, 掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。同時(shí), 通過本實(shí)習(xí), 還可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神, 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生精益求精, 一絲不茍的工作態(tài)度。實(shí)習(xí)的任務(wù)

53、及要求：(一) 控制測(cè)量：(1)導(dǎo)線測(cè)量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量;全站儀測(cè)出控制點(diǎn)之間的距離。(2)水準(zhǔn)測(cè)量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn), 用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;(二)地形測(cè)繪：測(cè)繪圖幅為50cm50cm, 比例尺為1：500的平面圖一張。(三)工程放樣測(cè)量(1)公路中線測(cè)量：測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)(2)房屋軸線測(cè)設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo), 并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來。實(shí)習(xí)過程中如何使用儀器：(一)水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器, 看各腳螺旋是否有松動(dòng), 然后使架頭高度居中, 大致水平, 并且粗平, 轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用, 成像是否清

54、晰, 調(diào)制上中下叉絲清晰為止。水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線, 看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上, 還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近, 誤差不超過五米, 而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度);讀數(shù)誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差, 包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì)), 大氣折光的影響(我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量, 所以我們中午都是休息, 為了儀器好。), 溫度的影響(為儀器撐傘防曬), 儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。(二)經(jīng)緯儀的使用：安置角架, 看各

55、腳螺旋是否有松動(dòng), 然后使架頭高度居中, 大致水平, 大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直, 安置儀器, 目視看是否對(duì)中控制點(diǎn), 升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中, 同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn), 轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中, 轉(zhuǎn)動(dòng)180度, 再調(diào)平使其居中, 重復(fù)幾次, 即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零, 可以減少計(jì)算量, 如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值, 還有就是十_大。經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正;視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的 校驗(yàn)與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗(yàn)與校正;十_大的就是在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高, 通過地

56、形測(cè)繪的實(shí)習(xí), 掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法, 還有就是能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中, 通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平, 之前老是調(diào)平了水泡, 然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測(cè)的點(diǎn), 浪費(fèi)了很多時(shí)間, 而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用, 我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟, 用經(jīng)緯儀測(cè)量也比較如魚得水。我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高, 以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果, 整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi), 這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的, 這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。由于數(shù)據(jù)量大, 而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作, 需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用, 免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。當(dāng)確定所有的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算準(zhǔn)確后可以開始進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格按照操作順序進(jìn)行, 組員要進(jìn)行明確的分工, 每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測(cè)量需要建立在準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上, 所以在測(cè)各角值和量距的過程中要認(rèn)真仔細(xì), 邊測(cè)量邊校核, 確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)