幼兒園小班2月常規(guī)總結(jié)

1、幼兒園小班2月常規(guī)總結(jié)篇一：幼兒園常規(guī)小結(jié)幼兒園常規(guī)小結(jié)幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生 活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng) 性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒生活 習(xí)慣與自理能力是“動(dòng)力定型”的建立過程。若一開始由錯(cuò) 誤的教養(yǎng)方式可得錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，將會(huì)導(dǎo)致一生的不良生 活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動(dòng)力定型，無疑會(huì)終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)， 飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強(qiáng)、

2、對(duì) 一切都感到陌生、新奇，也什么都不會(huì)，什么都不懂，頑皮， 一旦整天生活在一個(gè)班集體里，勢(shì)必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個(gè)班級(jí)，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常 規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。本學(xué)期我們小班年段從實(shí)際 出發(fā)進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下 ：一分清階段、把握重點(diǎn)從小班一開學(xué)開始，我們?cè)趯W(xué)期初就對(duì)小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干 個(gè)階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主；后半 學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、 適應(yīng)為主；后半學(xué)期：以樂意遵守為主。二、內(nèi)容分層

3、、循序漸進(jìn)。 作為教師都希望把自己的班級(jí)常規(guī)抓好，但是 每班幼兒的特點(diǎn)是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀 切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果，應(yīng) 循序漸進(jìn)。什么常規(guī)在什么時(shí)候教下去才適當(dāng)，深入到什么 程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會(huì)計(jì)做預(yù)算一 樣有一個(gè)統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為 例，說說各班是如何開展的。（一）各班級(jí)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)及實(shí)際情況，確定目 標(biāo)。 小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)給玩具分類，但多數(shù) 幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確 ，在區(qū)角活動(dòng)后收拾玩具時(shí)經(jīng)常將玩具放錯(cuò)，如語言區(qū)的玩具放到 動(dòng)手區(qū)。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。小二班：幼兒

4、不能很好的、自覺的愛護(hù)和收拾玩具，對(duì) 丟在地上的玩具不能主動(dòng)的撿起來，目標(biāo)定位為懂得玩完玩 具后要放回原位，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。小三班：在玩娃娃家時(shí)，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場(chǎng)的菜經(jīng)常很隨意 地放回塑料筐中。目標(biāo)定位為初步學(xué)會(huì)按相同標(biāo)記收拾玩 具。 小四班：一樣玩具要收拾，許多同伴都來幫忙，你幫 著往那搬，我?guī)椭@搬，最后玩具沒收好，還爭吵了起來， 有時(shí)還撒了滿地，這都是因?yàn)楹⒆訜o法把握好如何適度的幫 忙，協(xié)作幫忙的方法沒掌握。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)合作收拾大 型玩具。（二）通過相互觀摩討論，尋找成功教學(xué)策略。1、標(biāo)志法：小班幼兒不認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識(shí)漢字，記憶的持 久性較差，就運(yùn)用標(biāo)志引

5、導(dǎo)幼兒分類收拾，如放串鈴的框子 外就貼上串鈴的標(biāo)志，讓幼兒通過標(biāo)志了解相同的玩具要放 在一起，提高幼兒的分類意識(shí)；如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、 音符等較形象的圖案；美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼 兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個(gè)區(qū)角。2、游戲法。 幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游 戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用 教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的 游戲，把班級(jí)常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣 服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架 上等，這樣使幼兒對(duì)班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了 不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的游戲，幼兒知道什么

6、 玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的 常規(guī)習(xí)慣。玩“小動(dòng)物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動(dòng)物，通過看不同的小動(dòng)物標(biāo)志，相同的動(dòng)物回到同樣的 家，讓幼兒了解到標(biāo)志的起示作用，知道小動(dòng)物有家，玩具 也有家，相同的玩具也要住在一起， 使幼兒能分類收拾玩具。3、情景法 幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，對(duì)他們感興趣的東 西，他們就容易接受，并且接受很快，反之，幼兒就注意力 不集中，情景式教學(xué)是小班最有效的篇二：康裕幼兒園20XX學(xué)年第二學(xué)期小小班,2月份工 作總結(jié)小小班二月份工作總結(jié)二月，迎來了和煦的春風(fēng)，伴隨著淅淅瀝瀝地春雨，初 見了春的氣息。轉(zhuǎn)眼我們?cè)诓唤?jīng)意中即將踏入春意盎然的三 月，月末

7、此時(shí)，也是我對(duì)整月工作、生活的小結(jié)時(shí)段，主要 從以下幾方面展開：一、教育教學(xué)工作在開學(xué)的第一個(gè)月中，我班圍繞常規(guī)事項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。我們從一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃安排，力抓幼兒的 課堂常規(guī)、游戲常規(guī)、飲食、睡眠常規(guī)等，將工作做到細(xì)處， 努力把班級(jí)常規(guī)工作提高一個(gè)層次。由于有3個(gè)插班的新生在加上原來我們班內(nèi)一些能力相對(duì)弱的和好動(dòng)的幼兒，一個(gè) 月下來，我們發(fā)現(xiàn)：在教學(xué)活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能積極投入到 學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，但不能做到發(fā)言先舉手，還有一些幼兒不會(huì) 仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，因此上課常規(guī)及傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng) 培養(yǎng)。在午餐常規(guī)中，幼兒基本能做到有序進(jìn)餐，但仍有部 分幼兒進(jìn)餐太慢，吃吃放放，專心用餐有待加強(qiáng)

8、。在午睡常 規(guī)中，幼兒基本能全部入睡，但入睡前的準(zhǔn)備時(shí)刻仍存在嘈 雜現(xiàn)象，一些幼兒速度較慢。因此，針對(duì)這個(gè)月存在的問題， 在下個(gè)月中需逐步改進(jìn)。本月我班開展了和動(dòng)物做朋友主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)中安排了 “我最愛的動(dòng)物” “我想養(yǎng)動(dòng)物”“動(dòng)物聚餐”“親親小動(dòng)物”“里里外外”等活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。動(dòng)物不是玩具，他們有 生命、有感情。如何與動(dòng)物相處是生命教育的一個(gè)重要課題。 飼養(yǎng)寵物不是一件簡單的事，幼兒可以為動(dòng)物做的事雖然有 限。但我們深信：當(dāng)孩子真正認(rèn)識(shí)和欣賞小動(dòng)物時(shí)，他們自 然會(huì)產(chǎn)生愛護(hù)之心。本月我班開展了新操的訓(xùn)練，幼兒基本都投入到訓(xùn)練中，但由于個(gè)別幼兒的紀(jì)律

9、性差和動(dòng)作不協(xié)調(diào)，幼兒的操節(jié) 動(dòng)作需改進(jìn)。二、衛(wèi)生保健工作春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此在本月我們非 常注重幼兒的身體健康，日常生活中教育幼兒注意飲食衛(wèi) 生。女口：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。并嚴(yán)格按照我園 的衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好晨檢工作。認(rèn)真做好預(yù)防流感的 各項(xiàng)工作，落實(shí)好園內(nèi)布置的預(yù)防流感的各項(xiàng)措施，還利用“家校通”向家長做好預(yù)防甲流的宣傳工作。三、家長工作開學(xué)初，我們就積極開展好新學(xué)期家長工作，利用家長 來園接送時(shí)刻加強(qiáng)與家長的溝通，請(qǐng)家長協(xié)助我們幫助寶寶 盡快從寒假的懶散狀態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。還開展 了新生的家訪活動(dòng)，在聊天中我們都會(huì)把孩子在園一天的各 種表現(xiàn)反饋給他

10、們，他們也把新生的許多情況告訴我們，拉 近了老師與家長之間的距離。我們還利用本月中的節(jié)日對(duì)幼 兒進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)幼兒關(guān)注元宵節(jié)的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān) 愛家人，學(xué)會(huì)用自己的親密行動(dòng)來表達(dá)對(duì)家人的愛。陳翠云20XX年2月25日篇三：幼兒園小班12月份工作總結(jié)小班十二份工作總結(jié)忙忙碌碌中，轉(zhuǎn)眼十二月就過去了，在這一個(gè)月里，我 也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結(jié)：！一、出勤情況：本月小班共計(jì)30人，本月有1人請(qǐng)假，謝星辰小朋友 由于家里來了親戚家和他同齡小朋友一起玩，故請(qǐng)了一個(gè)多星期的假，本月出勤相對(duì)較穩(wěn)定。二、教學(xué)工作： 本月老師們要準(zhǔn)備的活動(dòng)很多，特別的忙碌，本月我們迎接了圣誕和元旦，為了增

11、加過節(jié)的氣氛，在班里我們兩位老師一起為教室布置了新環(huán) 境。在家長們的配合與支持下，我們也順利的開辦了本學(xué)期第一次的家長公開課和大型的游園活動(dòng)。但在教學(xué)上，我們?nèi)耘f進(jìn)行著，興趣班課程我們也全部按周計(jì)劃一一進(jìn)行著，相對(duì) 本月舞蹈排練的時(shí)間縮短了很多，我會(huì)在下個(gè)月中把排練舞蹈的時(shí)間補(bǔ)上去。冬天隨著一股呼呼的北風(fēng)悄悄來臨，孩子們一下子感受到了冷意。小手 不敢伸出來了。身子也總是縮著。這時(shí)，我們帶著幼兒一起擁抱陽光 （曬 曬太陽），一起運(yùn)動(dòng)（課前做小游戲）。抵御寒冷，讓我們大聲地說一句：寶寶不怕冷！三、保育工作進(jìn)入冬季，孩子們穿的衣服都多起來了，為減少小朋友 尿褲子情況，在午睡和上課時(shí)間我們都會(huì)定時(shí)的叫

12、幼兒拉尿，有些小朋友上洗手間褲子 穿脫不了，容易尿濕，我們老師都會(huì)幫幼兒穿脫褲子，以免尿濕著涼。自理能力的培養(yǎng)是重 點(diǎn)。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子， 自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。四、安全衛(wèi)生工作幼兒園的工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí) 我們兩位老師相互配合，在日常生活中排除安全隱患的同時(shí)，注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不 安全行為的發(fā)生。我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，我們不時(shí)給幼兒灌輸安全知 識(shí)和自我保護(hù)措施，幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不跟陌生人走，不挖鼻孔、不往耳朵里塞東西等等 保育員老師每天搞好室內(nèi)外的環(huán)境。飯后拖地，保持了地面整潔。五、家長工作幼兒園很多工作

13、都需要家長的支持和配合，例如教室布 置中需要請(qǐng)家長帶紙杯，叫過的家長都非常配合的帶來。我們的家長會(huì)公開課前，再次 提醒家長安排好工作準(zhǔn)時(shí)出席。大部份家長們都非常準(zhǔn)時(shí)的來參加。家長們看到孩子上課中 積極的表現(xiàn)。從家長們的竊竊私語中我感到，家長們看出了孩子在家和在園的不同。離開了 家長，孩子似乎更能干，更懂事了。另外，我們還做到有事及時(shí)與家長聯(lián)系，定期把孩子在 園情況反饋給家長等。以上是我們小班十二月工作的簡單總 結(jié)。新年到了，愿我們班在新的一年里取得更大的進(jìn)步，愿我們的孩子健康快樂每一天！篇二：幼兒園小 班月工作總結(jié)幼兒園小班月工作總結(jié)幼兒園小班月 工作總結(jié)（一） 我班共有幼兒112人，這些孩子

14、個(gè)性活潑開 朗，但個(gè)性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工 作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活 動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有一部分是新生，為了更好的 宀 完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；每周堅(jiān)持一次體育活

15、動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性；半年過去了。他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長的 信任。1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字 1 10;2、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一 些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡 唱，愿意唱。3、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每 一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行 常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手，對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健 康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手；另外，本期我園還特別關(guān)注手足

16、口病及水痘，為了預(yù)防 手足口病和水痘，我班堅(jiān)持每天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記 錄；在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián) 系，通過家園欄，及時(shí)向家長匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資 料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家 長的信任、贊譽(yù)和支持。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作；這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能， 培養(yǎng)

17、其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長的極力支持。在今后的工作中我 們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班 級(jí)工作。為幼兒園大集體增加光彩！幼兒園小班月工作總結(jié)（二）一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取 得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地 提高自己的工作水平。一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加組 織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好

18、保教工作。二、我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不 想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯， 我們也采取了多種方法。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介 紹每樣菜吃

19、了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā) 黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的。身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯。 聽家長說。他們?cè)诩依锒疾粣鄢燥垼渣c(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和家長交流。同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理，鼓勵(lì)他們，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都 能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非 常開興。三在衛(wèi)生保健方面，我以

20、培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為 主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾。培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手， 飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣 孩子們都很小，自理能力都很差。因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈。換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午 睡時(shí)，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿?；顒?dòng) 時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感 冒。隨著天氣的變化。要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。 我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌

21、的滋生。四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開水冷卻下 來，第二天再打點(diǎn)開水對(duì)一些。2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無安全 隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過。5、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方。6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險(xiǎn) 物品。7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視8、配合班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的

22、，他們來到園的每一天 都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽 一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心。耐心去照顧他們。通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問他有什 么事嗎？他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了 當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做 得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。在今后的工作中，我一定不斷總 結(jié)經(jīng)

23、驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與 指導(dǎo)。幼兒園小班月工作總結(jié)（三）時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的 工作經(jīng)驗(yàn)。提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外。還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì) 幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活。才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們

24、在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來園 就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物 體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯 后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減 少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、 照顧好幼兒的一日生活。每天定時(shí)提醒寶寶去上 廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我 及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼 兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后

25、給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼 兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們 飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話。不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、 做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要 保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后。我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。五、家園互動(dòng)。我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。

26、 在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細(xì)致 的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎，也很 辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣。但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲郭老師時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。篇三：20XX年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)銀河幼兒園20XX年秋期小班工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充 實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗。但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。反思不足，為了更好的完成以后的工作， 提高

27、保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、我思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志， 熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極 熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各 項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好 課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有 的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取 相

28、應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感， 使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí) 面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件， 提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以 提高自身能力與寫作能力。

29、3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三. 保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的 關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并 同家長密

30、切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行 為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、 紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好 疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪

31、指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四. 安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：1我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東

32、西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)。會(huì)大聲呼救。2我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班 內(nèi)容。五. 家長工作1我真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自 己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第 一時(shí)間知道孩子在園的情況。 3我向家長匯報(bào)幼兒在園生 活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我

33、園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問， 及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)?況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任 務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工 作。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工 作中我享受到收獲的喜悅，也在工篇四：幼兒園小班一月份工作總結(jié)一學(xué)期在大家的歡樂與成長中度過了，在這學(xué)期的最后 一個(gè)月中，寶貝們學(xué)到了什么。收獲了什么，一起來回顧一下吧！在冬爺爺來了主題

34、活動(dòng)中，大家了解一些冬季的特征、人們的衣著變化，知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。在主題教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí) 了一只怕冷的大恐龍，還想了好多辦法幫它取暖，沒想到最有用的方法是運(yùn)動(dòng)。所以無論天 氣多么冷，我們都要堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)。這樣身體才會(huì)健康，這樣才不會(huì)怕冷！冬天最特別的地方就是會(huì)下雪，我們小 1班寶貝們的畫紙上飄滿了雪花， 孩子們用二指撕的方法撕了好多細(xì)細(xì)小小的雪花，讓它們輕輕地飄著 藍(lán)藍(lán)的天空中，做出了美麗的一幅幅雪景，真是美極了！在過新年主題中，我們用在老師幫助下制作出紅紅的燈籠、卷紙鞭炮。為我們的教室增加了一份新年的氣息；我們還懂得自己的事情自己 做，學(xué)會(huì)了整理自己的東西，知道自己長大一歲了

35、，應(yīng)該更懂事。動(dòng)物是人類的好朋友，喜 愛動(dòng)物是幼兒的天性，在可愛的動(dòng)物主題活動(dòng)中，孩子 們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中，運(yùn)用各種感官主動(dòng)探索，對(duì)小動(dòng) 物產(chǎn)生興趣，親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛，并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。通過 本主題的活動(dòng)讓孩子觀察動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏闹饕卣鳎雠c動(dòng)物相關(guān)的游戲，了解動(dòng)物與人們的密切關(guān)系及動(dòng)物有趣的活動(dòng)，一起經(jīng)歷愉快、驚奇、好玩的動(dòng)物王國之旅。時(shí)間眨眼而 過，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，快過年了，各位寶貝都將長 大一歲，期待你們更多的驚喜，加油！篇二：幼兒園小班四月份工作小 結(jié)幼兒園小班四月份工作小結(jié)美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的

36、海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂?，在教學(xué)活動(dòng) 中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂而充實(shí)的?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)方面，我們結(jié)合季節(jié)特征 開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍?息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。通過“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小 朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩 的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中,幼兒從對(duì)自己小手的認(rèn)知 ,到動(dòng)手動(dòng)腦的

37、各種 創(chuàng)造性活動(dòng)都能積極參與。同時(shí)還對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道因?yàn)橛辛耸?，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧，明白了手的重要性。二、衛(wèi)生保健工作四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的 陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天 氣最容易生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。 同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌 的滋生。我們還對(duì)來園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。本月我們還聆聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的講座，了解了麻疹、

38、水痘、手 足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識(shí)。還開展了安全教育“過馬 路”和健康教育“干凈食物人人愛”兩個(gè)活動(dòng)， 通過安全教育“過馬路”讓幼兒了解過馬 路的一些方法，認(rèn)識(shí)交通燈、斑馬線及其含義。學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高安全的交通意識(shí)。健康教 育“干凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用 瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。三、家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時(shí)間和加校路 路通兩種渠道，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長的配合和支持。 充分利用家長資源， 請(qǐng)家長幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長利用

39、星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞 春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。 最后，我們要感謝家長對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及 時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。篇三：幼兒園小班一月 份工作計(jì)劃 幼兒園小班一月份工作計(jì)劃健康領(lǐng)域：1、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不 將異物塞入耳、鼻、口里。2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。社會(huì)性領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚語言領(lǐng)域：

40、能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本 方法，知道一頁一頁地看書。科學(xué)領(lǐng)域：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大 小、長短、等）的顯著差異。2、 知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓 扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。2、 能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度， 注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度 地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)， 收集相關(guān)的材料。3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。家長工

41、作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。教研工作：1、及時(shí)撰寫月份反思。2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié) 和實(shí)施記錄等。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、 友好相處、 禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自 理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食， 學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請(qǐng)假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表 現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長

42、溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。篇四：20XX年春季幼兒園小班個(gè)人工 作總結(jié)20XX年春季幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥 姐姐了，真是快啊！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共 同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（一）保教工作：1、提高幼兒的自理能力。在一日生活中，我們注意孩 子的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還 開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練。女口：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、 我會(huì)穿脫衣服、

43、 口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化 真是大，真讓我替他咼興。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成 方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行 為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們

44、的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體， 進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、 爭取進(jìn)步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、 集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了

45、幼兒的健康成長。4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí) 際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā) 現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課 后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè) 體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán) 境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí)。我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻。以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分 發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性

46、、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。在組織活動(dòng)的過程中，注 重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼 兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的 身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重 復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活 活動(dòng)中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的 特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過群體

47、間的情緒相互感染， 才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。6、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。為了促進(jìn)幼兒各方面能力的 發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了 “比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了 幼兒的自信心和成就感。（二）家長工作1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪， 了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意 的地方，并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們 的主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了

48、家訪，向家長反饋上學(xué)期幼 兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子 的成長。2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通” 等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持 每月發(fā)放一次寶寶成長檔案，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建 議和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開展“親子活動(dòng)”?！傲?一”到了，我們組織家長來園參加半日活動(dòng)。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形 式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長參與到

49、班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長 和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的， 或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。5、通過幼兒園站及時(shí)向家長傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。 我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁上，讓家長了解我 們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今 后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個(gè)快樂的童 年。篇五：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園小班下學(xué)期工 作總結(jié)時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們

50、結(jié)束了下學(xué) 期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們 在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高 教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、幼兒基本情況分析我班共有名幼兒，男生 名，女生 名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計(jì)算、美術(shù) 等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班 幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅 速。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還 需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言發(fā)展看，我班幼兒語

51、言 發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常 見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的 概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動(dòng)進(jìn)行有

52、效的交 往、合作，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培 養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。二、教育教學(xué)工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué) 習(xí)的好場(chǎng)所。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有 順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品

53、。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制 作，從中獲得提高三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成 良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長的活動(dòng)，得到了 孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的 活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快。競(jìng)爭意識(shí)較強(qiáng)。2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的 作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒 觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加

54、大家長的參與程度， 讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。四、家長工作1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系 本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽 取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不 廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲 首不夠響亮等。2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的 事盡量通過自己的努力來完成。3、部分幼兒早上來園較遲，

55、使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá) 到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等?？傊谙聦W(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正 愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有 配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。篇五：對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小班階段是幼兒園的開始階段。在這個(gè)階段，孩子的可 塑性大，模仿性強(qiáng)，對(duì)一切事物感到新鮮好奇。而常規(guī)教育 的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各

56、項(xiàng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。只 有捉好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學(xué)活動(dòng)才能得以正常 有序地開展。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點(diǎn)會(huì)影響到孩子日后的生 活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。直接影響到 孩子的一生。所以在小班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的。我們班從 一上幼兒園開始就進(jìn)行常規(guī)教育的培養(yǎng)。到現(xiàn)在為止已經(jīng)開 展了一學(xué)期的時(shí)間了。在這一學(xué)期的時(shí)間里，孩子的常規(guī)習(xí) 慣有了較明顯的提高，現(xiàn)在就我在本學(xué)期開展常規(guī)教育的情 況進(jìn)行總結(jié)。一、 要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實(shí)際。通過一學(xué)年的常規(guī)訓(xùn)練，我班的孩子已建立了基本的常 規(guī)制度。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強(qiáng)，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好。 所以在這個(gè)學(xué)期， 我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師 的要求。例如在餐后自選游戲的時(shí)間里，開始的時(shí)候，很多 孩子不能按照老師的要求安靜地坐在地上進(jìn)行游戲。于是， 我開始分階段對(duì)孩子餐后的游戲進(jìn)行常規(guī)方面的