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1、小學二年級數(shù)學平均分集體備課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝小學二年級數(shù)學平均分集體備課稿（修改稿）課題：平均分時間：2019年2月22日星期三參與人員：王婷趙春瓊陳玉珍中心發(fā)言人：王婷內(nèi)容：教學內(nèi)容：課本p1314頁，例1、例2及練習三中相應(yīng)的習題。教材分析：平均分是建立在一年級的簡單分類和二年級上冊的表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進行教學的，是學生學習除法的開始，也是今后學習除法、解決除法問題的基礎(chǔ)，是一個比較抽象的概念。學生只有充分經(jīng)歷平均分物的過程，明確“平均分”的含義，并在頭腦中初步形成“平均分”的表象，才能為認識“除法積累豐富的感性認識。因此在教學設(shè)計時，我從學生已有的生

2、活經(jīng)驗出發(fā)，利用豐富的教學資源，讓學生在動手、動腦、動口中學習新知。教學目標：1、在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的概念及了解平均分的方法。2、讓學生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。3、引導學生感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力。教學重點：理解掌握平均分的含義，方法。教學難點：掌握平均分的方法。教學準備：小棒教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分”1、談話導入小朋友，春天就要到了，你們喜歡什么活動？（春游）小精靈聰聰剛剛告訴老師，明天是個好天氣，學校決定明天春游去。一聽到這個好消息二（1）班的小朋友可高興啦，已經(jīng)為明天的春游準備了許多好吃的，讓我們一起去看看都有哪些食品（出示）2、觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：他們的做法公平，公正嗎？從哪里看得出來，他們是公平的？（1）、學生觀察匯報。生1：二（1）班的小朋友準備的食品可多啦有面包、橘子、礦泉水、還有糖果生2：我發(fā)現(xiàn)這些食品都是分一份一份的，面包有5份，礦泉水、橘子、糖果也都有5份.生3：我還發(fā)現(xiàn)每份食品都是2個，2個面包一份，2瓶礦泉水一份師：小朋友觀察得真仔細，二（1）班小朋友在分每一種食品時，每份都同樣多。師：你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎？

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